五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 總復(fù)習(xí)課件 蘇教版.ppt

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1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t t 踏實(shí) 踏歌行 撒 s s 撒嬌 撒下 便 bi npi n 方便 便宜 二 填空 1 本文通過(guò)描繪植樹活動(dòng)給荒山帶來(lái)的巨變 表達(dá)了 的決心 體現(xiàn)了少年兒童 的意識(shí) 少年兒童 以實(shí)際行動(dòng)改造荒山野嶺 熱愛(ài)自然 保護(hù)環(huán)境 2 我國(guó)的植樹節(jié)定于每年的 3月12日 3 一路春風(fēng) 一路歡笑 向 進(jìn)軍 春光 我們雙腳 踏 撒 荒山野嶺 染綠 4 的荒山 如今已 當(dāng)風(fēng)兒吹過(guò)的時(shí)候 便 陣陣林濤 寂寞多年 枝繁葉茂 涌起 5 積累相關(guān)的公益用語(yǔ) 植樹造林 功在千秋 愛(ài)祖國(guó) 護(hù)綠化 保清潔 愛(ài)家園 保護(hù)環(huán)境 就是愛(ài)惜生命 愛(ài)護(hù)環(huán)境 保護(hù)地球 讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空 天空是小鳥的家 河流是魚兒的家 地球是我們的家 6 山下的河水不再 河畔的小草 待到 我們把豐收的 其中用了擬人手法的是 渾濁咆哮 蕩漾的碧波輕撫著 金色的秋天 果園擁抱 山下的河水不再渾濁咆哮 蕩漾的碧波輕撫著河畔的小草 2 暖流 一 多音字 調(diào) di oti o 強(qiáng)調(diào) 調(diào)節(jié) 興 x ngx ng 興奮 興致勃勃 乘 ch ngsh ng 乘法 戰(zhàn)車千乘 似 s sh 似乎 似的 二 解釋 瓊樓玉宇 指月中宮殿 抑揚(yáng)頓挫 指聲音高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折 情不自禁 激動(dòng)的感情自己不能抑制 三 為什么以 暖流 為題 文章以 暖流 為題 點(diǎn)出事情的意義 江主席對(duì)南開大學(xué)師生員工的關(guān)心 對(duì)青年人的關(guān)懷 對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)就像一股暖流 使大家激動(dòng) 興奮 喜悅 敬佩 四 填空 本文主要是寫 在寒冷的冬天來(lái)到 看望師生員工的事 通過(guò)對(duì)江主席 的敘寫 說(shuō)明了江主席對(duì) 的熱愛(ài) 表達(dá)了他對(duì) 的關(guān)懷 江主席 南開大學(xué) 活動(dòng)情況 中國(guó)古典文學(xué) 青年人 你覺(jué)得江澤民主席是個(gè)怎樣的人 是一個(gè)平易近人 關(guān)心青年 十分熱愛(ài)古典文學(xué)的人 本課中 暖流 指 心中溫暖的感覺(jué) 3 只揀兒童多處行 一 多音字 解 ji xieji 理解 渾身解數(shù) 押解 只 zh zh 船只 只有 看 k nk n 看門 看見 發(fā) f f 發(fā)現(xiàn) 頭發(fā) 轉(zhuǎn) zhu nzhu n 轉(zhuǎn)學(xué) 轉(zhuǎn)圈 盡 j nj n 盡管 盡力 二 解釋 聚精會(huì)神 形容注意力高度集中 座無(wú)隙地 形容人多 連坐的地方都沒(méi)有 渾身解數(shù) 全身的本領(lǐng) 成千盈百 盈 滿 形容人很多 三 按課文內(nèi)容填空 1 春光 竟會(huì)這樣的 這樣的 它把一冬天蘊(yùn)藏的 飽滿 爛漫 精神 力量 都盡情地釋放出來(lái)了 2 走進(jìn)玉瀾堂的院落里 那幾棵大海棠樹 開滿了 的 的花 這繁花從樹枝開到樹梢 眼睛突然一亮 密密層層 淡紅 不留一點(diǎn)空隙 陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉 3 對(duì) 就是開得旺 花兒和兒童一樣 在春天的感召下 舒展出新鮮美麗的四肢 這時(shí)候 只要管理得好 給它適時(shí)地澆水施肥 就會(huì)歡暢活地 以旺盛的生命力 使出渾身解數(shù) 自己感 到快樂(lè) 別人看著也快樂(lè) 4 這是一篇文質(zhì)兼美的散文 寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童 表現(xiàn)了兒童 的情態(tài) 表達(dá)了冰心奶奶對(duì)我們 生機(jī)勃勃 活潑歡快 少年兒童的喜愛(ài)以及所寄托的希望 5 原詩(shī) 兒童不解春何在 只揀游人多處行 改編 游人不解春何在 只揀兒童多處行 6 在本文中 兒童先后被比喻為 小天使 繁花 春光 7 作家卡片 冰心 原名謝婉瑩 她的代表作 寄小讀者 這是她在赴美留學(xué)期間 將旅途和國(guó)外的見聞及感受 陸續(xù)寫了二十多封信 她的主要作品還有 春水 繁星 小桔燈 等 4 早 一 多音字 正 zh ngzh ng 正月 正義 朝 zh och o 朝陽(yáng) 朝代 行 x ngh ng 行人 同行 二 解釋 冰清玉潔 比喻人的品質(zhì)高尚 純潔 筆墨紙硯 文房四寶中的四樣 三 填空 1 本文是按照 的順序來(lái)寫的 通過(guò)寫三味書屋 告訴我們學(xué)習(xí)魯迅 珍惜時(shí)間 珍惜春天 珍惜早晨 做 東風(fēng)第一枝 本文的作者是 方位轉(zhuǎn)換 時(shí)時(shí)早 事事早的精神 吳伯簫 2 三味書屋是 還沒(méi)進(jìn)門 迎面先撲來(lái)一陣清香 那清香 三間的小花廳 純凈疏淡 像是桂花香 又像是蘭花香 3 邁進(jìn)后園 蠟梅 幾乎滿樹都是花 那花 花瓣 像 雕成的 很有點(diǎn) 梅花開的時(shí)候 正 二十四番花信風(fēng) 一候是梅花 開得最早 開得正盛 白里透黃 黃里透綠 潤(rùn)澤透明 琥珀或玉石 冰清玉潔的韻致 梅飄香而送暖 預(yù)示著春天的到來(lái) 4 作者寫蠟梅的用意 用梅花開得盛比喻魯迅先生 用梅花開得早比喻魯迅先生 用梅花的冰清玉潔比喻魯迅先生 的人生 借花喻人 魯迅 勤于寫作的一生 時(shí)時(shí)早 事事早 品德高尚 正氣凜然 5 魯迅 原名 浙江紹興人 偉大的 等就是他的主要作品 他筆下的著名人物形象 周樹人 文學(xué)家 思想家 革命家 朝花鄉(xiāng)拾 阿Q正傳 祝福 對(duì)敵人 他橫眉冷對(duì) 對(duì)人民 他滿腔熱忱 阿Q 孔乙己 祥林嫂 閏土 6 魯迅先生名句 橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛 那里有天才 我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的 7 珍惜時(shí)間的名言名句 放棄時(shí)間的人 時(shí)間也放棄他 莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 顏真卿一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 合理安排時(shí)間 就等于節(jié)約時(shí)間 培根 5 古詩(shī)兩首 一 多音字 應(yīng) y ngy ng 應(yīng)該 答應(yīng) 落 lu l 落后 丟三落四 二 解釋 值 逢 遇到 1 應(yīng) 應(yīng)該 2 憐 愛(ài)惜 3 蒼苔 青苔 4 小扣 輕輕地敲 5 柴扉 柴門 6疏 稀疏 7 徑 小路 8 深 深遠(yuǎn) 9 未 沒(méi)有 10 陰 樹陰 11 急走 快速奔跑 三 填空 1 游園不值 這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫的 前兩句是 后兩句詩(shī)是 詩(shī)句描寫了作者由游園未遇主人 到看到紅杏出墻的 表達(dá)了 揭示了 宋 葉紹翁 敘事 想象 掃興 欣喜 詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài) 任何新生事物 都是無(wú)法阻擋的 它總會(huì)沖破阻力向前發(fā)展的道理 2 題意 游園未遇到主人 不能進(jìn)去觀賞 3 詩(shī)意 應(yīng)該愛(ài)惜這里的景物 不要讓木屐下面的齒踏壞了這翠綠的苔蘚 我輕輕地敲著柴門 很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)開門 滿園的春色是關(guān)不住的 看 一枝粉紅的杏花已伸出墻外來(lái)了 4 宿新市徐公店 是 代詩(shī)人 寫的 5 題意 6 詩(shī)意 7 游園不值 中描寫盎然春意且具象征意義的詩(shī)句 8 宿新市徐公店 前兩行是 描寫 描繪了 后兩行是 描寫 描繪了 表現(xiàn)了詩(shī)人 宋 楊萬(wàn)里 在新市一位姓徐的人開的旅店里住宿 稀疏的籬笆邊上有一條幽深的小路 枝頭的春花已經(jīng)凋落 葉子還未長(zhǎng)滿 沒(méi)有形成樹陰 兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶 蝴蝶飛進(jìn)黃燦燦的菜花叢中 再也找不到了 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái) 靜態(tài) 幽靜安逸的田園風(fēng)光 動(dòng)態(tài) 兒童在菜花地邊追逐蝴蝶的生動(dòng)畫面 對(duì)鄉(xiāng)村兒童的喜愛(ài)和對(duì)美麗田園春色的贊美 四 拓展 1 關(guān)于描寫春色的詩(shī) 春曉 春眠不覺(jué)曉 處處聞啼鳥 夜來(lái)風(fēng)雨聲 花落知多少 詠柳 碧玉妝成一樹高 萬(wàn)條垂下綠絲絳 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出 二月春風(fēng)似剪刀 惠崇春江曉景 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 正是河豚欲上時(shí) 2 關(guān)于描寫兒童的詩(shī)句 村居 草長(zhǎng)鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童散學(xué)歸來(lái)早 忙趁東風(fēng)放紙鳶 池上 小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤跡 浮萍一道開 四時(shí)田園雜興 晝出耘田夜績(jī)麻 村莊兒女各當(dāng)家 童孫未解供耕織 也傍桑陰學(xué)種瓜 第二單元 6 夢(mèng)圓飛天 一 多音字 劃hu hu 劃破 計(jì)劃 二 易錯(cuò)字 凜冽嘹亮蘊(yùn)含震顫橘紅浩瀚澎湃鑲嵌戈壁佇立心弦蒼穹游弋 三 填空 1 神州五號(hào)發(fā)射是在 時(shí)間是在 酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心 2003年10月15日 2 本文按 的順序記敘了神舟五號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過(guò)程 表現(xiàn)了 事情發(fā)展 中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想時(shí)的無(wú)比喜悅與自豪 3 各部分朗讀的感情 第6 11自然段描寫 的壯觀場(chǎng)面 當(dāng)時(shí)的緊張的氣氛和人們激 動(dòng)興奮的心情 第12自然段寫出了中華民族此時(shí)的 自豪與興奮 第18自然段體會(huì)楊利偉當(dāng)時(shí) 之情 激動(dòng)和難以抑制的豪邁 第19自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的 之情 又要表達(dá)他對(duì)兒子的 之情 興奮 疼愛(ài) 第20自然段在結(jié)尾用兩句話 也寫出中國(guó)人此時(shí)的 點(diǎn)明了中心 喜悅與自豪 4 神舟1 6號(hào)發(fā)射的年月 一號(hào) 二號(hào) 三號(hào) 四號(hào) 月 五號(hào) 六號(hào) 執(zhí)行任務(wù)的宇航員是 神舟 7號(hào)載人飛船 于 發(fā)射升空 執(zhí)行任務(wù)的宇航員是 這是中國(guó)航天員 1999年11月 2001年1月 2002年3月 2002年12 2003年10月 2005年10月 費(fèi)俊龍和聶海勝 2008年9月25日 翟志剛 劉伯明和景海鵬 首次空間出艙活動(dòng) 7 火星 地球的孿生兄弟 一 難讀字 逐漸孿生干涸隕石潛藏 zh lu n h y n qi n 二 易錯(cuò)字 誕生孕育裹挾渺茫 三 填空 1 本文是是一篇 作者運(yùn)用 手法形象地表達(dá)內(nèi)容 激發(fā)我們 培養(yǎng)我們 科普文 比喻 探索宇宙奧秘的興趣 熱愛(ài)科學(xué)的志向 2 本文很多地方用了猜測(cè) 卻又一次次注明 又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念 這樣寫的好處是 給了讀者一個(gè)想 象的空間 激發(fā)探索宇宙的興趣 也增強(qiáng)了真實(shí)性 3 火星上水的兩種來(lái)源 一是 一是 隕石或彗星帶來(lái)的 潛藏在一些礦物中的 4 這兄弟倆長(zhǎng)得太像了 同樣有南極 北極 同樣有高山 峽谷 同樣有白云 塵暴和龍卷風(fēng) 同樣是四季分明 甚至連一天的時(shí)間都差不多 5 詞語(yǔ)的特殊意思 家常便飯 本義是指很平常 經(jīng)常發(fā)生的意思 聯(lián)系上下文來(lái)看 是說(shuō)太陽(yáng)系內(nèi)無(wú)數(shù)大大小小四處游蕩的碎片 彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事 很平常 集體大逃亡 用形象的手法 寫出了由于火星引力小 致使火星上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子 6 太陽(yáng)系八大行星 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星和海王星 8 神奇的克隆 一 多音字 模m m 一模一樣 模仿 二 易錯(cuò)字 生殖繁衍馬鈴薯細(xì)菌平衡 三 填空 1 本文是 常用的說(shuō)明方法有 科普說(shuō)明文 舉例子 打比方 作比較 列數(shù)字 分類別 2 以 西游記 中的故事在開頭解釋克隆的含義 目的是 激發(fā)讀者的閱讀興趣 初步體會(huì)克隆的奇妙 3 克隆的神奇體現(xiàn)在 很多植物都有先天克隆的本 領(lǐng) 單細(xì)胞微生物可以一分為二 再分為四個(gè) 八個(gè) 培育出優(yōu)質(zhì) 高產(chǎn)的糧食 蔬菜新品種 培育品質(zhì)優(yōu)良的家畜 保護(hù)生態(tài)方面 挽救一些瀕危物種 調(diào)節(jié)大自然生態(tài)平衡 醫(yī)學(xué)上 進(jìn)行植皮手術(shù) 制造 人體器官 進(jìn)行器官移植 4 制造 配件 裝配 克隆 人體器官 移植 第三單元 一 多音字 扎 zh z zh 扎實(shí)包扎掙扎 散 s n s n 散文散步 剎 sh ch 剎車剎那間 9 海倫 凱勒 二 填空 1 本文以感人的筆觸介紹了海倫 凱勒是如何克服常人難以想象的困難 學(xué)會(huì)盲文 說(shuō)話 寫作等本領(lǐng) 表現(xiàn)了她 不屈不饒的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度 2 引號(hào)的三種用法 直接引用 強(qiáng)調(diào) 特殊含義 3 表示勤奮學(xué)習(xí)的成語(yǔ) 發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光 10 二泉映月 一 多音字 強(qiáng) ji ng qi ng 倔強(qiáng) 強(qiáng)大 當(dāng) d ng d ng 上當(dāng) 當(dāng)然 二 填空 1 課文濃縮民間藝人 艱辛苦難的一生 記敘了 二泉映月 這首名曲的形成過(guò)程 再現(xiàn)了 二泉映月 表現(xiàn)了阿炳 的精神 阿炳 的豐富內(nèi)涵 熱愛(ài)生活 熱愛(ài)音樂(lè) 追求理想 敢同命運(yùn)抗?fàn)?2 他想起了師父說(shuō)過(guò)的話 想到了自己坎坷的經(jīng)歷 漸漸地 漸漸地 他似乎聽到了 的嘆息 的哭泣 的傾訴 的吶喊 深沉 傷心 激憤 倔強(qiáng) 11 鄭和遠(yuǎn)航 一 多音字 載 z i z i 滿載而歸 一年半載 二 重點(diǎn)解釋 嚴(yán)陣以待 待 等待 擺好嚴(yán)整的陣勢(shì) 等待來(lái)犯的敵人 化險(xiǎn)為夷 夷 平坦 平安 使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?扶老攜幼 攜 拉著 帶領(lǐng) 攙著老人 領(lǐng)著小孩 驚嘆不已 已 終結(jié) 因?yàn)轶@異而發(fā)出的感嘆久久不止 形容感受至深 三 填空 1 本文是按 的順序?qū)懙?揚(yáng)帆起航 友好交往 戰(zhàn)勝兇險(xiǎn) 2 課文重點(diǎn)介紹鄭和下西洋遠(yuǎn)航的情況 并點(diǎn)明鄭和遠(yuǎn)航的重大意義 表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的的精神和 第一次 七次 不怕困難 頑強(qiáng)探索 出色的航海技術(shù) 3本課是從和來(lái)寫 友好交往 的 與各國(guó)君臣的交往 與百姓的交往 4 本課是從和來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的 兇險(xiǎn) 的 寫 兇險(xiǎn) 是為了突出鄭和的 險(xiǎn)惡的風(fēng)浪 海盜的襲擊 鎮(zhèn)定自若 英勇無(wú)畏和機(jī)敏智慧 指揮有方 5 從1405年到1433年的年間 鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋次 前后到過(guò)三十多個(gè)國(guó)家 最后一次遠(yuǎn)航 鄭和已經(jīng)是六十多歲的老人 鬢發(fā)全白了 這次航行 一直到達(dá)東岸 直到第三年才回到祖國(guó) 28 七 非洲 12 司馬遷發(fā)憤寫 一 多音字 橫h ng h ng 飛來(lái)橫禍 橫豎 血xu xi 血濺墻頭 雞血 二 填空 1 理解 有的重于泰山 指 有的輕于鴻毛 利 沒(méi)有價(jià)值 沒(méi)有意義就比鴻毛還輕 有的人的死有價(jià)值 有的人的死 是為了自己的私 2 這是一篇寫歷史人物故事的文章 講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后 不忘 耗費(fèi)年的時(shí)間 才寫成一部萬(wàn)字的輝煌巨著 史記 的事 表現(xiàn)了司馬遷的精神 父親的囑托 13 52 忍辱負(fù)重發(fā)憤著書 13 精讀與略讀 一 易錯(cuò)生字 報(bào)刊書籍逐字逐句梗概 二 填空 1 略讀就是 略讀可以增加 通過(guò)略讀 可以用較少的時(shí)間 從而擴(kuò)大自己的 獲得對(duì)有關(guān)讀物的總的認(rèn)識(shí) 便于以后需要的時(shí)候去查找 大略地讀 閱讀量 閱讀大量的書刊 知識(shí)面 2 這是一篇介紹和的課文 課文介紹了兩種讀書方法 只要我們掌握了正確的讀書方法 就能取得最佳的讀書效果 讀書常識(shí) 讀書方法 精讀與略讀 3 略讀的方法 讀提要 前言 章節(jié)目錄 走馬觀花式的快速閱讀方法 第四單元 14 秦兵馬俑 一 多音字 乘 戰(zhàn)車千乘 乘車 sh ng ch ng 和 和諧 摻和 應(yīng)和 h huo h 干 干練 干涉 g n g n 翹 翹起 翹首 qi o qi n 二 易錯(cuò)字 軍吏 l 矗 ch 立魁梧 w 鳥瞰 k n 擎 q ng 著曝 p 曬 sh i 模擬 n 金碧 b 輝煌戰(zhàn)靴 xu 惟妙惟肖 xi o 三 詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 并解釋所填的字 世無(wú)雙 有所思所向披 躍躍 試 舉 全 若 好像 靡 順風(fēng)倒下 欲 將要 四 比一比 再組詞 拱 供 含 頷 戈 弋 僵 韁 桅 跪 鏤 樓 擬 似 靡 摩 吏 史 弩 努 博 搏 拱形 提供 含辛茹苦 頷首 戈壁 游弋 僵硬 韁繩 桅桿 跪拜 鏤花 樓房 擬人 似的 風(fēng)靡 摩擦 軍吏 歷史 弓弩手 努力 博學(xué) 拼搏 五 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 微微頷首 輕微點(diǎn)頭 表示同意 享譽(yù)世界 在全世界取得 權(quán)利 聲譽(yù) 威望等 舉世無(wú)雙 全世界找不到第二個(gè) 形容極其稀有 南征北戰(zhàn) 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北 經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗 所向披靡 所向 指力所到達(dá)的地方 披靡 潰敗 比喻力量所達(dá)到的地方 一切障礙全被掃除 昂首挺胸 抬起頭 挺起胸膛 形容斗志高 士氣旺 若有所思 若 好像 好像在思考著什么 惟妙惟肖 描寫或模仿的非常逼真 躍躍欲試 躍躍 急于要行動(dòng)的樣子 欲 要 形容急切地想試試 久經(jīng)沙場(chǎng) 形容參加過(guò)多次戰(zhàn)斗 絕無(wú)僅有 只有一個(gè) 再?zèng)]有別的 形容非常少有 身材魁梧 指人的身材長(zhǎng)得高大 強(qiáng)壯 反義詞 發(fā)掘 所向披靡 埋沒(méi) 望風(fēng)而逃 近義詞 發(fā)掘 折服 舉世聞名 惟妙惟肖 挖掘 信服 聞名遐邇 栩栩如生 六 按課文內(nèi)容填空 1 兵馬俑 已發(fā)掘的三個(gè)俑坑 總面積達(dá)19120平方米 足有兩個(gè)半足球場(chǎng)那么大 坑內(nèi)有兵馬俑近8000個(gè) 這里是用了 和 的說(shuō)明方法 規(guī)模宏大 列數(shù)字 作比較 3 將軍俑 武士俑 騎兵俑 車兵俑 弓弩手 馬俑 久經(jīng)沙場(chǎng) 肩負(fù)重任 威武凝重 英勇善戰(zhàn) 分工明確 各司其職 神情專注 張弓搭箭 形體健壯 躍躍欲試 4每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品 仔細(xì)端詳 它們神態(tài)各異 有的微微頷首 若有所思 好像在思考如何互相配合 戰(zhàn)勝敵手 有的眼如銅鈴 神態(tài)莊重 好像在暗下決心 誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏 有的緊握雙拳 勇武干練 好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征 有的凝視遠(yuǎn)方 好像在思念家鄉(xiāng)的親人 走近它們的身旁 似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲 本段用結(jié)構(gòu)的方式 抓住俑的 綜合運(yùn)用了 將俑的精美刻畫的淋漓盡致 總 分 神態(tài) 排比 擬人 5 秦兵馬俑 是一篇的散文 生動(dòng)地描繪了秦兵馬俑的特點(diǎn) 反映了 再現(xiàn)了中華民族一段強(qiáng)盛輝煌的歷史 秦兵馬俑被譽(yù)為 世界第八大奇跡 狀物類 規(guī)模宏大 類型眾多 個(gè)性鮮明 中華民族的聰明才智 15 埃及的金字塔 一 易錯(cuò)字 i 及 f n 墓 大sh l n 廓 y 立 q 成 埃 墳 廈 輪 屹 砌 二 近義詞 鋒利 宏偉 反義詞 鋒利 傾斜 緊密 銳利 雄偉 鈍拙 端正 疏松 三 按課文內(nèi)容填空 1 在埃及首都西南面金黃色的沙漠中 可以看到一座座的形建筑物 它們 這就是的埃及金字塔 它們是埃及的 也是古埃及人民的結(jié)晶 開羅 巨大 角錐 巍然屹立 傲對(duì)碧空 舉世聞名 象征 智慧 2 金字塔舉世聞名是因?yàn)?一 二 它的工程浩大 它的結(jié)構(gòu)精巧 4 埃及的金字塔 是一篇 課文著重介紹了 文章以清晰的條理 平實(shí)的語(yǔ)言 介紹了金字塔 的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的方法 熱情謳歌了 金字塔是的墳?zāi)?因?yàn)檩喞悬c(diǎn)像漢字的字 所以稱為金字塔 說(shuō)明文 埃及金字塔的形狀及其建筑歷史 外觀宏偉 結(jié)構(gòu)精巧 古埃及人民杰出的智慧和超人的才干 古埃及法老 金 7 最大的胡夫金字塔高146米多 相當(dāng)于40層高的摩天大廈 這句話寫了金字塔很雄偉 劃線句子更生動(dòng)形象地展現(xiàn)出金字塔雄偉壯觀的特點(diǎn) 石塊與石塊之間砌合得很緊密 幾千年過(guò)去了 這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去 這句話寫了金字塔很精巧 劃線句子使我們真切地感受到金字塔的精巧結(jié)構(gòu) 體現(xiàn)出埃及人民的智慧 16 音樂(lè)之都維也納 一 詞語(yǔ) 自卑歐洲生涯博物館草坪優(yōu)雅華爾茲飄溢包廂鏤花山清水秀風(fēng)景如畫波光粼粼街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌 近義詞 著名 容納 摻入 反義詞 古典 輕快 美觀 聞名 收納 加入 現(xiàn)代 沉重 丑陋 二 重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋 搖籃 指歐洲古典音樂(lè)誕生于維也納 摻和 指悠揚(yáng)的樂(lè)聲與花草的芬芳混和在一起 金碧輝煌 形容建筑物等異常華麗 光彩奪目 星羅棋布 像群星那樣羅列 像棋子那樣分布 形容數(shù)量多 分布廣 羅 羅列 布 分布 舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名顯赫一時(shí)家喻戶曉名滿天下名聞遐邇 表示有名的成語(yǔ) 表示數(shù)量多的成語(yǔ) 不計(jì)其數(shù)數(shù)不勝數(shù)成千上萬(wàn)琳瑯滿目成千上萬(wàn)不勝枚舉不計(jì)其數(shù)浩如煙海 表示建筑物的成語(yǔ) 亭臺(tái)樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌 三 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1 奧地利首都維也納是是歐洲的搖籃 是一座的城市 世界著名的音樂(lè)之都 古典音樂(lè) 用音樂(lè)裝飾 2 音樂(lè)之都維也納 是一篇散文 作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納 講述了維也納被稱為的淵源 表達(dá)了作者對(duì) 音樂(lè)之都 的 獨(dú)特的城市風(fēng)貌 音樂(lè)之都 贊美和向往 4 稱維也納是 音樂(lè)之都 的原因 維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃 維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市 維也納幾乎一天也離不開音樂(lè) 維也納的國(guó)家歌劇院與 金色大廳 都具有世界影響 5 世界上的許多城市都有自己的雅號(hào) 對(duì)稱的古都 世界佛教之都 獅城 水都 花都 北京 曼谷 新加坡 威尼斯 巴黎 第五單元 17 愛(ài)如茉莉 一 多音字 咽 y n y n y 吞咽 咽喉 嗚咽 奔 b n b n 奔波 投奔 差 ch ch ch i c 差別 差勁 出差 參差 正 zh ng zh ng 一本正經(jīng) 正月 二 易錯(cuò)字 漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳 三 重點(diǎn)解釋 1 莫名其妙 莫 沒(méi)有誰(shuí) 名 說(shuō)出 指沒(méi)有人能說(shuō)出它的奧妙 道理 表示事情很奇怪 使人不明白 2 平淡無(wú)奇 奇 特殊的 指事物或詩(shī)文平平常常 沒(méi)有吸引人的地方 3 一本正經(jīng) 原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典 后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅 鄭重其事 4 躡手躡腳 形容走路腳步放得很輕 也形容偷偷摸摸 鬼鬼祟祟的樣子 5 嗔怪 責(zé)怪 但其中包含愛(ài)的成分多一些 四 按課文內(nèi)容填空 1 通過(guò)細(xì)節(jié)描寫感受父母之間的親情 理解 真愛(ài)就像茉莉 平淡卻深厚 平談無(wú)奇卻芬芳怡人 2 記兩個(gè)詞語(yǔ) 真愛(ài)無(wú)痕 至愛(ài)無(wú)聲 3 感受父母之間互相關(guān)心 體貼 相互關(guān)愛(ài) 4 練習(xí)2的答案 掏 咽 鉆 都是指具體的動(dòng)作 而 秘密 話 幽香 都是抽象的事物 似乎有了矛盾 這是通過(guò)隱喻使抽象的事物仿佛可以看見 可以觸摸 因而也就使語(yǔ)句更生動(dòng)形象了 18 月光啟蒙 一 多音字 落 l o lu l 落枕 落葉 落隊(duì) 解 ji xi ji 解放 解數(shù) 解差 散 s n s n 散文 散步 混 h n h n 混亂 混球 累 l i l i l i 積累 勞累 累贅 二 易錯(cuò)字 立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎 三 填空 2 本文的中心思想 作者回憶自己童年時(shí) 在夏夜月光的沐浴下 母親唱民謠 童謠和講神話故事的情景 表達(dá)了作者 和 對(duì)母親啟蒙教育的感激 懷念之情 2 母親不識(shí)字 卻是我的啟蒙老師 是母親用那一雙勤勞的手為我 給我送來(lái) 她讓明月星光陪伴我的童年 用 她在月光下唱的那些 的民歌民謠 使我 打開了民間文學(xué)的寶庫(kù) 月夜?jié)庥舻脑?shī)情 智慧才華啟迪我的想象 明快流暢含蓄風(fēng)趣 展開想象的翅膀 飛向詩(shī)歌的王國(guó) 3 以 月光啟蒙 為題的原因 母親對(duì)孩子的 啟蒙教育 多是在夏夜月光下進(jìn)行的 這種 啟蒙教育 是充滿著母愛(ài)和詩(shī)意的 給孩子留下美好的記憶 而 月光 往往能夠營(yíng)造美好的已經(jīng) 以此為題目 與全文的情境相吻合 月光朦朧 給人很多想象的空間 激發(fā)人對(duì)美好生活的向往與追求 所以 月光本身對(duì)孩子也有啟蒙作用 4 練習(xí)2的答案 長(zhǎng) 從 生長(zhǎng) 的意思引申而來(lái) 有 產(chǎn)生 的意思 這里用 芳香 形容 音韻 突出了這種 音韻 給孩子的心靈感受 6 民謠一首 拉大鋸 拉大鋸 扯大鋸 姥姥家唱大戲 接閨女 請(qǐng)女婿 小外甥也要去 19 我和祖父的園子 一 按課文內(nèi)容填空 1 我和祖父的園子 作者 選自長(zhǎng)篇小說(shuō) 我們從文章字里行間感受到了 作者童年生活的 也感受到了作者 蕭紅 呼蘭河傳 祖父的愛(ài) 自由和快樂(lè) 對(duì)童年生活的留戀 主題思想 通過(guò)對(duì) 我 童年時(shí)代跟隨祖父在園子里的描寫 表達(dá)了對(duì)的眷戀和 勞動(dòng)情景 童年美好生活 對(duì)親人的思念 2 祖父的園子給 我 的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè) 留下了許多美好的回憶 在 我 心目中 園子 1 是快樂(lè)的 我 在園子里吃黃瓜 追蜻蜓 采倭瓜花 捉螞蚱 2 是充滿生機(jī)的 園子里的昆蟲很多 有蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 3 是自由自在的 倭瓜愿意爬上架就爬上架 玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高 蝴蝶隨意地飛 4 本文為我們展現(xiàn)了一幅農(nóng)家園子的風(fēng)景畫 又勾畫了祖父的慈祥 爽朗和一個(gè)天真 活潑 頑皮的農(nóng)家小姑娘形象 著名作家茅盾說(shuō)蕭紅的作品是 一幅多彩的風(fēng)土畫 20 談禮貌 一 多音字 校 ji o xi o 校場(chǎng) 學(xué)校 二 易錯(cuò)字 幸虧無(wú)稽之談和諧師傅 三 重點(diǎn)解釋 出言不遜 遜 謙讓 恭順 有禮貌 說(shuō)話粗暴無(wú)禮 君子不失色于人 不失口于人 有道德的人應(yīng)該彬彬有禮 不能態(tài)度粗暴出言不遜 禮到人心暖 無(wú)禮討人嫌 禮節(jié)周到 就會(huì)讓人感到溫暖 沒(méi)有禮貌 就會(huì)讓人感到討厭 四 按課文內(nèi)容填空 1 中國(guó)曾有 君子不失色于人 不失口于人 的古訓(xùn) 意思是說(shuō) 禮貌待人 使用禮貌語(yǔ)言 是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮 不能態(tài)度粗暴 也不能出言不遜 2 人在社會(huì)上生活 總要和別人交往 學(xué)會(huì)禮貌待人 恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言 就能使 的 人與人之間 關(guān)系更加和諧 社會(huì)生活更加美好 3 關(guān)于禮貌的名言 禮貌使有禮貌的人喜悅 也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅 孟德斯鳩 4 關(guān)于禮貌的成語(yǔ) 彬彬有禮禮賢下士平易近人謙謙君子謙虛謹(jǐn)慎謙恭下士溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷 第六單元 21 七律長(zhǎng)征 一 重點(diǎn)解釋 萬(wàn)水千山 這里的千 萬(wàn)都是泛指 形容山無(wú)數(shù) 水無(wú)數(shù) 隱含著困難多 艱險(xiǎn)多 只等閑 只看作平平常常的事 逶迤 彎彎曲曲連綿不斷的樣子 細(xì)浪 小浪花 磅礴 這里指山勢(shì)高大 險(xiǎn)峻 走泥丸 小泥球在腳下滾過(guò)去 云崖 高聳入云的山崖 三軍 指中國(guó)工農(nóng)紅軍一 二 四方面軍 也就是整個(gè)紅軍 盡開顏 全都喜笑顏開 二 填空 1 全詩(shī)生動(dòng)地概述了 謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的英雄氣概和 二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程 大無(wú)畏的 革命樂(lè)觀主義精神 2 全詩(shī)共四聯(lián) 記載了長(zhǎng)征路上的種種 包含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志 艱難險(xiǎn)阻 3二字是全詩(shī)的詩(shī)眼 只等閑 強(qiáng)化 重申了 不怕 遠(yuǎn)征難 概括了這一段非凡的歷史過(guò)程 萬(wàn)水千山 則概寫了 難 的內(nèi)外蘊(yùn)涵 只等閑 舉重若輕 顯示了詩(shī)人運(yùn)籌帷幄 決勝千里的統(tǒng)帥風(fēng)度 只 加強(qiáng)了堅(jiān)定的語(yǔ)氣 具有強(qiáng)烈的感情色彩 不怕 4 暖 字暗示 寒 字暗示 紅軍巧渡金沙江后的歡快心情 紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯 5 面對(duì)一切艱難困苦 紅軍的回答是 不怕 只等閑 這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士和 鋼鐵般的革命意志 豪邁無(wú)畏的英雄氣概 思考 從哪些詩(shī)句中可以看出 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 更喜岷山千里雪 22 彭德懷和他的大黑騾子 一 按課文內(nèi)容填空 1 這匹從 出發(fā)時(shí)就跟隨 的大黑騾子 一路上又馱 又馱糧食和器材 每天它背上都 又是彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著 你太辛苦了 連一點(diǎn)料都吃不上 說(shuō)著 就把自己的干糧分出一些 悄悄地大黑騾子的嘴里 一直看著它吃完 江西 彭德懷 傷病員 堆的像小山似的 塞進(jìn) 2 再也看不見大黑騾子的身影了 它 了北上的 融進(jìn)了宣傳鼓動(dòng)員的竹板聲中 漫漫長(zhǎng)途 融進(jìn) 滾滾鐵流 身無(wú)御寒衣 肚內(nèi)饑 暈倒了排起了 跟上去 走到宿營(yíng)地 3 本文記敘了紅三軍團(tuán)長(zhǎng)征過(guò)草地時(shí) 因?yàn)?彭德懷忍痛命令把自己最喜愛(ài)的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的事 表達(dá)了彭德懷愛(ài)大黑騾子更的思想感情 贊揚(yáng)了他與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神 斷糧 愛(ài)戰(zhàn)士 4 課文的順序 決定殺騾子 命令殺騾子 殺騾子后 5 彭德懷的性格特點(diǎn) 為人耿直 做事果斷 雷厲風(fēng)行 5 體會(huì)彭德懷 不耐煩 怒吼 發(fā)火 答 一方面 表現(xiàn)出他內(nèi)心非常痛苦 因?yàn)樗鞒鰵⒌舸蠛隍呑拥臎Q定是迫不得已的 另一方面 他不希望大家再討價(jià)還價(jià) 因?yàn)檫@樣會(huì)浪費(fèi)時(shí)間 危及戰(zhàn)士們的生命 說(shuō)明他愛(ài)大黑騾子 更愛(ài)戰(zhàn)士們 23 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 一 按課文內(nèi)容填空 1 洶涌的激流中 戰(zhàn)士們的沖鋒舟 飛向 飛向 飛向搖搖欲墜的電桿 在安造垸 他們就出被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭 在簰洲灣 他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望 哪里有洪水 哪里就有 哪里有危險(xiǎn) 滔滔洪水中的群眾 看到了 看到了 就像看到了他們的大救星 劈波斬浪 飄動(dòng)的樹梢 滅頂?shù)姆课?軍旗飄揚(yáng) 那里就有軍徽閃爍 紅五星 迷彩服 2 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 是一篇 課文通過(guò)描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的 錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡 表現(xiàn)了人民子弟兵 通訊 驚心動(dòng)魄場(chǎng)面 同心協(xié)力 英勇無(wú)畏的獻(xiàn)身精神 3 反映英勇的成語(yǔ) 奮不顧身沖鋒陷陣奮勇當(dāng)先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無(wú)反顧 反映團(tuán)結(jié)的成語(yǔ) 同心協(xié)力同舟共濟(jì)同心合力萬(wàn)眾一心眾志成城齊心協(xié)力 第七單元 24 古詩(shī)兩首 一 多音字 荷h h 散s n s n 散步 散文 荷花 負(fù)荷 二 重點(diǎn)解釋 翻墨 未 白雨 跳珠 畢竟 四時(shí) 接天 無(wú)窮碧 打翻了的黑墨水 沒(méi)來(lái)得及 白色的雨點(diǎn) 跳動(dòng)的珠子 本文指雨點(diǎn)大 雜亂無(wú)序 終歸 到底 指四季 與天連接 一片碧綠 無(wú)邊無(wú)際 寫蓮葉之多 望不到頭 映日 別樣紅 與太陽(yáng)相映 與往日不一樣的紅 因?yàn)楹苫ㄔ陉?yáng)光映照下 顯得特別紅艷 整首詩(shī)解釋 六月二十七日望湖樓醉書 黑云像打翻的墨水還未來(lái)得及把山遮住 白色的雨點(diǎn)就像珍珠一樣亂跳 蹦進(jìn)船里 忽然一陣卷地而來(lái)的大風(fēng)把云和雨吹散了 此時(shí)從望湖樓上向下看 湖水就像天空那樣 水天一色 一片汪洋 曉出凈慈寺送林子方 西湖六月的風(fēng)光到底和別的季節(jié)不一樣 你看 蓮葉與天相接 一望無(wú)際 碧綠碧綠 荷花與日相映 誰(shuí)曾見過(guò)這樣的鮮紅 三 按課文內(nèi)容填空 1 六月二十七日望湖樓醉書 作者宋代 寫的是的變幻景色 一二句寫 三四句寫 整首詩(shī)中把黑云 白雨 青山的色彩進(jìn)行對(duì)比 突出夏季驟雨的特點(diǎn) 寫出了的景色變化 蘇軾 疾雨急來(lái)急去 濃云驟雨 雨過(guò)天晴 雨前 雨中 雨后 2 曉出凈慈寺送林子方 作者宋代 寫的是的壯美 一二句 三四句 全詩(shī)明白曉暢 過(guò)人之處就在于先寫感受 再敘實(shí)景 楊萬(wàn)里 晴好天氣下西湖中蓮荷 議論 寫景 3 這兩首詩(shī)在寫景方面有什么相同之處 都是寫 景中有情 情在景中 皆具詩(shī)情畫意 六月的西湖的景色 3 這兩首詩(shī)在寫景方面有什么不同之處 六月二十七日望湖樓醉書 寫的 云 雨 風(fēng) 水 山 船 地 樓 未遮山 亂入船 忽吹散 水如天 為瞬間變化 翻 遮 跳 入 吹 是在樓上所見的 句句寫景 句句含情 曉出凈慈寺送林子方 只寫兩景 突出美 美 無(wú)邊無(wú)際的 是在寺下所見的 兩句議論 兩句寫景 4 他們分別描繪了怎樣的情景 前一首詩(shī)寫的是 后一首詩(shī)寫的是 前一首詩(shī)重在寫 后一首詩(shī)重在寫 前一首詩(shī)重在 后一首詩(shī)重在 景物多 變化快 動(dòng)態(tài)多 蓮葉 荷花 靜態(tài) 色彩 壯闊美 雨景 晴天湖景 風(fēng)雨天 晴天 西湖之水 接天蓮葉 寫實(shí) 議論抒情 四 拓展 1 描寫夏天景色的詩(shī) 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭 宋 楊萬(wàn)里 小池 水光瀲滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 宋 蘇軾 飲湖上初晴后雨 2 描寫花的成語(yǔ) 姹紫嫣紅 萬(wàn)紫千紅 千姿百態(tài) 群芳斗艷 含苞欲放 婀娜多姿 25 望月 一 多音字 調(diào)ti o di o 假ji ji 挑ti o ti o 調(diào)皮 調(diào)換 假設(shè) 假期 挑剔 挑戰(zhàn) 二 詞語(yǔ)解釋 不假思索 繪聲繪色 假 借用 用不著想 形容說(shuō)話 做事迅速 形容敘述 描寫生動(dòng)逼真 三 按課文內(nèi)容填空 1 小時(shí)不識(shí)月 又疑瑤臺(tái)鏡 飛在青云端 唐代詩(shī)人李白寫的 古朗月行 呼作白玉盤 2 明月幾時(shí)有 宋代詩(shī)人蘇軾寫的 水調(diào)歌頭 把酒問(wèn)青天 3 江清月近人 唐代詩(shī)人孟浩然寫的 宿建德江 4 月落烏啼霜滿天 唐代詩(shī)人張繼寫的 楓橋夜泊 5 峨眉山月半輪秋 唐代詩(shī)人李白寫的 峨眉山月歌 6 舉頭望明月 唐代詩(shī)人李白寫的 靜夜思 野曠天低樹 江楓漁火對(duì)愁眠 影入平羌江水流 低頭思故鄉(xiāng) 7 本文作者 課文是篇 寫舅甥倆在望月中小外甥向舅舅挑戰(zhàn)背詩(shī)和問(wèn)問(wèn)題的交談過(guò)程 表現(xiàn)了小外甥 的特點(diǎn)和人們的思想感情 趙麗宏 散文 聰明好學(xué) 愛(ài)幻想 喜愛(ài)月亮 追求美好事物 8 課外拓展 描寫月亮的成語(yǔ) 明月入懷弄月嘲風(fēng)披星戴月清風(fēng)明月眾星捧月 9 描寫月亮的詩(shī)句 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 唐 李白明月松間照 清泉石上流 唐 王維 9 月亮出來(lái)了 安詳?shù)?月光灑落在長(zhǎng)江里 江面被照亮了 流動(dòng)的江水中 有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)在跳動(dòng) 江兩岸 蘆蕩 和的黑色剪影 在江天交界處隱隱約約地 月光為它們了一層銀色的花邊 吐灑著它的清輝 晶瑩閃爍的光斑 樹林 山峰 伸展著 起伏著 鍍上 26 灰椋鳥 一 多音字鋪p p 背b i b i 翹qi o qi o 和h huo h 鋪地 床鋪 背心 背黑鍋 翹辮子 翹首 和諧 攙和 唱和 二 按課文內(nèi)容填空 1 本文作者 2 章法結(jié)構(gòu) 等待 觀賞灰椋鳥 成群歸林 贊美林場(chǎng)工人4 課文寫 我 和同伴第一次去林場(chǎng)觀察灰椋鳥的經(jīng)過(guò) 重點(diǎn)描述了表達(dá)自己的心情 贊揚(yáng)林場(chǎng)工人的 徐秀娟 開始?xì)w林 林中聯(lián)歡 鳥兒歸林的壯觀場(chǎng)面 愛(ài)鳥 辛勤勞動(dòng) 5 夕陽(yáng) 晚霞映紅了天空 也映紅了 天上的鳥越來(lái)越少了 可是整個(gè)林子里的灰椋鳥還是不愿過(guò)早地安眠 看 這幾只剛剛落在枝頭上 那幾只又馬上地飛起 它們的羽毛全變成金紅色的了 多么像穿上盛裝的少女在哇 樹木內(nèi)外 呼朋引伴 嘰嘰啾啾 似 如驚濤拍打岸灘 整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)天然的俱樂(lè)部 這上萬(wàn)只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會(huì) 還是在慶祝自己的節(jié)日 要不怎么會(huì)這樣熱鬧 我被這的場(chǎng)面感染了 竟情不自禁地歡呼起來(lái) 漸漸西沉 刺槐林和竹林 撲棱棱 翩翩起舞 百鳥爭(zhēng)鳴 飛瀑落入深澗 喧鬧而又熱烈 6 本文是的散文 背景是 晚霞映紅的 記事寫景 開闊的林場(chǎng) 天空 27 水 一 多音字 扇sh n sh n 血xi xu 扇風(fēng) 扇子 鴨血 血液 二 按課文內(nèi)容填空1 頭頂?shù)乃^(guò)了我們的臉 像一條小溪流 順著脖子緩緩地滑過(guò)了我們的胸和背 然后又滑過(guò)了我們的大腿和膝蓋 在水的滑動(dòng)中 我聽得到 我感覺(jué)得到血管里血的流動(dòng)在加快 水 這不多不少 在全身的每一寸皮膚后 剛好能潤(rùn)滑腳板 地上幾乎沒(méi)有一滴被浪費(fèi)掉的水 2 帶有 水 的成語(yǔ) 青山綠水山明水秀水天一色水到渠成水落石出水泄不通飲水思源細(xì)水長(zhǎng)流滴水成冰積水成淵山高水長(zhǎng)山光水色 傾注而下 每個(gè)毛孔張開嘴巴的吸吮聲 撫摸過(guò) 3 母親鎖上水窖 笑著對(duì)我們說(shuō) 你們真的餓壞了 這是我至今唯一聽到的將 渴 說(shuō)成是 餓 的話 母親會(huì)把 渴 說(shuō)成 餓 說(shuō)明 我們對(duì)水是多么渴望 對(duì)我們來(lái)說(shuō) 水 比 飯 更重要 4 先是像我們這樣的孩子 全身脫得 在雨中 盡情的享受水帶給我們的 還起頭 大嘴巴 去來(lái)自天空的水 本文通過(guò)寫孩子們的得水之樂(lè)來(lái) 光溜溜的 奔跑跳躍 大呼小叫 撫摸與清涼 仰 張 吃 反襯缺水之苦 5 母親用一把大鎖鎖住了水窖 也鎖住了我們對(duì)水的 而掛在她腰帶上的那把鑰匙 則象征著 渴望 權(quán)威 幸福和痛快 6 作者回憶 下雨時(shí) 用洗澡 炎熱時(shí) 母親用一勺水為四兄弟 說(shuō)明當(dāng)時(shí) 警示人們要 孩兒時(shí)洗澡的不易 雨水 消暑納涼 水的重要 節(jié)約用水 保護(hù)水資源 7 節(jié)約用水的公益廣告 1 惜水 愛(ài)水 節(jié)水 從我做起 2 節(jié)約用水 造福人類 利在當(dāng)代 功在千秋 3 節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 4 珍惜水就是珍惜您的生命