蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)C卷

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蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元第19課《我和祖父的園子》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共70分) 1. （8分）辨析形近字。 韭________ 拔________ 割________ 穗________ 非________ 撥________ 豁________ 惠________ 2. （2分）選擇正確的讀音。 殺________敵(sā shā) 革________命(ɡ ɡě) 3. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 新鮮________ 存在________ 承認(rèn)________ 存心________ 4. （4分）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞 隱蔽________ 優(yōu)良________ 特別________ 粗糙________ 5. （2分）判斷下列句子是疑問(wèn)句，還是反問(wèn)句。 ①祖父大笑起來(lái)，笑夠了，把草拔下來(lái)，問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？”________ ②我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”________ 6. （2分）仿句練習(xí)。 童年就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔美； 童年就像________； 童年就像________。 7. （6分）比一比，再組詞 棵________ 助________ 拔________ 課________ 協(xié)________ 潑________ 8. （5分）給下面一段新聞擬個(gè)標(biāo)題。 中國(guó)海洋報(bào)訊11月3日，“大洋一號(hào)”科學(xué)考察船在南大西洋進(jìn)行首次電視多管采樣作業(yè)，歷經(jīng)5個(gè)小時(shí)，終于從南大西洋洋底成功采集到8管沉積物樣品。據(jù)悉，這是我國(guó)首次在南大西洋采用自行設(shè)計(jì)、研制的多管采樣器，成功獲得的南大西洋洋中脊柱狀多管沉積物樣品，為在該區(qū)尋找距洋中脊較遠(yuǎn)的不活動(dòng)熱液區(qū)提供了一個(gè)新的研究方法，填補(bǔ)了我國(guó)在這一領(lǐng)域的空白。 9. （4分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 變化________ 反復(fù)________ 大起________ 落葉________ 10. （3分）填上適當(dāng)?shù)脑~ 。 一________花園 一________李子樹 一大________草帽 11. （5分）給帶橫線的字注音。 ________ ________ ________ ________ ________ 嗡嗡 溜平 倭瓜 玩膩了 水瓢 12. （5分）仿句練習(xí)。 童年就像一幅畫，色彩鮮艷，線條柔美。? 13. （5分）擴(kuò)句 ①我家有園子。 ②祖父在院子里。 14. （5分）縮句 ①祖父戴著一頂大草帽。 ②祖父把鋤頭桿拔下來(lái)。 15. （5分）說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)的作用 祖父大笑起來(lái)，笑得夠了，把草摘下來(lái)問(wèn)我：“你每天吃的就是這個(gè)嗎？” 16. （5分）解釋下列詞語(yǔ)。 ①特別： ②謊花： 二、 閱讀題 (共3題；共30分) 17. （14分）閱讀下文，回答問(wèn)題 ①祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過(guò)是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒(méi)有蓋上菜種，反而把它踢飛了。 ②祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。 （1）文中“我”是________，原名________，________作家。 （2）“祖父就把鋤桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來(lái)鏟。句中“頭”上的引號(hào)作用是________。 （3）選取的兩個(gè)片段中共介紹了________、________、________、________等幾件事，其中________這件事寫得最詳細(xì)。 （4）閱讀片段，聯(lián)系全文，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)填空。 ________的園子 ________的我 ________的祖父 ________的童年 （5）用“________”劃出可以概括段落②主要內(nèi)容的句子。 18. （11分）閱讀短文，完成練習(xí)。 又是薺菜花開時(shí) 我的童年是在江南廣闊的田野里度過(guò)的，那里是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無(wú)法想象的。 那可真是個(gè)激動(dòng)人心的世界，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。那里都有許多東西令我興奮激動(dòng)，其中就有薺菜。 興奮激動(dòng)的理由，主要不在于她的美味，而在于尋找她的過(guò)程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會(huì)變。長(zhǎng)在沒(méi)有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時(shí)候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長(zhǎng)的葉子來(lái)，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長(zhǎng)在菠菜地里，她就往上長(zhǎng)，葉子幾乎沒(méi)有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時(shí)候，第一遍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)肥大的家伙正趴在那里呢。這時(shí)候，會(huì)感覺(jué)胸腔里那顆心激動(dòng)得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰(shuí)不愿意呢？ 又是煙花三月，薺菜開花的時(shí)候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識(shí)薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挖薺菜的婦女、孩子。 （1）文中劃線的句子運(yùn)用了________修辭手法。 （2）薺菜的特點(diǎn)是什么？ （3）作者挖到薺菜時(shí)的心情是怎樣的？你從短文哪些地方體會(huì)到的？ 19. （5分）閱讀課《我和祖父的園子》文選段，回答問(wèn)題。 太陽(yáng)在園子里是顯得特別大?；ㄩ_了,就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么,就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一謊花，就開 一謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去，太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。 問(wèn)：你覺(jué)得這段話中哪些地方描寫得有意思？從中你體會(huì)到了什么？ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共70分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 二、 閱讀題 (共3題；共30分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、