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1、童稚記趣
課題
課 型
新授課
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解掌握： 常見文言實詞的含義，相關(guān)文學(xué)常識。
學(xué)會運用： 文言文翻譯的一般方法，培養(yǎng)高雅的審美情趣。
學(xué) 習(xí) 過 程
學(xué)法指導(dǎo)
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航
1、 給下列加點的字注音
藐（ ）小 童稚（ ） 鶴lì（ ）云端 土礫（ ）
丘hè（ ?。 “]蝦（ ）蟆 私擬（ ） yí（ ）然
項（ ）為之強（ ?。?
你覺得還有哪些字音字形需要提醒你自己和同學(xué)們的,請按以下格式寫在下面
2、 預(yù)習(xí)課文思考
2、以下問題
（1）、把作者作品的有關(guān)情況，重要信息寫在下面：
（2）、本文的體裁是什么？
（3）、解釋下列句中加點的詞語的意思
ａ、故時有物外之趣
ｂ、項為之強
ｃ、有留蚊于素帳中
ｄ、徐噴以煙
（4）、理解有關(guān)重點句子
①、故時有物外之趣
②、昂首觀之，項為之強
③、能張目對日，明察秋毫
④、作青云白鶴觀，果如鶴立云端，怡然稱快
⑤、神游其中，怡然自得
⑥、夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空
⑦、神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
⑧、心之所向，則或千或百，果然鶴也
（5）根據(jù)課文重點字的解釋體會文章內(nèi)容，能復(fù)
3、述內(nèi)容。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
研討重點，合作探究
（1）、本文是作者追憶童年生活的一篇極有情趣的散文，文章圍繞什么這一中心，選取那三個典型事例進(jìn)行記敘。
（2）、作者為什么有物外之趣？
（3）、寫出文中表明作者心理活動的三個短語
（4）、文章第一自然段在全文中的作用是什么？一段和后三段是什么關(guān)系？
（5）、“項為之強”的表達(dá)作用？
（6）、從第二段所述的這件事中，可以看出作者怎樣的童趣，同時說明作者童年是怎樣的孩子？
（7）作者把癩蛤蟆說成“龐然大物”運用了什么方法？
（8）、第
4、三段中哪一句與開頭的“見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時有物外之趣”相呼應(yīng)
（9）本文中有一些詞語已作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，試舉例并解釋。
（10）本文的主題思想是什么？
4、小組研討：讀了本文你有哪些收獲？（可從思想內(nèi)容方面入手）
三、 檢查反饋
1本文節(jié)選自 ，作者 ，字 ，
代江蘇蘇州人。
2本文記敘了幾件事？突出了一個什么字？
3本文的中心？
四、 自我反思
我的收獲：
存在不足：
解決方法：
五、教學(xué)后記
七年級語文上冊第10課童稚記趣學(xué)案2無答案冀教版
