2022年高考生物 第18講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)限時規(guī)范特訓(xùn)

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1、2022年高考生物 第18講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)限時規(guī)范特訓(xùn) [組題說明] 考點 題號 錯題統(tǒng)計 錯因分析 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗 1、2、6、7、8、11、13 噬菌體侵染細(xì)菌的實驗 3、4、9、10、14 對遺傳物質(zhì)的探究 5、12、15 1.[xx·安徽淮北市一模]某生物興趣小組模擬進行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗，測得其中一組小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況如圖所示，據(jù)圖分析不正確的是(　　) A．本實驗注射到小鼠體內(nèi)的可能是加熱殺死的S型菌和R型菌混合物 B．圖中虛線代表S型菌，實線代表R型菌 C．兩種細(xì)菌都增加是因為S型菌

2、降低了小鼠的免疫能力 D．實驗結(jié)果可以證明轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)是DNA 解析：考查小鼠體內(nèi)的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。D項實驗結(jié)果只能證明轉(zhuǎn)化因子存在，不能證明什么物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子。 答案：D 2．[xx·濟南階段性測試]關(guān)于“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗”，哪一項敘述是正確的(　　) A．R型細(xì)菌與S型細(xì)菌DNA混合后，轉(zhuǎn)化是基因突變的結(jié)果 B．用S型細(xì)菌DNA與活R型細(xì)菌混合后，可能培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落 C．用DNA酶處理S型細(xì)菌DNA后與活R型細(xì)菌混合，可培養(yǎng)出S型菌落和R型菌落 D．格里菲思用活R型與死S型細(xì)菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，可導(dǎo)致小鼠死亡，這就證明了DNA是遺傳物質(zhì) 解析：R型

3、細(xì)菌與S型細(xì)菌混合后發(fā)生了轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因重組；DNA酶將S型細(xì)菌DNA分解，分解后的DNA沒有活性，不能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌；格里菲思的實驗中，沒有將DNA與其他物質(zhì)分開，所以最終沒有證明S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)究竟是什么。 答案：B 3．[xx·安徽師大附中四模]在經(jīng)典實驗噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中，進行攪拌分離，得到的上清液中主要含有(　　) A．蛋白質(zhì)外殼 　　　　　 B．較輕的大腸桿菌 C．尚未侵入的噬菌體 D．噬菌體和細(xì)菌的混合物 解析：噬菌體侵染大腸桿菌的實驗過程中，蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌的表面，DNA注入到細(xì)菌的體內(nèi)。攪拌離心后，噬菌體DNA隨大腸桿

4、菌沉淀，而蛋白質(zhì)外殼從細(xì)菌表面脫離下來懸浮于上清液中。 答案：A 4．[xx·江西瑞金第二次聯(lián)考]若1個35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個32P標(biāo)記的噬菌體侵染，裂解后釋放的所有噬菌體(　　) A．一定有35S，其中有1個含有32P B．一定有35S，其中有2個含有32P C．一定有32P，其中有1個含有35S D．一定有32P，其中有2個含有35S 解析：噬菌體侵染大腸桿菌時，進入大腸桿菌內(nèi)部的是(1個32P標(biāo)記)DNA，蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌外面，侵入內(nèi)部后，以大腸桿菌為場所，利用大腸桿菌的結(jié)構(gòu)、酶系統(tǒng)和原料(35S標(biāo)記的)，合成噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)。另外，DNA復(fù)制為半保留復(fù)制。

5、因此，子代噬菌體的DNA中有2個含有32P，子代噬菌體的蛋白質(zhì)一定有35S。 答案：B 5．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是(　　) A．楊樹的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA B．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA C．病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA D．噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) 解析：楊樹的遺傳物質(zhì)是DNA，A項錯誤；大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA，B項錯誤；病毒體內(nèi)只有一種核酸，故病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C項正確；噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D項錯誤。 答案：C 6．格里菲思在小鼠身上進行了著名的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，關(guān)于此實驗的結(jié)論不正確的是(

6、　　) A．說明了R型活細(xì)菌是無毒性的 B．說明了R型活細(xì)菌在一定條件下能夠轉(zhuǎn)化為S型活細(xì)菌 C．說明了肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是DNA D．說明了加熱殺死的S型細(xì)菌是無毒性的 解析：格里菲思的實驗證明已經(jīng)被加熱殺死的S型細(xì)菌中必然含有某種促使無毒性的R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型活細(xì)菌的“轉(zhuǎn)化因子”，并沒有證明遺傳物質(zhì)就是DNA。 答案：C 7．若用DNA酶處理S型肺炎雙球菌的DNA，再使其與活的R型肺炎雙球菌(無毒性)一起感染小鼠，結(jié)果是(　　) A．小鼠不死亡 B．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型活菌 C．小鼠死亡 D．從小鼠體內(nèi)可分離得到S型菌的DNA 解析：能使R型菌轉(zhuǎn)化成

7、S型菌的物質(zhì)是DNA，但經(jīng)DNA酶處理，DNA被分解，已不能作為遺傳物質(zhì)，故A項正確。 答案：A 8．在甲、乙、丙、丁四組相同培養(yǎng)基上分別接種正常的R型菌、正常的S型菌、加熱殺死的S型菌、加熱殺死的S型菌和正常的R型菌。培養(yǎng)一段時間后，觀察菌落的生長情況，下列有關(guān)敘述中正確的是(　　) A．從S型活菌中提取的DNA與R型活菌混合，培養(yǎng)基中只有S型一種菌落 B．利用培養(yǎng)的細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時，R型菌先上升后下降 C．將加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng)，可證明促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的物質(zhì)是S型菌的DNA D．甲、乙、丙三組可作為丁的對照組 解析：從S型活菌中提取的DNA與R

8、型活菌混合，使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，培養(yǎng)基中有S型和R型兩種菌落；細(xì)菌在小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化時，由于免疫系統(tǒng)的作用，R型菌的數(shù)量先下降后上升；加熱殺死的S型菌和正常的R型菌混合培養(yǎng)，可證明加熱殺死的S型菌中的某種物質(zhì)促使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但不能證明該物質(zhì)是DNA。 答案：D 9．赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，實驗包括4個步驟：①培養(yǎng)噬菌體，②35S和32P分別標(biāo)記噬菌體，③放射性檢驗，④離心分離。實驗步驟的先后順序為(　　) A．①②④③ 　　 B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④ 解析：噬菌體侵染細(xì)菌實驗的步驟：首先用35S和32P分別標(biāo)

9、記噬菌體，然后利用大腸桿菌培養(yǎng)被標(biāo)記的噬菌體，離心分離之后，檢驗放射性。 答案：C 10．在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實驗中，如果對35S標(biāo)記的噬菌體實驗組(甲組)不進行攪拌、32P標(biāo)記的噬菌體實驗組(乙組)保溫時間過長，則會出現(xiàn)的異常結(jié)果是(　　) A．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 B．甲組上清液中會出現(xiàn)較強放射性，乙組上清液中也會出現(xiàn)較強放射性 C．甲組沉淀物中也會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中會出現(xiàn)較強放射性 D．甲組上清液中會出現(xiàn)較強放射性，乙組沉淀物中會出現(xiàn)較強放射性 解析：兩組實驗在正常情況下出現(xiàn)的結(jié)果是甲組的放射性主要出現(xiàn)在上清液中，乙組的

10、放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中。如果沒有對甲組進行攪拌，則吸附在細(xì)菌表面的噬菌體外殼和細(xì)菌一起經(jīng)離心進入沉淀物中，導(dǎo)致沉淀物中放射性較強。如果對乙組保溫時間過長，則感染了噬菌體的細(xì)菌會裂解，釋放出其中的子代噬菌體，經(jīng)攪拌、離心后會導(dǎo)致上清液中放射性較強。 答案：A 11．[xx·北京海淀期末]1928年，英國科學(xué)家格里菲思以小鼠為實驗材料做了如下實驗： 第1組 第2組 第3組 第4組 實驗處理 注射活的R型菌 注射活的S型菌 注射加熱殺死的S型菌 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌 實驗現(xiàn)象 小鼠不死亡 小鼠死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 小鼠不死亡 小鼠

11、死亡，從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 下列關(guān)于此實驗的分析不正確的是(　　) A．實驗的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離到S型活細(xì)菌 B．對第4組實驗的分析必須是以1、2、3組的實驗為參照 C．本實驗說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化 D．本實驗的結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子” 解析：該實驗的結(jié)論為加熱殺死的S型菌內(nèi)存在某種轉(zhuǎn)化因子，可以將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但不能得出DNA就是該轉(zhuǎn)化因子，D項錯誤。 答案：D 12．[xx·合肥一檢]有關(guān)35S標(biāo)記噬菌體侵染無標(biāo)記細(xì)菌實驗的敘述中，正確的是(　　) A．所使用的噬菌體是接種在含35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)出來的 B

12、．35S主要集中在上清液中，沉淀物中也不排除有少量的放射性 C．采用攪拌和離心手段，是為了把蛋白質(zhì)和DNA分開，再分別檢測其放射性 D．新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 解析：噬菌體是寄生在細(xì)菌體內(nèi)生活的，所以要形成35S標(biāo)記的噬菌體，應(yīng)將噬菌體在含35S的細(xì)菌中培養(yǎng)，A項錯誤。35S標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，而蛋白質(zhì)沒有進入細(xì)菌體內(nèi)，采用攪拌和離心手段的目的是把噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與細(xì)菌分開，但仍有少量的未被分開，故B項正確，C項錯誤；新形成的噬菌體中沒有檢測到35S是因為噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細(xì)菌體內(nèi)，其蛋白質(zhì)是否能作遺傳物質(zhì)不能確定，該實驗只能說明DNA

13、確實是遺傳物質(zhì)。 答案：B 13．1928年，英國科學(xué)家利用小鼠做了如下的實驗： 實驗1：R型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠存活； 實驗2：S型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細(xì)菌； 實驗3：加熱后殺死的S型細(xì)菌＋小鼠→小鼠存活； 實驗4：加熱后殺死的S型細(xì)菌＋R型活細(xì)菌＋小鼠→小鼠死亡。 請回答下列相關(guān)問題。 (1)在實驗4中從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出________細(xì)菌。 (2)除了用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分R型和S型細(xì)菌外，你還可以利用怎樣的方法來區(qū)別R型和S型細(xì)菌？__________________________________________________

14、________。 (3)下圖為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長曲線，請在圖中繪出S型細(xì)菌的增長情況。(用虛線繪制) (4)通過該實驗獲得的結(jié)論是______________________________ ________________________________________________________。 (5)一段時間后，給實驗3中的小鼠注射S型活細(xì)菌，請預(yù)測該小鼠的生活情況：________；并分析其原因：____________________。 解析：(1)在實驗4中，小鼠的死亡是部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的結(jié)果，故從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出R型和S型兩種細(xì)

15、菌。(2)除了運用注射法，通過觀察小鼠是否死亡來區(qū)分R型和S型細(xì)菌外，也可以通過培養(yǎng)細(xì)菌，直接觀察細(xì)菌的菌落特征進行判斷，以及借助顯微鏡觀察細(xì)菌有無莢膜來判斷。(3)繪圖時需要注意：①S型細(xì)菌種群將呈現(xiàn)“S”型增長曲線；②S型細(xì)菌的初始數(shù)量應(yīng)為0，體現(xiàn)轉(zhuǎn)化從無到有的過程；③S型細(xì)菌應(yīng)先于R型細(xì)菌開始增長，且最后數(shù)量要多于R型細(xì)菌。(4)該實驗證明了S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子，但不能證明DNA就是遺傳物質(zhì)。(5)一段時間后，給實驗3中的小鼠注射S型活細(xì)菌，小鼠不會死亡，因為先前注射的加熱后殺死的S型細(xì)菌相當(dāng)于抗原，引起小鼠體內(nèi)免疫應(yīng)答，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞，殺死注射的S型活細(xì)菌。 答案：(1

16、)S型和R型　 (2)顯微鏡下觀察細(xì)菌有無莢膜(或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，觀察菌落特征，若菌落表面光滑，則為S型；若菌落表面粗糙，則為R型) (3)如下圖 (4)S型細(xì)菌中存在著轉(zhuǎn)化因子　 (5)存活 　 加熱后殺死的S型細(xì)菌相當(dāng)于抗原，能刺激小鼠產(chǎn)生大量的抗體和記憶細(xì)胞 14．1952年，赫爾希和蔡斯進行的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，是人類探究“什么是遺傳物質(zhì)”的最具說服力的實驗。下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi))的實驗，據(jù)圖回答下列問題： (1)T2噬菌體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA。如果僅憑猜想，控制其性狀的遺傳物質(zhì)有可能是______

17、___________________________。 (2)你認(rèn)為怎樣才能得到被32P標(biāo)記的T2噬菌體？請簡述你的實驗方案。 _____________________________________________________________________________________________________________________。 (3)當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中有放射性，其最可能的原因是______________________________。 (4)一個噬菌體含有一個DNA分子。理論上分析，一個被32P標(biāo)記的T2噬菌體侵

18、染細(xì)菌后，復(fù)制出n個子代噬菌體，其中攜帶32P的噬菌體有________個。復(fù)制用的原料來自于__________________。 解析：(1)單憑猜想，遺傳物質(zhì)可能會有三種情況：蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；DNA是遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)。(2)解答這一問題要考慮到病毒本身不能增殖，必須借助于宿主細(xì)胞，因此應(yīng)考慮先培養(yǎng)出有標(biāo)記的宿主細(xì)胞，然后再培養(yǎng)出有標(biāo)記的噬菌體。(3)若接種噬菌體后的培養(yǎng)時間過長，復(fù)制增殖后噬菌體會從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來，導(dǎo)致上清液中有放射性。(4)一個被標(biāo)記的噬菌體含有兩條被標(biāo)記的鏈，不管復(fù)制多少次，最多有兩個子代噬菌體含有放射性物質(zhì)，復(fù)制的場所和原料由細(xì)菌提供。

19、答案：(1)①蛋白質(zhì)和DNA都是遺傳物質(zhì)；②其遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，不是DNA；③其遺傳物質(zhì)是DNA，不是蛋白質(zhì) (2)將宿主細(xì)菌在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得含有32P的細(xì)菌；用T2噬菌體去侵染被32P標(biāo)記的細(xì)菌，待細(xì)菌細(xì)胞裂解后，釋放出的噬菌體會被32P標(biāo)記 (3)培養(yǎng)時間過長，復(fù)制增殖后的噬菌體從細(xì)菌體內(nèi)釋放出來 (4)2 　 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)游離的脫氧核苷酸 15．[xx·煙臺調(diào)研]閱讀以下材料，回答有關(guān)問題。 從xx年3月底開始，墨西哥、美國等國接連爆發(fā)大規(guī)模甲型H1N1流感疫情，并迅速蔓延至北美地區(qū)以外的國家，全球拉響防疫警報。 某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，常見的流

20、感病毒都是RNA病毒，同時提出疑問：甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。下面是興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計的實驗步驟，請將其補充完整。 (1)實驗?zāi)康模篲_________________________________________。 (2)材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干細(xì)胞，DNA水解酶和RNA水解酶等。 (3)實驗步驟： 第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，___________________________________________________ __

21、________________________________________________________。 第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過的核酸提取物注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。 第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測是否有甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生。 (4)請預(yù)測結(jié)果及結(jié)論： ①____________________________________________________ __________________________________________

22、________________； ②____________________________________________________ __________________________________________________________； ③若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。 解析：病毒是由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的，核酸是遺傳物質(zhì)，核酸包括DNA和RNA兩類，根據(jù)題目要求探究的問題及給予的材料、試劑分析可知，實驗中分別利用DNA水解酶、RNA水解酶處理該病毒核酸提取液，然后再注射到豬胚胎干細(xì)胞中培養(yǎng)，由于酶具有專一性，可根據(jù)培養(yǎng)后是否檢測到H1N1病毒來判斷其核酸類型。 答案：(1)探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA (3)分別用等量的相同濃度的DNA水解酶、RNA水解酶處理A、B兩組核酸提取液，C組不做處理 (4)①若A、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，B組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA 　②若B、C兩組出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，A組沒有出現(xiàn)，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA