2019年高考語文沖刺大二輪專題復(fù)習 專題十三 簡明、得體專題跟蹤訓練（含解析）

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1、簡明 得體 1．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個頒獎舞臺。得知自己獲獎，既意外又驚喜，心潮澎湃，過去一年的工作場景又浮現(xiàn)在眼前。 B．文學社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。 C．本公司歡迎各界朋友前來咨詢投資問題。我們將不吝賜教，將以最優(yōu)惠的價格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 D．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報。適逢先生80歲壽誕之際，誠邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。 [解析]　A項，“蒞臨”是敬辭，多用于貴賓，不能用于自己。B項，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧，不能用于他人。C項，“不吝賜教”是

2、敬辭，是請人提意見或發(fā)表看法的客氣話，不能用于自己。 [答案]　D 2．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．令愛這次獲全國作文競賽大獎，多虧你悉心指導，我們?nèi)叶几兄x你。 B．因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。 C．凡獲得一等獎的同學，本組委員會將惠贈《魯迅全集》一套。 D．這次辦理出國手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。 [解析]　A項，“令愛”是敬辭，稱對方的女兒，不能用于稱自己的女兒。C項，“惠贈”是敬辭，指對方贈予(財物)，不能用于自身。此處可改為“敬贈”。D項，“恭候”是敬辭，指恭敬地等候，說“別人恭候自己”不恰當。 [答案]　B

3、 3．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．我談的這些粗淺的看法，只為拋磚引玉，期待聆聽諸位高見。 B．您反映的這個問題事關(guān)重大，我必須權(quán)衡利弊，才可做出鈞裁。 C．前日丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡，明天我將撥冗來當面致謝。 D．你的文稿，有幾處不妥當之處，我已斗膽斧正。 [解析]　B項，“鈞裁”是對尊長或上級裁決的敬辭，也指恭請做出決定，不能用于自身。C項，“撥冗”是客套話，指推開繁忙的事務(wù)，抽出時間(來做某件事情)，不能用于自身。D項，“斧正”是敬辭，用于請人改自己的文章，不能用于自身。 [答案]　A 4．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．一位同學在討論會

4、上說：“像孫老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而略盡綿薄，我們深感榮光?！? B．某學生在學術(shù)會上發(fā)言：導師出國考察，未及與會，他的這份有關(guān)環(huán)境問題的研究報告暫由鄙人代讀，報告難免有不當之處，請諸君批評指正。 C．一位參加自主招生考試的考生寫的自薦信：我在數(shù)學方面較有建樹，多次在各級競賽中獲獎。 D．某經(jīng)理在部門工作分析會上做報告，最后總結(jié)說：這只是我的淺知拙見，如有不當，敬請批評指正。 [解析]　A項，“略盡綿薄”表示盡力，是謙辭，不可用于評價對方。B項，“難免”指不容易避免，此處說自己導師的作品不可避免有不當之處，不合適。C項，“建樹”指建立的功績，用在考生自己身上不合適。 [答

5、案]　D 5．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．我今天發(fā)表的這些意見只能算作一家之言，希望能得到諸位茍同。 B．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。 C．特邀您作為嘉賓蒞臨我校校園戲劇節(jié)，相信您會有幸觀賞到最具特色的演出，敬候您的光臨。 D．老板挽留遞上辭呈的小林，小林說：“感謝您的好意，但我希望自己多方充實后再回公司效力?！? [解析]　A項，“茍同”指隨便地同意，不能用于他人。B項，“千金”是敬辭，稱別人的女兒，不能用于稱自己的女兒。C項，“有幸”是謙辭，表示自己很幸運，不能用于嘉賓。 [答案]　D 6．下列各句中，表達得體的一句是(　

6、　) A．犬子能取得這樣優(yōu)秀的成績，全靠老師您的悉心指導，我內(nèi)心非常感激。 B．閣下降尊紆貴，千里迢迢拜訪寒舍，鄙人深感榮幸。 C．畢業(yè)時，你送給我的書和照片，我一直惠存著。每當想起你，我都會拿出來看看。 D．承蒙您老親自奉書指導，我讀后受益匪淺，然因瑣事繁雜，未能及時回信，望見諒。 [解析]　B項，“拜訪”是敬辭，不能用于他人對自己，可改為“光臨”。C項，“惠存”是敬辭，指請保存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)，不能用于自身。D項，“奉書”是謙辭，是說自己給他人寫信，不能用于別人。 [答案]　A 7．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．為了您的小兒能夠順利考

7、上一所大學，希望您在假期中督促他復(fù)習功課。 B．聽說貴校在教學管理上有許多成功經(jīng)驗，所以我們特地登門學習，請多指教。 C．誠摯邀請您蒞臨會議，指導我校課外閱讀活動開展工作，敬請屆時惠顧。 D．在畢業(yè)之際，請允許我代表高三的全體同仁，向我們的恩師致以崇高的敬意！ [解析]　A項，“小兒”是謙稱自己的兒子，不能用于他人。C項，“惠顧”是敬辭，指對方到自己這里來，多用于商店對顧客。D項，“同仁”稱在同一單位工作的人或同行業(yè)的人，不能用來指學生。 [答案]　B 8．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．媽媽對兒子說：“你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假?！? B．剛剛接到出

8、版社寄來的論著樣書，我匆匆打開，看到扉頁上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。 C．他在這次考試中表現(xiàn)出色，同學們讓他介紹經(jīng)驗，他說：“你們先等一等，等我喝杯水再賜教。” D．年中大促到了，有幾家手機店在進行讓利促銷，我過去垂詢了幾款品牌智能手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。 [解析]　A項，家長和孩子對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。B項，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。句中說“我”，使用得體。C項，“賜教”是敬辭，表示請求對方給予指教。D項，“垂詢”是敬辭，稱別人對自己詢問，不能用于自己向別人詢問。 [答案]　B 9．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A

9、．獲悉伯父身體抱恙，甚為惦念，望您安心養(yǎng)病，敬祝痊安。 B．借重我的力量，小王終于在規(guī)定期限內(nèi)完成了這次畢業(yè)設(shè)計。 C．金先生早已著作等身，但仍筆耕不輟，他最近又出版了一部拙作。 D．我們公司現(xiàn)缺產(chǎn)品運營總監(jiān)一名，您是否有意高就？ [解析]　B項，“借重”多用作敬辭，指借用其他的(力量)，不能用在自己身上。C項，“拙作”是謙辭，只能用來稱自己的作品，不能用在別人身上。D項，“高就”是敬辭，指人離開原來的職位就任較高的職位，常用于問別人在什么地方工作。 [答案]　A 10．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．驚悉家父仙逝，不勝哀傷，特致沉痛哀悼。 B．閣下能光臨寒舍，令其蓬

10、蓽生輝，我感到十分榮幸。 C．徒弟給老師拜年時說：“您的高足叩問老師金安！祝老師新年快樂！” D．送君千里，終須一別，請您留步，恕不遠送了。 [解析]　A項，“家父”是謙辭，對人稱自己的父親。此處是稱呼他人的父親，應(yīng)用“令尊”。C項，“高足”是敬辭，用于稱呼別人的學生。此處是對自己的老師稱呼自己，使用不恰當。D項，“恕不遠送”指請寬恕我不能將你送得更遠，是送客時所說的客套話。此處是說別人送自己，用錯對象。 [答案]　B 11．下列各句中，表達得體的一句是(　　) A．值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達了誠摯的祝福。 B．某雜志社在征文通知中

11、寫道：“凡參加此次征文活動者，我社新出版的詩集《搖籃》就任你挑上一本了。” C．教師節(jié)期間，校長一行人前去看望老教師王某，王老師說：“老朽退休多年，不曾見棄，感謝諸君厚愛?！? D．李教授出院了，小王在電話里對他說：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時來上班？” [解析]　A項，“令郎”是敬辭，稱對方的兒子，不能用于第三方。B項，征文通知中口語與書面語夾雜，不得體。D項，電話問候，應(yīng)該用口語。 [答案]　C 12．根據(jù)各種文體的語言要求，下列各句中表述不得體的一項是(　　) A．自江漢至黃淮、江淮等地遭受強降雨和冰雹襲擊以來，我市各界積極開展救災(zāi)活動，捐款和實物折款累計已超過

12、百萬元。(廣播稿) B．該犯為體驗?zāi)寡ㄌ诫U的刺激感，與同伙一起來到墓區(qū)踩點，并商量好行動步驟，打算乘月黑風高之機，盜挖古墓。(法院布告) C．木芙蓉，即芙蓉花，原產(chǎn)于中國，錦葵科、木槿屬植物，花早晨開放時為白色或淺紅色，中午至下午開放時為深紅色?；ǘ淇晒┧幱?，有清熱解毒之功效。(工具書) D．本商會定于2018年12月11日隆重慶祝福建商會成立100周年，熱烈歡迎各界賓客屆時撥冗蒞臨。特此公告，敬祈周知。(慶典公告) [解析]　B項，布告是機關(guān)或團體張貼出來告知群眾的文件，屬于公文的一種。另外，法院是審判機關(guān)，布告語言要嚴肅、準確。選項中的“刺激感”“踩點”“月黑風高”等詞語使用不當，

13、不符合布告的文體特征。 [答案]　B 13．下面是小敏在微信中給即將過四十歲生日的姨媽寫的一則留言，留言中表達得體的一句是(　　) 姨媽您好?、倜魈焓悄换笾甑纳眨姨貏e想去給您過生日，可是我現(xiàn)在工作特別忙，②百忙之中無法前往，我感到非常遺憾。但是，③我在此順便給您送上我的祝福，④祝我親愛的姨媽身體健康，永遠年輕，永遠快樂！ A．① 　　　 B．② C．③　　　 D．④ [解析]　第①句，“不惑之年”一詞使用不當?！安换笾辍笔菚嬲Z，不適合平時的交流溝通；第②句，“百忙”一詞使用不當。“百忙”一般用于邀請他人；第③句，“順便”一詞使用不當?！绊槺恪憋@得不夠真誠，過于隨意，可改

14、為“特意”。 [答案]　D 14．下面是一則為少兒節(jié)目編寫的廣播稿中的一部分內(nèi)容，其中有幾處表達不得體，請找出并修改。 樂于助人也許是每個孩子的天性。當看到蹣跚學步的孩提跌倒時，你會伸出稚嫩的小手攙扶他；當看到鶴發(fā)童顏的老婆婆或老頭子的時候，你會伸出稚嫩的小手幫助他。孩子，當你伸出橄欖枝的時候，你也會得到快樂，就像蜜蜂采集花蜜一樣，既傳播了花粉，也釀造了蜂蜜。 答：_________________________________________________ __________________________________________________________ [

15、解析]　“孩提”，書面語，用于少兒節(jié)目中不得體，應(yīng)改為“兒童”或“幼兒”?！苞Q發(fā)童顏”，形容老年人氣色好，有精神，不合語境，應(yīng)改為“頭發(fā)花白”?！袄项^子”，表達不夠尊重，應(yīng)改為“老爺爺”。 [答案]　“孩提”改為“兒童”或“幼兒”；“鶴發(fā)童顏”改為“頭發(fā)花白”；“老頭子”改為“老爺爺”。 15．假如你獲得了全國中學生奧林匹克數(shù)學競賽一等獎，有人向你祝賀，請你根據(jù)不同語體的要求，做出表示謙虛、上進的回答。 (1)使人感到親切而易于接受的日常口語體 __________________________________________________________ (2)莊重、嚴肅的正規(guī)

16、口語體：____________________________ __________________________________________________________ (3)含蓄、富有文采的口語體：____________________________ __________________________________________________________ [答案]　(1)這沒什么，學無止境，我還要繼續(xù)努力才行。(或：多謝了，這點成績不算什么，我還得繼續(xù)努力。) (2)謝謝(您的)鼓勵，我還有許多不足，還得繼續(xù)努力。 (3)這僅僅是開始，是我人生樂曲中

17、的一個小小音符罷了。我一定要“百尺竿頭，更進一步”，奏響我人生的凱歌。(或：謝謝您的夸獎。雖然我現(xiàn)在在大海中采到了一顆珍珠，但大海中還有千萬顆美麗的珍珠等待我去尋覓。) 16．下面一則通知在表達上有五處不妥當，請指出并改正。 關(guān)于舉辦中國傳統(tǒng)節(jié)日講座的通知 為進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華文化，學校將于9月16日在圖書館403室舉辦關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的知識講座，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下： 一、講座內(nèi)容 本次講座主要牽涉以下節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)等。 二、講座嘉賓 本次講座我們應(yīng)邀了德高望重的淦老師，他將拋磚引玉，以深入淺出的語言，豐富翔實的歷史材料，為大家?guī)硪活D

18、精神上的文化大餐。 三、其他說明 請各班主任認真組織，拜托同學們踴躍參加，準時蒞臨圖書館，細心聆聽淦老師的精彩講座。 學校教務(wù)處 2018年9月10日 答：_________________________________________________ __________________________________________________________ [解析]　“牽涉”意為“關(guān)系到”，應(yīng)改為“包括”；“應(yīng)邀”意為“接受邀請”，應(yīng)改為“邀請”；“拋磚引玉”是謙辭，應(yīng)去掉；“拜托”是敬辭，委托人辦某事，應(yīng)改為“希望”；“蒞臨”是敬辭，應(yīng)改為“到達”。 [答案]　“牽涉”改為“包括”；“應(yīng)邀”改為“邀請”；刪掉“拋磚引玉”；“拜托”改為“希望”；“蒞臨”改為“到達”。 6