四年級(jí)上冊(cè)音樂 小螺號(hào) 2教案 人教新課標(biāo)版

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1、四年級(jí)上冊(cè)音樂 小螺號(hào) 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo): 1.?引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》,抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。 2.學(xué)習(xí)和正確運(yùn)用波音、上滑音,充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。 教學(xué)重點(diǎn):感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。? 教學(xué)難點(diǎn):多變的節(jié)奏和大跳音程。? 教材分析:?歌曲為2/4拍,羽調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律,形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時(shí)的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬,尾音拉長,給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運(yùn)用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。? 教具準(zhǔn)備:琴、網(wǎng)絡(luò)資源

2、。 學(xué)具準(zhǔn)備:海螺、小螺號(hào)、瓶罐等。? 教法思考:?充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與課程整合,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動(dòng)生,通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地聆聽。模仿,合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的求知欲望,達(dá)到實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)的愿望。 教學(xué)過程:? 一、組織教學(xué): 師生問好,常規(guī)檢查。? 移調(diào)練聲《練習(xí)曲》 二、引入新課。? 出示海螺,啟發(fā)學(xué)生說出它的名稱和生長的環(huán)境,介紹海邊的人們就地取材,將海螺加工制作成小螺號(hào)以及小螺號(hào)的用途。? 今天我們將要學(xué)唱一首新歌,歌名叫“小螺號(hào)”。(同時(shí)板書課題) 欣賞歌曲《小螺號(hào)》的錄音錄像,感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中

3、的“情”是怎樣表達(dá)的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個(gè)小朋友正在吹小螺號(hào)) 跟著錄音學(xué)唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。? 講解波音、上滑音,并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。? 三、難點(diǎn)練唱。? 大跳音程。?? 切分音及長音。? 逐句教唱(側(cè)重難點(diǎn)) 學(xué)生跟琴聲練唱? 歌曲處理: 第一樂段(1~16小節(jié))歡快、跳躍有彈性,表達(dá)出螺號(hào)聲聲和孩子們?期盼的心情。? 第二樂段(17~28小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然。 整體情緒:歡快、活潑、甜美地。? 分男女生演唱,點(diǎn)唱。? 學(xué)生試吹瓶罐,模仿螺號(hào)聲,在歌曲合適處加入奏(將學(xué)生分成兩大組

4、,交換唱奏)? 分小組唱,奏練習(xí)。? 各組推薦兩名學(xué)生作唱,奏表演。? 四、課堂小結(jié): 這一課的學(xué)習(xí),大家的積極性高,主動(dòng)性強(qiáng),進(jìn)步很快,還希望你們多利用課余時(shí)間練習(xí),一定要背熟歌詞。 附送: 2019-2020年四年級(jí)上冊(cè)音樂 我們的田野教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《我們的田野》。? 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。 2.啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。 教學(xué)重點(diǎn): 1.二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,背唱《我們的田野》。 2.指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準(zhǔn)節(jié)奏及旋律音高。 教學(xué)模式

5、: 1.創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。???? 2.自主探究,獲取新知。 3.議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。???? 4.訓(xùn)練技能,激勵(lì)發(fā)展。???????? 教學(xué)過程?: 一、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。 1.組織教學(xué),師生問好! 2.介紹本節(jié)課內(nèi)容,激發(fā)興趣。 3.發(fā)聲練習(xí)。 4.節(jié)奏練習(xí),強(qiáng)拍上弱起的節(jié)奏練習(xí)。 二、自主探究,獲取新知。 1.教材分析。 《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動(dòng)聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨(dú)立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動(dòng)聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。 2.聽磁帶,體會(huì)情緒。(教

6、師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫) 3.再聽磁帶,再次體會(huì)情緒。(歌曲背景簡介) 4.學(xué)唱歌曲,解決容易唱錯(cuò)的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)? (1)前5小節(jié)構(gòu)成一個(gè)樂句,歌曲在強(qiáng)拍上弱起,緊接著又將第二小節(jié)第二拍的音延長至第三小節(jié)的第一拍上,又形成了第二次的弱起小節(jié),這三處巧妙的設(shè)計(jì)打破了二四拍的工整格式,使歌曲一開始就呈現(xiàn)別具一格的特色。? (2)學(xué)生自學(xué)第1—5小節(jié)曲調(diào),教師巡視指導(dǎo)。? (3)后二個(gè)樂句組成在曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)? (4)教師指導(dǎo)學(xué)生分別學(xué)唱后兩個(gè)樂句的曲調(diào),注意曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點(diǎn)。? (5)完整地唱全曲,注意用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。? 5.先分組練習(xí),然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號(hào)) 三、議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。 1.處理歌曲并完整演唱歌曲。 2.演唱完歌曲后請(qǐng)同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會(huì)。 四、訓(xùn)練技能,激勵(lì)發(fā)展,聽、唱、想、做。 五、總結(jié)下課。 六、教學(xué)評(píng)價(jià)。 學(xué)生能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》 學(xué)生能通過歌曲的演唱感受田野的美景。

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