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1、四年級上冊音樂 小螺號 2教案 人教新課標版
教學(xué)目標:
1.?引導(dǎo)學(xué)生歡用快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》,抒發(fā)少年兒童熱愛生活,熱愛大自然的美好心情。
2.學(xué)習(xí)和正確運用波音、上滑音,充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。
教學(xué)重點:感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。?
教學(xué)難點:多變的節(jié)奏和大跳音程。?
教材分析:?歌曲為2/4拍,羽調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律,形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情。第二樂段將節(jié)奏拓寬,尾音拉長,給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀。給人以身臨其境之感。?
教具準備:琴、網(wǎng)絡(luò)資源
2、。
學(xué)具準備:海螺、小螺號、瓶罐等。?
教法思考:?充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與課程整合,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動生,通過引導(dǎo)學(xué)生認真地聆聽。模仿,合作、探究與創(chuàng)造音樂等一系列的學(xué)習(xí)活動。激發(fā)學(xué)生的求知欲望,達到實現(xiàn)本課教學(xué)目標的愿望。
教學(xué)過程:?
一、組織教學(xué):
師生問好,常規(guī)檢查。?
移調(diào)練聲《練習(xí)曲》
二、引入新課。?
出示海螺,啟發(fā)學(xué)生說出它的名稱和生長的環(huán)境,介紹海邊的人們就地取材,將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途。?
今天我們將要學(xué)唱一首新歌,歌名叫“小螺號”。(同時板書課題)
欣賞歌曲《小螺號》的錄音錄像,感受并說出歌中的“景”是怎樣描繪的?歌中
3、的“情”是怎樣表達的?(我仿佛見到了寬闊的沙灘,遼闊的大海,海邊還有一個小朋友正在吹小螺號)
跟著錄音學(xué)唱歌曲,輕聲地模唱幾遍。?
講解波音、上滑音,并要求學(xué)生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。將其涂上顏色并唱一唱。?
三、難點練唱。?
大跳音程。??
切分音及長音。?
逐句教唱(側(cè)重難點)
學(xué)生跟琴聲練唱?
歌曲處理:
第一樂段(1~16小節(jié))歡快、跳躍有彈性,表達出螺號聲聲和孩子們?期盼的心情。?
第二樂段(17~28小節(jié))舒展優(yōu)美、親切自然。
整體情緒:歡快、活潑、甜美地。?
分男女生演唱,點唱。?
學(xué)生試吹瓶罐,模仿螺號聲,在歌曲合適處加入奏(將學(xué)生分成兩大組
4、,交換唱奏)?
分小組唱,奏練習(xí)。?
各組推薦兩名學(xué)生作唱,奏表演。?
四、課堂小結(jié):
這一課的學(xué)習(xí),大家的積極性高,主動性強,進步很快,還希望你們多利用課余時間練習(xí),一定要背熟歌詞。
附送:
2019-2020年四年級上冊音樂 我們的田野教案 人教新課標版
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《我們的田野》。?
教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)歌曲《我們的田野》感受音樂語言的旋律美,感受大自然的美好,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。
2.啟發(fā)學(xué)生了解音樂語言,提高創(chuàng)編能力。
教學(xué)重點:
1.二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學(xué)唱,背唱《我們的田野》。
2.指導(dǎo)學(xué)生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。
教學(xué)模式
5、:
1.創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。????
2.自主探究,獲取新知。
3.議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。????
4.訓(xùn)練技能,激勵發(fā)展。????????
教學(xué)過程?:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引疑激思。
1.組織教學(xué),師生問好!
2.介紹本節(jié)課內(nèi)容,激發(fā)興趣。
3.發(fā)聲練習(xí)。
4.節(jié)奏練習(xí),強拍上弱起的節(jié)奏練習(xí)。
二、自主探究,獲取新知。
1.教材分析。
《我們的田野》原是組歌《夏天旅行歌》中的第三首,由于它的音樂形象鮮明,旋律優(yōu)美動聽,易于上口,多年來廣為流傳,成為一首獨立的兒童抒情性合唱歌曲。歌詞精彩,富有詩意旋律優(yōu)美、動聽,襯托出了祖國江山多嬌的美麗畫卷。
2.聽磁帶,體會情緒。(教
6、師畫一幅與歌詞有關(guān)的畫)
3.再聽磁帶,再次體會情緒。(歌曲背景簡介)
4.學(xué)唱歌曲,解決容易唱錯的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)?
(1)前5小節(jié)構(gòu)成一個樂句,歌曲在強拍上弱起,緊接著又將第二小節(jié)第二拍的音延長至第三小節(jié)的第一拍上,又形成了第二次的弱起小節(jié),這三處巧妙的設(shè)計打破了二四拍的工整格式,使歌曲一開始就呈現(xiàn)別具一格的特色。?
(2)學(xué)生自學(xué)第1—5小節(jié)曲調(diào),教師巡視指導(dǎo)。?
(3)后二個樂句組成在曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點?
(4)教師指導(dǎo)學(xué)生分別學(xué)唱后兩個樂句的曲調(diào),注意曲調(diào)和節(jié)奏上有什么特點。?
(5)完整地唱全曲,注意用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。?
5.先分組練習(xí),然后在合到一起來演唱。(注意反復(fù)記號)
三、議論爭辯,頓悟創(chuàng)新。
1.處理歌曲并完整演唱歌曲。
2.演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。
四、訓(xùn)練技能,激勵發(fā)展,聽、唱、想、做。
五、總結(jié)下課。
六、教學(xué)評價。
學(xué)生能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《我們的田野》
學(xué)生能通過歌曲的演唱感受田野的美景。