海南省海口市第十四中學(xué)七年級語文上冊 皇帝的新裝導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版

上傳人:艷*** 文檔編號:110710495 上傳時(shí)間:2022-06-19 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?8KB
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1、皇帝的新裝 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識記字詞,了解作者,作品的情況。 ?2、理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點(diǎn)。 ?3、認(rèn)識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 理解童話的豐富的想象和大膽的夸張的藝術(shù)特點(diǎn)課前預(yù)習(xí): (一)作者介紹 (二)童話的有關(guān)常識 童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育。童話的重要特征是夸張。 (三)給下劃線字注音 炫(?? )耀????????稱(?? )職??????呈(??? )報(bào)??????滑稽(?? )??????陛(?? )下???????頭銜?(? )???????爵(? )士?????

2、????駭(?? )人聽聞????????????隨聲附和?(? )御聘(??? ) 情景研討: (一)?? 速讀課文,理清文章脈絡(luò) (二)復(fù)述故事情節(jié) 1、同桌互說(要求:圍繞整理出來的故事脈絡(luò)來說) 2、請同學(xué)復(fù)述(要求:盡量使用自己的語言)3、師生評價(jià) (三)分角色朗讀課文 1、先用鉛筆勾勒出人物的語言(分小組進(jìn)行)2、分角色朗讀 朗讀要求:(1)使用普通話,語言流暢(2)盡量模仿人物的語氣、語調(diào) ??????????(3)體會人物的心理變化 3、師生評價(jià) 第二課時(shí) 一、理解閱讀 小組學(xué)習(xí),合作探討1.依據(jù)故事的發(fā)展,本文可以分為幾個部分?各自寫出了什么?

3、 2.本文的故事情節(jié)、人物形象具有什么特點(diǎn)?本文具有什么樣的社會意義? 3.本文想象豐富而且奇特,夸張大膽而且合理。其中的故事情節(jié)和人物形象都不是現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的、存在的,為什么卻又能夠令人信服? 三、拓展延伸 1、為《皇帝的新裝》續(xù)寫一個結(jié)尾,注意使用想像和夸張。 理解閱讀 1、? 在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上(讓學(xué)生體會一下)正確理解童話情節(jié)的夸張性的特點(diǎn)。 2、? 通過口頭復(fù)述和分角色朗讀,體會語言口語的特色 3、引導(dǎo)學(xué)生概括人物特點(diǎn)。 4、引導(dǎo)學(xué)生體會本文的寫作特點(diǎn)、社會意義,理解童話的藝術(shù)特點(diǎn)。 拓展延伸 ????如果當(dāng)時(shí)你也在場,你會怎么做?展開豐富的想象,設(shè)計(jì)一個場景,將自己放在故事中

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