小學三年級體育籃球行進間運球教學案例.doc

《小學三年級體育籃球行進間運球教學案例.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學三年級體育籃球行進間運球教學案例.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學三年級體育籃球行進間運球教學案例 籃球運球教學設計（水平二）項目構 思 設 計指導思想 以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，關注學生的個體差異與不同需求。根據(jù)體育與健康課程標準水平二學段目標“做出多項球類運動中的簡單組織動作”的要求，選擇籃球為本單元的教學內(nèi)容。學情分析 小學三年級學生，好表現(xiàn)而且思維活躍，直觀接受能力較強，自控能力不足，注意力及興趣難以長時間集中在一點上。因而，本單元的教學內(nèi)容、教學進度、教學方法等，針對學生的身心特點，根據(jù)籃球技術“學理”現(xiàn)象進行編排和設計。教材分析 籃球運動是一項集體對抗性的球類項目。其特點是集體性、對抗性、趣味性。除具有一般運動項目的鍛煉價值

2、外，其競爭對抗的游戲形式，能提高學生參與的興趣，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神，提高學生的自信心和心理自我調(diào)控能力，同時培養(yǎng)團隊精神，提高學生正確處理人際關系的能力。 動作要領 行進間運球：上體前傾膝微屈，五指分開肘為軸；用力觸球側后方，大步小步要跟上；左手右手快運球，抬頭看好周圍人。重、難點重點：運球時手按拍球的后側上方。 難點：行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合。創(chuàng)新思路籃球是我校傳統(tǒng)體育項目之一，是精學教材，為保證課堂教學質(zhì)量和效果，本課按單元計劃安排，對行進間運球做如下創(chuàng)新設計：1、開展“課課練”在體育課堂的實驗，促進學生更好地掌握行進間運球技術。2、課后布置一個思考型的“課外作業(yè)”，下一次課時，將他

3、們“課外作業(yè)”中自編的“籃球模仿操”或“籃球游戲”，選擇編入課的熱身活動部分，以達到更好的激發(fā)學生學習興趣的目的。3、為確保課堂效果，本課教學過程設計遵循不斷積淀運動文化、不斷提高運動技能、不斷提高身體素質(zhì)、不斷體驗運動樂趣、不斷提高集體意識和時刻保證安全的體育教學原則。4、在結束部分，采用肌肉和意念放松相結合，使學生身體和心理進入一種松弛安詳狀態(tài)，從而調(diào)節(jié)生理機能和心理進入更加放松的狀態(tài)。學習目標根據(jù)籃球運動的“學理”和學生認知的“最近發(fā)展區(qū)”，結合我校情況科學安排教學目標。1、在參與中體驗到籃球文化的魅力。2、在學習活動中掌握運球技術。3、在合作中提高小組合作和創(chuàng)新能力。4、在文化氛圍中，

4、培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和勇于奮斗的精神。教學方法本課突出“課課練”的鍛煉與健身功能，采用游戲法、講解示范法和領會學習法引導學生開展自主學習、小組合作和探究學習。教學過程 課前，同學們每人1球自由自在、三三兩兩、興高采烈地“玩”球。 上課鈴響，體委召集同學們集隊，全體同學動作敏捷地把球放在球場邊，迅速按體委要求排成四列橫隊，等待上課。 一、開始部分：（2分鐘）師生互相問好后，我宣布本課內(nèi)容是繼續(xù)學習籃球單元中的行進間運球技術，要求同學們積極認真地參與學習，注意老師在課中特別說明的重點難點，各個擊破，希望同學們學得開心，學有所得。二、準備部分：（5分鐘）提問同學們“開展體育活動前，我們需要做點什

5、么呢？”“準備活動”同學們齊聲回答。好的，我們一起玩?zhèn)€同學們耳熟能詳?shù)挠螒颉袄侠抢侠菐c鐘”吧！于是，同學們圍繞籃球場慢跑，當我喊“老狼老狼幾點鐘”時，同學們齊聲回答“1點鐘”，1號位的4位同學馬上跑出隊伍拿到籃球后返回隊伍繼續(xù)慢跑，不得拍球。再次喊“老狼老狼幾點鐘”時，同學們齊聲回答“2點鐘”，2號位的4位同學們和1號位的同學一樣，快速跑離隊伍拿到球后返回隊伍。依次類推，直到全體同學都拿好球。然后，全體同學排成四列橫隊的散開隊形，跟指定的小組長一起練習球操，通過自創(chuàng)球操練習，激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)球感，為更好地掌控好球做準備。三、基本部分：（28分鐘） 1、復習原地運球。自創(chuàng)球

6、操練習后，提示學生回憶上節(jié)課的學習內(nèi)容，試試原地高、中、低手運球，雙手輪換體前運球，起立蹲下運球。接著練習運球寫數(shù)字、雙人搭肩運球和雙人背對背運球游戲。通過復習原地運球的練習，讓學生熟練掌握原地運球的方法，激發(fā)起學生的學習熱情，體驗成功感和自豪感，產(chǎn)生想繼續(xù)學習更深層次技術的欲望。2、學習行進間運球。（本課的重點與難點）同學們對原地運球較熟練地掌握后，開展本課重點內(nèi)容行進間運球的學習。首先是自主練習。在同學們熟練掌握原地運球技術后，我開始用語言激勵他們斗志，看看哪位同學能跑起來也能很輕松地運球呢？要求拉開安全距離后，同學們好像剛才運球寫數(shù)學一樣，運球走起來，邊運球邊思考如何能在快跑中也能運好球

7、，可以單獨練習，也可以小組合作練習。通過自主練習環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學生學習主動性，主動思考，主動練習，在意識中能保留練習的痕跡，形成技能學習中的泛化階段，對技術有點印象。 其次是集中教學與練習。在巡視中，我發(fā)現(xiàn)許多學生在自主練習行進間運球的技術屏障后，（大多數(shù)同學能走或跑起來運球，但是球就是不聽話，人跟球跑，低頭，想變向，但球就是不聽話或球丟了。）集中學生，全部靠到小黑板前，師生共同學習行進間運球口訣?！吧象w前傾膝微屈，五指分開肘為軸；用力按球側后方，大步奔跑要跟上；左右兩手快運球，抬頭觀察視野廣?！敝v解示范后，請做得比較好的23位同學進行示范。然后分四個小組，由小組帶領，根據(jù)口訣進行小組合作練習

8、。關鍵技術是正確掌握觸球部位，手球合一，動作協(xié)調(diào)。老師在巡視中注意留意小組合作學習效果。當各小組基本上能掌握動作時，組織進行各小組展示，四個小組分別進行集體的直線和曲線運球展示。由老師評定優(yōu)勝小組。最后，結合行進間運球口訣再次講解技術要領，要求各小組加強練習。通過集中教學與練習，讓學生更準確，更全面地掌握技術，充分體現(xiàn)小組合作學習的團隊精神。 最后是運球曲線接力。以小組為單位，開展小組15米曲線運球接力比賽，表揚勝者，鼓勵敗者，與學生共同探討失敗原因，及時改正。通過比賽活動鍛煉學生熟練掌握技術技能，培養(yǎng)團結合作、勇于拼搏的精神，引導學生學會查找失敗原因，學會反思。 四、結束部分：（5分鐘）在同

9、學們熱火朝天的練習后，安排同學們進行拋高球抖手跺腳后接住球，同時學生大聲喊“我運動，我健康，我快樂”口號的放松活動。接著組織學生集中拿好球（不得拍球），談談本課收獲，大膽評價自己和評價別人。然后，布置課后作業(yè)，要求學生課后認真完成作業(yè)，做得好的同學下節(jié)課有表現(xiàn)的機會。最后提示協(xié)助老師回收器材。小學體育與健康課時教學計劃水平 二 教學單元（模塊）： 籃 球 ；課次：第 2 課時執(zhí)教老師： 班級： 三（2） 班；人數(shù)： 42 人學習目標1、在參與中體驗到籃球文化的魅力。2、在學習活動中掌握運球技術。3、在合作中提高小組合作和創(chuàng)新能力。4、在文化氛圍中，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性和勇于奮斗的精神。場地

10、器材1、 籃球場1塊。2、 每人1個籃球。3、小組黑板1塊。4、雪糕桶12個。教學內(nèi)容1、復習籃球原地運球。 2、學習籃球行進間運球。 重點、難點重點：運球時手觸球的后側上方。 難點：行進間運球時手腳的協(xié)調(diào)配合。教學流程課堂常規(guī)自編球操復習原地運球學習行進間運球放松評價回收器材部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)開始2分1課堂常規(guī)組織：四列橫隊要求：快靜齊1師生問好2宣布內(nèi)容3提出要求1迅速集隊2隊形隊列練習1準 備5分2游戲：老狼老狼幾點鐘。（慢跑后拿球）3自編球操。（球感練習）組織：繞球場邊線慢跑。要求：慢跑整齊，前后距離適中。組織：四列橫隊散開隊形要求：學生領作動作創(chuàng)新、合理、

11、協(xié)調(diào)、趣味性強。1說明游戲要求2指揮慢跑3參與游戲1組織學生練習2講解動作要求3提醒注意事項1參與游戲2當喊1點鐘時，1號同學跑出隊拿球直到全部學生都拿到球。1積極參與2按要求練習3動作正確128基 本8分4復習原地運球：1）單手運高、中、低球。2）起蹲拍球3）運球寫字4）雙人合作搭肩運球；組織：四列橫隊散開隊形。要求：1）積極參與，情緒興奮。2）動作正確，協(xié)調(diào)，熟練。1組織學生練習2宣布練習內(nèi)容3示范講解4提醒注意事項5觀察，提示，鼓勵，表揚學生。1積極參與2按要求練習3動作正確、協(xié)調(diào)。4情緒高漲，7部分時間學習內(nèi)容組織與要求教師活動學生活動次數(shù)基 本20分雙人背對背運動球等。5行進間運球：

12、1）自主練習2）集中教學與小組練習。3）游戲：“運球接力”組織：四列橫隊散開隊形。要求：1）遵守規(guī)則，就近組合。2）掉球、手脫肩膀或背離時，比賽結束。組織：自由練習。要求：積極嘗試，注意拉開適當距離，注意安全。組織：先集中后分小組。要求：1）認真觀察與思考2）小組長負責組織練習。3）積極練習，動作協(xié)調(diào)。組織：分四個小組要求：1）遵守規(guī)則，努力爭勝。2） 動作正確，協(xié)調(diào)，速度快。1組織學生練習2宣布規(guī)則與要求3當好裁判1提醒學生體會原地運球與行進間運球的區(qū)別。2觀察，留意學生動作。1講解示范動作2指導分組練習3巡視指導1組織學生分組2說明比賽方法、規(guī)則、要求。3當好裁判1積極參與練習2熟練掌握動

13、作3努力爭取勝利1積極練習，認真思考。2互相學習與交流體會1認真學習，善于觀察與模仿。2聽從組長安排，開展合作學習。1遵守規(guī)則與要求2動作熟練，速度快。3團結協(xié)作，爭取勝利。2581結 束5分6放松活動：游戲：拋球抖手跺腳接。7小結評價，布置課后作業(yè)。8回收器材。組織：四列橫隊。要求：1）積極參與，輕松快樂。2）動作正確，注意安全。3）大膽評價，不指責不埋怨。4）主動幫助回收器材。1帶領學生練習2說明動作與要求3提醒注意安全4鼓勵學生發(fā)言5提醒學生幫忙1積極參與練習2模仿教師動作3主動自我小結和鼓勵評價同伴4幫助教師回收器材3預計運動負荷平均心率：140150次/分練習密度： 425運動負荷表征1.臉紅( )2.出汗( )3.氣喘( )4肌肉疼痛( 輕微 )教師課后反思 本課以健康第一為指導思想，以教師為主導，學生為主體的主線進行教學。在課的開始學生通過對籃球原地運球練習，融入游戲，成功調(diào)動學生學習籃球的積極性，基本部分設計由易到難，從簡到繁的技術練習，通過“課課練”讓學生熟練掌握技術，這樣的安排充分激發(fā)學生運動興趣，同時培養(yǎng)學生合作和創(chuàng)新精神。從整堂課來看，教材搭配合理，結構清晰，重難點突出，“課課練”的鍛煉效果明顯。