浙教版八下科學(xué) 光合作用和呼吸作用圖像問(wèn)題 習(xí)題

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1、 光合作用和呼吸作用圖像問(wèn)題 1、（2019?杭州模擬）圖中所示兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變 化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（ ） A、0?時(shí)附近，植物仍在進(jìn)行呼吸作用 B、a、c?點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等 C、該植物一晝夜內(nèi)在?b?點(diǎn)時(shí)有機(jī)物總量最多 D、12?時(shí)附近，光合作用強(qiáng)度有所下降 2、（2019?富陽(yáng)模擬）如圖中兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光 合作用、呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的情況，據(jù)圖分析不正確的是（ ） A、影響該植物呼吸作用變化的因素之一是溫度 B、a-c?段，植物體內(nèi)有機(jī)物的含量增多 C、b-c?段，植物

2、的光合作用一直在減弱，合成的有機(jī)物一直在減少 D、c?點(diǎn)以后，植物體內(nèi)有機(jī)物含量減少 3、興趣小組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，選取生長(zhǎng)狀況相同的同種植物葉，分成?4?等份，分別在不同溫度下 暗處理?1?小時(shí)，接著在相同光照下放置1?小時(shí)，測(cè)定每份葉中有機(jī)物質(zhì)量的變化，制成圖甲?；卮鹣? 列問(wèn)題?。 (1)實(shí)驗(yàn)中，葉在?29℃時(shí)通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物量是__________毫克。 (2)圖乙是?29℃時(shí)，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強(qiáng)度變化的曲線，則 b?點(diǎn)的含義是 ___________。 (3)若溫度由?29℃改為?2

3、7℃，圖乙中相應(yīng)的?a?點(diǎn)在原位置____________方。 （4）下列圖示中能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中?ab?段相符的一項(xiàng)是 4、如圖甲曲線表示某植物在恒溫?30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物 光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答： （1）光照強(qiáng)度為?b?點(diǎn)時(shí)，水藻吸收二氧化碳量為?0，水藻是否進(jìn)行了光合作用？___． （2）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為?25℃和?30℃，在其他條件不變情況下，將溫度 調(diào)節(jié)到?25℃時(shí)，b?點(diǎn)將向___（左或右）移

4、動(dòng)． （3）老師認(rèn)為：圖乙裝置中燈光照射后水的溫度會(huì)上升，這對(duì)水藻光合作用可能會(huì)產(chǎn)生的影響．為 排出此因素的影響，小科設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案，你認(rèn)為最好的是___． A．隔在燈與試管之間放盛滿水的圓柱體玻璃柱（圖丙）以吸收熱量 B．隔在燈與試管之間放盛滿水的長(zhǎng)方體玻璃柱（圖?。┮晕諢崃? （4）若實(shí)驗(yàn)中每隔?5?分鐘改變一次試管與燈之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn) 生這一結(jié)果的原因是___（寫(xiě)出其中一個(gè)即可） 5、取兩個(gè)相同的透明玻璃瓶甲、乙，裝滿水后分別放入等量的金魚(yú)藻， 測(cè)出瓶中水的含氧量后蓋上瓶蓋．然

5、后將甲包上黑膠布，乙不作處理．放 在同樣的光照和溫度條件下?n?小時(shí)，再次測(cè)出瓶中水的含氧量，兩次測(cè) 量結(jié)果如圖所示．則?n?小時(shí)內(nèi)甲瓶金魚(yú)藻呼吸作用消耗的氧氣量是 ___g；乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是___g． 6、用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗 處理 1 小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照?1 小時(shí) ( 光強(qiáng)度相同 ) ，再測(cè)其重量變化。得 到如下結(jié)果： 請(qǐng)回答問(wèn)題： (1) 暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量 ，其原因 是 。 (2) 假如葉片的重量變化都是光

6、合作用所合成的有機(jī)物的量，則在?28℃ 條件下每小時(shí)光合作用 合成的有機(jī)物為 mg ，氧氣產(chǎn)生量最多的是第 組葉片。 7、下圖表示該植物一晝夜（OK?段）對(duì)二氧化碳的吸收和釋放 量。對(duì)該曲線的分析，錯(cuò)誤的是（ ） A．植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間段是?BF?段 B．植物進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間段是?OK?段 C．植物光合作用強(qiáng)度在?BF?段大于呼吸作用強(qiáng)度 D．光合作用在?CD?段減弱原因是在葉片的部分氣孔關(guān)閉 8、植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料． （1）為研究種子的呼吸作用，小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．對(duì)種子消毒殺

7、菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是 ．幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝 置是 （選填“A”、“B”或“C”） （2）研究人員在晴天環(huán)境下，對(duì)栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進(jìn)行24?小時(shí)二氧化碳含量的測(cè)定， 繪制的曲線如圖乙所示．據(jù)圖分析，植物的光合作用開(kāi)始于 （選填“P?點(diǎn)前”、 “P?點(diǎn)”或“P?點(diǎn)后”） 9、[2018·襄陽(yáng)]某中學(xué)生物興趣小組對(duì)“影響植物生長(zhǎng)的相關(guān)因素”進(jìn)行了探究。 (1)小明為了探究影響植物光合作用的因素?,晚上將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中?,將試管先后放在離白 熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生

8、的氣泡數(shù)目,記錄如下: 試管與燈的距離/厘米 10 20 30 40 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè) 60 25 10 5 ①?gòu)谋碇袛?shù)據(jù)可以看出,金魚(yú)藻和光源的距離遠(yuǎn)近與其產(chǎn)生的氣泡數(shù)目 (填“成正比”“成反 比”或“無(wú)關(guān)”)。 ②該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在本實(shí)驗(yàn)范圍內(nèi),光照 ,光合作用越強(qiáng)。 (2)圖為自然條件下?,盛有金魚(yú)藻的密閉試管中一晝夜二氧化碳含量的變 化曲線。金魚(yú)藻有機(jī)物含量減少的階段有 (填字母)。 10、（2017?紹興）如圖甲，智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2 濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長(zhǎng)發(fā)育的需求．乙圖表示大棚內(nèi)A、B?兩種植物的光合 速率

9、（用?CO2?吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線．請(qǐng)分析回答： （1）要使植物?A?和?B?都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于 點(diǎn)。 （2）若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為?f?時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物 是植物?A （選填“多于”、“等于”或“少于”）植物?B。 （3）要提高大棚內(nèi)作用的產(chǎn)量可以采取的措施有 ．（寫(xiě)出一點(diǎn)） 答案： 1、C 2、C 3、（1）9 （2）光合作用消耗的二氧化碳

10、質(zhì)量剛好等于呼吸作用所放出的二氧化碳 （3）上 （4）A、分析該圖可知，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收，另一部分釋放到細(xì)胞外， 說(shuō)明呼吸作用大于光合作用，符合圖中?ab?點(diǎn)之間； B、分析該圖可知，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳全部釋放到細(xì)胞外，葉綠體不吸收二氧化碳，說(shuō)明此時(shí)只 進(jìn)行呼吸作用、不進(jìn)行光合作用，符合圖中?a?點(diǎn)； C、分析該圖可知，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳全部被葉綠體吸收，葉綠體只吸收線粒體產(chǎn)生的二氧化碳， 說(shuō)明光合作用與呼吸作用相等，符合圖中?b?點(diǎn)； D、分析該圖可知，葉綠體吸收的二氧化碳來(lái)自線粒體和細(xì)胞外，說(shuō)明此時(shí)光合作用大于呼吸作用． 4、（1）是； （2）左； （3）B （4）光合作用強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的?O2?減少． 5、b-c a-c 6、（1）減輕 在一定溫度范圍內(nèi)，呼吸作用強(qiáng)度隨溫度的升高而加強(qiáng)。 （2） 7 四 7、A 8、（1）防止微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾 B （2）P?點(diǎn)前 9、（1）①成反比 ②越強(qiáng) （2）ab de 10、（1）d （2）多于 （3）增加光照時(shí)間、晚上降溫