《2019秋八年級語文上冊 第一單元 第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋八年級語文上冊 第一單元 第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā),1.把握首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的內(nèi)容，進(jìn)一步掌握消息文體的特點(diǎn)。 2.了解諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的巨大貢獻(xiàn)，體會(huì)諾貝爾寬廣胸懷。,學(xué)習(xí)目標(biāo),,,新課導(dǎo)入,2015年，中國醫(yī)學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為第二個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。,文常識(shí)記,諾貝爾獎(jiǎng)，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德伯納德諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金在1900年創(chuàng)立的。諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，以基金每年的利息或投資收益授予世界上在這些領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀鲋卮筘暙I(xiàn)的人，于1901年首次頒發(fā)。,字詞積累,頒發(fā)（ ）挪威（ ） 遺囑（ ） 滲透（ ） 仲裁（ ） 卓有成就（
2、）,bn,nu,zh,shn,zhng,zhu,整體感知,默讀課文，把握消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。,1901年12月10日； 瑞典的斯德哥爾摩； 瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)； 首次頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)。,時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件：,導(dǎo)語、主體部分分別講了哪些內(nèi)容？,導(dǎo)語：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)和諾貝爾的遺囑。 主體：首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者及其貢獻(xiàn)，諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的機(jī)構(gòu)、時(shí)間及地點(diǎn)，諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金來源及評審權(quán)等消息背景。,你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？,不可以。背景部分交代了諾貝爾獎(jiǎng)資金的來源以及諾貝爾獎(jiǎng)評議權(quán)歸屬，可以顯示諾貝爾獎(jiǎng)評審的公平公正。,細(xì)讀感悟,1.反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，體會(huì)諾貝爾的偉大襟
3、懷。,諾貝爾把獎(jiǎng)金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)，表現(xiàn)諾貝爾對人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的偉大襟懷愛科學(xué)，愛人類，愛和平。,2.首屆諾貝爾獎(jiǎng)得主都有哪些人？他們在各自的領(lǐng)域內(nèi)做出了怎樣的貢獻(xiàn)？你認(rèn)為他們配得上諾貝爾獎(jiǎng)嗎？,我覺得完全配得上。比如倫琴，他發(fā)現(xiàn)了X射線，不僅在物理學(xué)上具有重大意義，而且在醫(yī)學(xué)上也有廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)的發(fā)展，至今醫(yī)院里的透視、拍片還在使用X射線。,3.作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎(jiǎng)基金管理和評議權(quán)歸屬等內(nèi)容？,作者這樣寫意在表明諾貝爾獎(jiǎng)評審的公平公正，表達(dá)作者對諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎(jiǎng)在人類進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。,板書設(shè)計(jì),倫琴物理學(xué)發(fā)現(xiàn)X射線 范托夫化學(xué)化學(xué)動(dòng)力學(xué)和滲透壓定律 貝林生理學(xué)或醫(yī)學(xué)血清療法 普呂多姆文學(xué)詩歌創(chuàng)作 迪南和平紅十字會(huì) 帕西和平國際仲裁各國議會(huì)聯(lián)盟,科學(xué) 進(jìn)步 和平,首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā),,
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