《人教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《人教四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷及答案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、我會(huì)拼,我會(huì)寫(xiě)。(10分)
zh gān sh
1.最真( )的朋友,應(yīng)該( )膽相照,對(duì)朋友的過(guò)錯(cuò)應(yīng)寬( ),互相傾訴
fi fǔ
( )( )之言。
ā y jin kāng chng
2. ( )( )告訴我,要讓自己的身心( )( ),必須保持心情舒( )
二、一錘定音。(給
2、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音)。 (5分)
1.邊塞(si s) 大臣(chng chn) 美滿(mǎn)婚姻(hūn fēn)
2.調(diào)(dio tiǎo)動(dòng)。 損失(shǔn sǔn) 大街小巷(hng xing)
3.營(yíng)長(zhǎng)(yn yng) 湖畔(pn bn) 癡心妄想(cī chī)。
4.呈現(xiàn)(chng chn) 沼澤(zhǎo zǎo) 展翅飛翔(qing xing)。
三、寫(xiě)出與下列成語(yǔ)意思相反的成語(yǔ)。(6分)
狼吞虎咽_______ 一絲不茍—— 心不在焉——
昂首挺胸 疲
3、憊不堪 水平如鏡
四、劃去不是同一類(lèi)的詞。(3分)
1.燕子 演奏 學(xué)校 爸爸 松鼠。
2.祖國(guó) 寧?kù)o 筆直 飛奔 漆黑。
3.白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。
五、根據(jù)要求填空。(10分)
1.尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德,孟子告誡我們: , , , 。
2、鄉(xiāng)村四月,子規(guī)啼鳴,農(nóng)民忙著在田野播種,讓你想起詩(shī)人翁卷的詩(shī)句 ,
。
3.巴金爺爺告訴我們,生命的意義在于 , 。而
4、不是
, 。
4.雷鋒叔叔在日記中寫(xiě)道:人到生命是 ,可是
5.看到有霧的天氣,你會(huì)想起農(nóng)諺: , , , 。
六、按要求做題。 (6分)
1. 怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?(改為陳述句。)
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2.每一位過(guò)河的老人都登上了那只小船。(縮句,縮成最簡(jiǎn)單)
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3.有這種思想的只是極個(gè)別的少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。(修改
5、病句。)
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4.湖面平靜。(把句子寫(xiě)具體)
。
5.教室里很安靜。(改成夸張句)
。
6.爸爸教我做小飛機(jī)。爸爸給我講飛機(jī)飛行的原理。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))
。
七、用“然”字組詞填空。(5分)
1.這樣浩大的工程( )只用了十個(gè)月就完成了。
2
6、.風(fēng)平浪靜的海面( ?。┛耧L(fēng)大作。
3.爺爺?shù)纳眢w( )能預(yù)報(bào)天氣,昨天他喊關(guān)節(jié)痛,今天( )就下雨了。
4.取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲的人等待他的( )是失敗。
八、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。(8分)
“面”:A面孔、臉。 B量詞。C表示事物的表面。 D粉末。
1.一面五星紅旗迎風(fēng)招展。( )
2.?huà)寢屬I(mǎi)回一袋面粉。( )
3.他面帶帶微笑。 ( )
4.樹(shù)葉上面有小蟲(chóng)子。( )
九、快樂(lè)閱讀。(22分)
課內(nèi)閱讀(7分)
又過(guò)了十幾天,扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪
7、,派人去問(wèn)他:“扁鵲,你這次見(jiàn)了大王,為什么一聲不響,就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道:“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間,用針扎的辦法可以治好;發(fā)展到腸胃里,服幾劑湯藥也能治好;一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無(wú)能為力了?,F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治!”。
1.讀讀這段話(huà),寫(xiě)出蔡桓公的病在體內(nèi)的發(fā)展變化過(guò)程。(3分)
皮膚里──( )──( ?。┅ぉぁā 。?
2.蔡桓公曾三次拒絕扁鵲給他治病。有人說(shuō),扁鵲也有責(zé)任,因?yàn)樗惶珪?huì)說(shuō)話(huà),見(jiàn)面就說(shuō)蔡桓公有病,使得他不高興,不聽(tīng)勸告。如果你是扁鵲,當(dāng)時(shí)你會(huì)怎么勸說(shuō)呢?(2分)
8、
3.你讀過(guò)其它給你啟發(fā)的寓言故事嗎?寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)
課外閱讀(15)
一棵樹(shù)上的兩種果實(shí)
有兩戶(hù)人家相鄰而居,以院墻相隔,墻東栽了一棵石榴,墻西栽了一棵櫻桃。
開(kāi)花時(shí)節(jié),姹紫嫣紅,分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹(shù)下乘涼、吃飯,因?yàn)橛辛藘煽脴?shù),他們的生活五彩繽紛。時(shí)間久了,兩棵樹(shù)的枝條開(kāi)始向外生長(zhǎng),逐漸蔓過(guò)了院墻的界限,石榴的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條也悄無(wú)聲息地伸向了東鄰。
又到了開(kāi)花時(shí)節(jié)。東家開(kāi)始給石榴打藥了,因?yàn)槭駱?shù)
9、上生了許多的蟲(chóng)子。他給石榴打完藥,仔細(xì)觀察了一番,竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過(guò)來(lái)的枝條上也有害蟲(chóng)。他想了想,覺(jué)得這可能是因?yàn)樽约业氖褚鸬?。于是,他重新配了藥,沿著蔓過(guò)來(lái)的枝條將藥打在櫻桃枝上。過(guò)了幾天,他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲(chóng)消滅得無(wú)影無(wú)蹤。他感到很快樂(lè)。
一場(chǎng)大風(fēng)后,殘花遍地,西家人動(dòng)手給櫻桃破損的枝條進(jìn)行了捆綁。捆綁完時(shí),突然發(fā)現(xiàn)越過(guò)院墻的石榴也是體無(wú)完膚,他想,東家的主人可能出差了,要是幾天不回來(lái),石榴就會(huì)錯(cuò)過(guò)花期。他想著想著就動(dòng)起手來(lái),也將石榴的殘枝進(jìn)行了修理。幾天之后,兩棵樹(shù)又是一片生機(jī)盎然。
果實(shí)成熟的季節(jié)到了,東家的孩子看見(jiàn)蔓過(guò)來(lái)的櫻桃,他哭著要吃。西家的主人聽(tīng)見(jiàn)了,對(duì)東家說(shuō):“
10、 ”東家覺(jué)得過(guò)意不去,便將自家的石榴摘下許多,送給了西家。這兩家人和諧相處,種了一棵樹(shù),卻能吃到兩種果實(shí)。
生命也是一棵華美的樹(shù)。如果我們想使自己的生命同時(shí)擁有兩種果實(shí),那么,你就允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時(shí),你也要學(xué)會(huì)將自己的成果 到別人面前。
1.選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~寫(xiě)在最后以自然的橫線(xiàn)上。(2分)
2.聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。(2分)
悄無(wú)聲息: 體無(wú)完膚:
3.在第6段中,結(jié)合上下文猜猜西家的主人會(huì)怎么說(shuō),請(qǐng)?zhí)钤谖闹械臋M線(xiàn)上。(2分)
4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第4、5、自然段的意思。(4分)
5.畫(huà)橫線(xiàn)的句子是描寫(xiě),從這2句話(huà),你體會(huì)到了什么?(2分)
6.舉例子,寫(xiě)出自己對(duì)最后一段話(huà)的理解。(3分)
十、習(xí)作與表達(dá)。(25分)
在我們身邊,有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位,通過(guò)具體事例,表達(dá)出你對(duì)他的敬佩之情。