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1、
四年級(jí)語文期末測(cè)試卷
時(shí)間：100分鐘 滿分：100分
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
八
閱讀
習(xí)作
總分
評(píng)分
一、積累和運(yùn)用詞語
（一 ）、我會(huì)讀拼音寫詞語。（10分）
biān c li tǎng y yn p to bi fǎng
( ) ( ) ( ) ( ) （ )
（二 ）、看拼音寫字 、組詞。（5分）
2、 j y
成（ ） ( )言 （ l ）（ ） ( m) ( )
（ ）較 ( )測(cè) 露 模
（ ）寞 比 ( ) （ lu ）（ ） ( m) ( )
（三）、我會(huì)辨字組詞。（6分）
傭（ ） 庭（ ） 州（ ） 順（ ） 謹(jǐn)（ ） 冠（ ）
擁（ ）
3、 廷（ ） 洲（ ） 須（ ） 勤（ ） 寇（ ）
（四）、查字典，填空我能行。(4分)（解釋空1分，其它空0.5分）
1、“頭頭是道”中的“道”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 ，“道”在詞語中的解釋
是 。（①道路；②道理；③道德；④水流通行的途徑。）
2、“義無反顧”中的“顧”用部首查字法查，應(yīng)先查 ，再查 ，“顧”在詞語中的解
釋是 。（①轉(zhuǎn)過頭看；②注意、照管；③拜訪；④買東西或要求服務(wù)的。）
（五）、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填
4、空。(12分)（每空0.5分）
1、在墨西哥，無論是荒無人煙的曠野，還是城市的花圃，到處都可以見到千姿百態(tài)的仙人掌。它們
有的狀如 ，有的形似 ；有的小若 ，有的大如 。
2、《玻璃公公一家》向我們介紹了 、 、 、 、 等成員。
3、宋人有 而揠之者， ，謂其人曰：“ ， ！”
楚人又譽(yù)其矛曰：“ ，
5、 ?！被蛟唬骸? ， ?”
4、《暮江吟》這首詩是唐代詩人 ，詩的后兩句是 ， 。
把 比作 ，把 比作 。
（六）、選詞填空難不倒我。（5分）
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)
1、早晨，同學(xué)們（ ）來到學(xué)校讀書。
2、李小剛同學(xué)（ ）三年被評(píng)為“三好”學(xué)生，受到人們的夸獎(jiǎng)。
3，老師說：“這節(jié)課，我們（ ）學(xué)
6、習(xí)《井岡山》這篇課文。”
居然 依然
1、老師批評(píng)了他，他（ ）一點(diǎn)兒也不在乎。
2、我把家里翻了遍，（ ）沒有找到那件心愛的玩具。
(七)、按要求作答我最感興趣。（9分）（每小題1分）
1、寫出兩個(gè)AABB的詞語： 、 。
2、寫出與下列意思相反的詞語：
神采奕奕——（ ） 鼠目寸光——（ ）
3、寫出前兩個(gè)字意思相反的詞語： ， 。
4、寫出
7、兩個(gè)帶有生肖的成語： ， 。
5、用修改符號(hào)修改下列病句。
①、老爺爺經(jīng)?；貞涍^去的許多往事。
②、哈爾濱的冬天是一個(gè)非常美麗的地方。
6、小孩承受不起這么大的打擊。（改為反問句。）
7、幾個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩在沙灘上挖了一個(gè)很深的坑。（縮寫成最簡(jiǎn)潔的句子）
8、早晨，花兒已經(jīng)綻開了笑臉。（我也會(huì)寫這樣的句子。）
9、他不僅具備一般書的特點(diǎn)，而且會(huì)發(fā)出美妙的聲音。（用帶點(diǎn)的詞語造句）
（八）、判斷對(duì)錯(cuò)是我的拿手，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（6分）
1、“燭光中，我仿佛看到劉爺爺?shù)拿婵??！边@是比喻
8、句。 （ ）
2、《少年總編》中，達(dá)貝里把賣雜志的錢集中起來，飛快地跑進(jìn)印刷廠，支付了
印刷費(fèi)，老板收下了。 （ ）
3、《自相矛盾》這則寓言的告訴我們言行應(yīng)前后一致，不能互相抵觸。 （ ）
4、《比金錢更重要》一文，說明了誠(chéng)實(shí)和信任的重要性。 （ ）
5、《示兒》一詩的作者是宋代詩人陸游寫的。
9、 （ ）
6、“南丁格爾獎(jiǎng)”是以南丁格爾的名字命名的最高護(hù)士榮譽(yù)獎(jiǎng)。 （ ）
二、精彩閱讀，精彩好戲，我能做好！（18分）
又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小
10、院里乘涼，外婆用長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂。
幼時(shí)，我很愛捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種各樣蟲子的鳴唱，那唱得最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心地用雙手一捂，然后，小心翼翼地捉起來，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
中秋節(jié)□是我感到最溫馨的時(shí)候□我和家人在月光下品嘗月餅□還一邊唱著□八月十五月兒圓□的歌□真快樂□
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛那慈母般溫和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我
11、在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛美麗的月光。
1、給短文前的“——-”上加一個(gè)標(biāo)題。(2分)
2、在短文的第四自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
3、作者在文中回憶了哪三件事？（6分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
4、找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。（5分）
（1）
12、 （2） （3）、
（4） （5）
5、作者愛美麗的月光，是因?yàn)?
。（2分）
習(xí)作（開動(dòng)腦筋，展開想像，你一定能成功。）（30分）
我們學(xué)習(xí)了《希望戒指》一課，文中的農(nóng)夫雖然擁有一枚萬能戒指，可是他沒有用這枚戒指發(fā)家致富，而是靠著自己勤勞的雙手獲得了真正的幸福
13、，我們都很敬佩他。同學(xué)們，如果你也擁有這樣一枚希望戒指，你打算用它來做什么？自擬題目，請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，把你的希望戒指用在有用之處，做一個(gè)人人敬佩的好孩子。要求語句通暢，書寫工整，中心明確，字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)
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人教語文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷
