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河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表
指導(dǎo)教師: 劉偉 職稱: 教授
所在院(系): 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 教研室(研究室): 機(jī)設(shè)教研室
題 目
微型轎車無(wú)級(jí)變速器設(shè)計(jì)——分體帶輪式無(wú)級(jí)變速器
學(xué)生姓名
魏云釗
專業(yè)班級(jí)
07機(jī)設(shè)1班
學(xué)號(hào)
0720150078
一、選題質(zhì)量:(主要從以下四個(gè)方面填寫:1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),能否體現(xiàn)綜合訓(xùn)練要求;2、題目難易程度;3、題目工作量;4、題目與生產(chǎn)、科研、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際的結(jié)合程度)
1.該設(shè)計(jì)涉及到以前我們所學(xué)到的眾多學(xué)科,是對(duì)我們的一次全面的檢測(cè)??梢詫?duì)我們大學(xué)四年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一次較全面的練習(xí)。
2. 題目的難易程度有點(diǎn)難,但對(duì)我來(lái)說(shuō)較為新穎,對(duì)我既是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)很好的鍛煉拓展過(guò)程。這將對(duì)我們以后工作起到十分有效的幫助,也能達(dá)到綜合訓(xùn)練的效果,又加強(qiáng)了實(shí)際的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3.題目的工作量:要求完成3張以上的A0圖紙,1.5—2萬(wàn)的說(shuō)明書一份。
4. 選題不但能緊密的結(jié)合生產(chǎn)和實(shí)踐,也是在我們所學(xué)習(xí)過(guò)的范圍之類,對(duì)我們以后不管是科研還是從事實(shí)際的工作對(duì)有很大的幫助。
二、開題報(bào)告完成情況:
這是我們第一次對(duì)立的設(shè)計(jì)一整套東西,對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度很大,在剛開始就不是很順利,甚至感到有些無(wú)從下手,但是經(jīng)過(guò)和指導(dǎo)老師的提示之后,逐漸找到是設(shè)計(jì)的切入點(diǎn),對(duì)設(shè)計(jì)總體上有一個(gè)清晰地認(rèn)識(shí),從而順利的完成了開題報(bào)告。并有了一定的成果和進(jìn)行了一些前期的工作,并使本次設(shè)計(jì)有了一個(gè)良好的開始。最后我在查閱了一些資料以后,現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了計(jì)算設(shè)計(jì)過(guò)程,畫出了草圖。
三、階段性成果:
1.通過(guò)對(duì)CVT無(wú)級(jí)變速器的認(rèn)真分析與研究,在加上老師的仔細(xì)講解,加上到現(xiàn)場(chǎng)
實(shí)地參觀,我收集了大量的資料和文獻(xiàn),為設(shè)計(jì)的順利完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下找到了設(shè)計(jì)的基本方法,開始了一些基本的原理設(shè)計(jì),并取得了一定成果。
3.畫出了各個(gè)部件和零件的草圖;總結(jié)出分體式無(wú)級(jí)變速器的有效拉力大小計(jì)算公式;不增加帶傳動(dòng)中V帶側(cè)面擠壓摩擦力,與現(xiàn)有帶傳動(dòng)無(wú)級(jí)變速器相比較,可以提高傳動(dòng)帶的工作效率和壽命;
4.完成了開題報(bào)告。
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四、存在主要問(wèn)題:
以為設(shè)計(jì)本身就有難度,所以存在很多問(wèn)題,但是都在老師的幫助下慢慢的帶解決。
但是隨著設(shè)計(jì)的逐漸進(jìn)行我有遇到了許多的新的和更加復(fù)雜的問(wèn)題,這些問(wèn)題使我充分認(rèn)識(shí)到了自己在以前學(xué)習(xí)中的不足和自己與一些同學(xué)的差距,所以我要以本次設(shè)計(jì)問(wèn)契機(jī)加強(qiáng)自己在學(xué)習(xí)上薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取使我的畢業(yè)設(shè)計(jì)能夠取得好的成績(jī),也能夠使我所學(xué)的知識(shí)能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中,勞動(dòng)、學(xué)習(xí)紀(jì)律及畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展等方面的評(píng)語(yǔ)
指導(dǎo)教師: (簽名)
年 月 日
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