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1、,一個豆莢里的五顆豆,安徒生簡介,安徒生是丹麥19世紀著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代 童話之父”，世界文學童話創(chuàng)始人。 他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學 校讀過書，當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響，他 自幼酷愛文學。為追求藝術，他14歲時只身來到首都哥本 哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇阿爾芙索爾的劇作 中嶄露才華。1828年，升入哥爾哈根大學。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金。 “為了爭取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話
2、，出版了講給孩子們聽的故事。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集。其后又不斷發(fā)表新作，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近40年間，共計寫了童話168篇。 他的代表作有賣火柴的小女孩、白雪皇后、夜鶯、皇帝的新裝、母親的故事、演木偶戲的人、拇指姑娘、海的女兒、野天鵝、丑小鴨等。,學習目標,1.感受小豌豆在長葉、爬藤、開 花的生長過程中給生病的小姑 娘帶來的無限愉快和生機,贊賞 平實、仁愛、敬重生命的生活 態(tài)度。 2.能正確、有感情地朗讀課文， 區(qū)分作者對五粒豆的兩種不 同態(tài)度。,,,一只豆莢里五顆豌豆它們雖然出生相同，但最后的結局卻不一樣：前三顆都成了鳥的食物，第四顆豆本想飛到太陽里去
3、的，卻掉到了臭水溝里，脹破肚皮腐爛而亡；第五顆豆子落到了頂樓窗子下面的一塊舊板子上，鉆進了一個長滿青苔和霉菌的裂縫里。在一個春天的早晨，發(fā)了芽，長出了小葉子，后來還開了粉紅色的豌豆花，成為了一個快要死了的病女孩子的小花園，使她對生命燃起了希望。,閱讀課文第1、2自然段,體會普通的豌豆莢在作者筆下是多么的富有情趣。,,,閱讀課文,說說豌豆們各自的打算， 并用原文歸納他們的愿望。,,,第一顆豌豆飛走前說：“如今我要飛到廣闊的世界里 去?！? 第二顆豌豆飛走前說：“我要一直飛到太陽上去，那是誰都看到的一個豆莢呢，正好適合我?！? 第三四顆豌豆飛走前說：“我們到了哪里就在哪里
4、睡覺?！? 第五顆豌豆飛走前說：“要發(fā)生的事總會發(fā)生的?！?閱讀課文，思考: 1.那粒最小的豌豆有沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？ 2.小豌豆是怎樣長大的？小姑娘又是怎樣長 好的？,讀讀課文1321段，完成填空,1.小豌豆剛到長滿青苔的窗臺上住下時，小 姑娘 2.小豌豆長出了小葉子，小姑娘,（病得可厲害了）。,（心里真高興）。,,,,3、小豌豆沿著線猛勁兒長，小姑娘 4、小豌豆開出一朵嫩紅色的小花，小姑娘,,（臉色好多了，還能自己坐上一個鐘頭呢）。,（臉上放出健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光）。,優(yōu)美句子,1、不過，這既給了她的孩子這么美好的求生希望，她于是用一根小棍子把那綠色植物支起來， 這樣它就不會被風
5、吹斷了。,母親一個細小的動作寄托了對女兒獲得重生的渴望， 雖然她不相信一株小小的豌豆苗會創(chuàng)造奇跡，但她更愿 意讓這株豌豆苗永遠陪伴著病中的女兒，給她帶來獲得 重生的力量。,優(yōu)美句子,2、但是那個小姑娘站在打開的頂樓窗口， 眼睛閃亮，臉蛋透出健康的紅潤面色， 在豌豆花上合起瘦削的雙手，感謝上帝 所做的一切。,這個句子是說這個純真可愛的女孩在最后一粒豌豆努 力地發(fā)芽、生長、開花的啟示下，獲得了戰(zhàn)勝疾病的信心 和勇氣，身體也逐漸恢復了健康。這個句子也交代了最后 一粒豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結果。,,,中心思想,本文通過五顆豌豆的經(jīng)歷來贊嘆生活， 尤其是第五顆豌豆，讓在疾病中的 女孩振作
6、起來讓人感動。,,,道理,通過讀這篇故事，使我懂得了生命的 價值不在乎志向的大小，而是在于它 實際的付出和產(chǎn)生的影響。所以我們 應該要用平淡的心去面對一切。,文中五顆豆粒的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豆粒？為什么？,思考與練習,“這一天對她來說像是一個節(jié)日”中的“她”是指誰？為什么對他來說這一天簡直是一個節(jié)日？,思考與練習,,,小結,當小豌豆開出嫩紅色的小花時，小姑娘的 生命之花也隨之綻放了。 其余四顆豌豆雖然各有歸屬，但卻不是什 么了不起的歸屬。水溝兩次表態(tài)，是幽默地諷 刺，也減輕了全文的凝重感，很有趣味。,,,家庭作業(yè),小姑娘對小豌豆有怎樣的感情？ 小豌豆又是怎樣說的呢？ 回家把故事講給家人聽，與他們 一起分享。,再見！,
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