《就業(yè)權(quán)益保護(hù)》PPT課件.ppt

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1、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo),教學(xué)指南,第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 知識(shí)層面 解就業(yè)政策、就業(yè)制度、就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)程序。 了解求職、招聘與面試的過程和形式。 了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為。 掌握就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同、違約責(zé)任與勞動(dòng)爭議、社會(huì)保險(xiǎn)等相關(guān)知識(shí)。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 技能層面 掌握搜集就業(yè)信息的基本途徑和方法, 提高分析與利用就業(yè)信息的能力。 掌握各種求職材料的準(zhǔn)備與求職信、簡歷的撰寫技能。 培養(yǎng)求職基本禮儀，提升面試技能。 掌握求職心理調(diào)試的作用和基本方法。 掌握個(gè)人勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)的途徑與方法。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課程目標(biāo) 態(tài)度層面 培養(yǎng)健康、積極的求

2、職心態(tài)，正確對(duì)待求職挫折，增進(jìn)心理調(diào)適能力。 增強(qiáng)勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)和就業(yè)過程中的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。 努力提高各方面素質(zhì)和專業(yè)技能，提升個(gè)人就業(yè)競(jìng)爭力。,第四部分 求職過程指導(dǎo),課時(shí)分配,第四部分 求職過程指導(dǎo),課時(shí)分配,課程二十四 就業(yè)權(quán)益保護(hù),回顧： 求職擇業(yè)過程中常見心理問題 常用心理調(diào)適方法,課程二十四 就業(yè)權(quán)益保護(hù),主要內(nèi)容 了解求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為。 掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。,課前引言：就業(yè)權(quán)益的法律保障,2008年1月1日開始施行的勞動(dòng)合同法對(duì)大學(xué)生就業(yè)起到了很好的法律保障作用。 了解就業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，熟悉畢業(yè)時(shí)就業(yè)的流程，從而

3、使大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)用政策法規(guī)保護(hù)自己，少走彎路，少受損失，成功就業(yè)。,課前引言：維護(hù)就業(yè)權(quán)益是現(xiàn)實(shí)需要,在畢業(yè)生就業(yè)過程中存在著信息不對(duì)稱、錄用不公平、不知道自己的權(quán)益以及不知道該如何保護(hù)權(quán)益的問題。 由于就業(yè)協(xié)議書在格式、內(nèi)容和形式方面的缺陷，以及畢業(yè)生對(duì)法律知識(shí)的缺乏和法律意識(shí)的淡薄，影響畢業(yè)生行使正當(dāng)合法的就業(yè)權(quán)益。,一、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益,新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益的教育，增進(jìn)對(duì)國家勞動(dòng)就業(yè)政策、勞動(dòng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大學(xué)生的法律維權(quán)意識(shí)，提高他們運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的能力，顯得至關(guān)重要。,1. 自主擇業(yè)權(quán),根據(jù)中華人民共和國勞動(dòng)法第三條規(guī)定：勞動(dòng)者享有選擇職業(yè)的權(quán)利。 實(shí)行

4、并軌招生后的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生（委培生、定向生除外），在國家就業(yè)方針、政策指導(dǎo)下“雙向選擇，自主擇業(yè)”。畢業(yè)生就業(yè)只符合國家有關(guān)就業(yè)方針、政策，就可以自主選擇用人單位，按照自己的興趣、愛好和能力去選擇自己將要從事的職業(yè)。任何單位或個(gè)人不得干涉，更不可將個(gè)人意志強(qiáng)加于畢業(yè)生。,2. 平等就業(yè)權(quán),勞動(dòng)法規(guī)定，“勞動(dòng)者享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利”，“勞動(dòng)者就業(yè)不因民族、種族、性別、宗教信仰不同而受歧視”。 畢業(yè)生在參加就業(yè)求職過程中，同樣享有平等就業(yè)權(quán)。平等就業(yè)，應(yīng)當(dāng)包括及時(shí)、全面準(zhǔn)確地獲取就業(yè)信息，就業(yè)時(shí)公平、公正，擇優(yōu)推薦，參加“雙選”時(shí)與招聘單位自主洽談協(xié)商等方面。,3. 信息知情權(quán),畢業(yè)生

5、有全面、真實(shí)獲取用人單位信息的權(quán)利。 在雙向選擇的過程中，畢業(yè)生有權(quán)向用人單位了解具體的使用意圖、工作環(huán)境、薪酬待遇、發(fā)展前景等情況，從而做出符合自身?xiàng)l件的選擇；用人單位有義務(wù)向畢業(yè)生和學(xué)校如實(shí)介紹本單位的真實(shí)情況，并提供相應(yīng)的資料。,4. 公平錄用權(quán),由于各項(xiàng)政策及配套措施的滯后，完全開放公平的就業(yè)市場(chǎng)尚未真正形成，用人單位錄用畢業(yè)生在不同程度上存在著不公平、不公正的現(xiàn)象，如性別歧視、地域歧視、關(guān)系就業(yè)等。 用人單位使用畢業(yè)生的過程中，必須公平、公正，一視同仁。,5. 違約求償權(quán),畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方都應(yīng)嚴(yán)格履行。任何一方提出變更或解除協(xié)議，均須得到另外兩方的同

6、意，并應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。 對(duì)于用人單位無故要求解除就業(yè)協(xié)議的，畢業(yè)生有權(quán)要求對(duì)方嚴(yán)格履行就業(yè)協(xié)議。,二、畢業(yè)生如何維護(hù)就業(yè)權(quán)益,法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 英國法學(xué)家 波洛克 畢業(yè)生要認(rèn)真對(duì)待自己的就業(yè)權(quán)益，并運(yùn)用法律手段保護(hù)就業(yè)權(quán)益。,1.簽好就業(yè)協(xié)議書,充分發(fā)揮協(xié)議書的作用,查明用人單位主體資格是否合格？ 查明有關(guān)協(xié)議條款是否明確合法？ 簽訂就業(yè)協(xié)議書要合乎程序。 違約責(zé)任要寫明。,2.積極預(yù)防合法權(quán)益遭受侵害,畢業(yè)生在就業(yè)求職過程中，無論是自薦，應(yīng)聘，接受面試、，洽談就業(yè)意向，都應(yīng)本著 真誠、信實(shí)、平等的原則，以自身實(shí)力參與競(jìng)爭，雙向選擇。 同時(shí)，要

7、有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)于有些用人單位招聘人員時(shí)，夸大優(yōu)厚條件，以欺騙手段吸引人才的做法要有提防戒備心理，預(yù)防侵害自身合法權(quán)益行為的發(fā)生。,3.運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益,由于就業(yè)市場(chǎng)不盡成熟和完善，法律、法規(guī)和制度尚不健全，加以社會(huì)風(fēng)氣、舊觀念、舊思想的影響，畢業(yè)生在就業(yè)過程中難免的權(quán)益受到侵害。 針對(duì)侵犯就業(yè)權(quán)益的行為，畢業(yè)生應(yīng)向用人單位上級(jí)主管部門、學(xué)校進(jìn)行申訴，并聽取他們的處理意見，同時(shí)也可提交給當(dāng)?shù)氐膭趧?dòng)爭議仲裁機(jī)構(gòu)進(jìn)行調(diào)解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。,4. 借助新聞媒體進(jìn)行救濟(jì),借助新聞媒體進(jìn)行救濟(jì)。新聞媒體可以發(fā)揮很好的輿論導(dǎo)向作用，可以通過對(duì)各種不公正現(xiàn)象進(jìn)行曝光、報(bào)道的方式，引

8、起相關(guān)部門對(duì)這些現(xiàn)象的重視，從而促使這些問題的有效解決。 畢業(yè)生在碰到就業(yè)權(quán)益被侵犯時(shí)，如果采取相關(guān)措施仍然無法很好解決，可以向報(bào)紙、電視等新聞媒體反映，借助輿論力量得到解決。,三、常見求職陷阱,押金陷阱 信息陷阱 宣傳陷阱 智力陷阱 高薪陷阱 試用期陷阱 合同陷阱,押金陷阱,一些公司可能規(guī)模不大，薪水不不高，但開出一些誘人的條件，如在大城市工作，解決戶口問題等。雙方談的差不多了，公司又表示：為了增加雙方的信任，要求學(xué)生在工作之前繳納一定押金，等學(xué)生交完押金、工作一段時(shí)間之后，公司又表示工作崗位調(diào)整或者其他原因，導(dǎo)致承諾無法兌現(xiàn)。公司算準(zhǔn)了學(xué)生不愿意服從，就以學(xué)生主動(dòng)放棄為由，不予退還押金。,

9、信息陷阱,網(wǎng)上應(yīng)聘已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生求職的主要形式。網(wǎng)上應(yīng)聘使得大學(xué)生的個(gè)人信息很容易被公開，一些不法分子利用學(xué)生找工作心切的心理，招搖撞騙。,宣傳陷阱,為了提高自身的知名度，一些企業(yè)會(huì)不失時(shí)機(jī)利用照片對(duì)企業(yè)或品牌形象進(jìn)行宣傳。對(duì)于他們來說，在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)租下一個(gè)展位，或在網(wǎng)站、報(bào)紙等媒體上刊登一條招聘信息，最便宜的僅需要幾百塊，卻能賺足曝光度。,智力陷阱,一些公司以招聘為名，把該公司遇到的問題以考題的形式要求應(yīng)聘者作答，或是針對(duì)與該公司有關(guān)的特定題目要求應(yīng)聘者做案例分析等，進(jìn)而竊取獲取優(yōu)秀的創(chuàng)意或方案。,高薪陷阱,對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生來說，高薪非常有吸引力。一般打著高薪招聘旗號(hào)的公司，從收簡歷

10、、面試到筆勢(shì)，整套程序看起來非常正規(guī)。但是，這種高薪一般固定工資部分很低，高薪主要來自業(yè)績提成。,試用期陷阱,一般來說，單位用人設(shè)置試用期是正常的，試用期一般是3個(gè)月，最長不超過6個(gè)月。 很多公司為了使用廉價(jià)勞動(dòng)力，抓住學(xué)生急于找工作的心理，堂而皇之地打出試用期的牌子，看起來非常規(guī)范，等到試用期一結(jié)束，以種種理由就把學(xué)生解雇了。,合同陷阱,如規(guī)定：“在本合同期內(nèi)，若乙方因本人原因提前解除勞動(dòng)合同的，乙方應(yīng)向甲方支付違約金10萬元?！?如規(guī)定：“本合同期內(nèi)，乙方不許結(jié)婚，也不許懷孕。” 如合同約定，在工作期間企業(yè)只負(fù)擔(dān)工資，不負(fù)責(zé)繳納任何社會(huì)保險(xiǎn)；發(fā)生工傷一律自負(fù)，企業(yè)概不負(fù)責(zé) 。 如在合同中約

11、定，勞動(dòng)者入職時(shí)要向用人單位交納押金、保證金等。 如在合同中約定，合同內(nèi)容約定不明或出現(xiàn)歧義時(shí)，企業(yè)有解釋權(quán)。,案例分享,案例分享 收集求職陷阱的相關(guān)案例，并做簡要分析與同學(xué)分享。,四、如何規(guī)避求職陷阱,望 仔細(xì)觀察公司的外部環(huán)境和人員情況，辦公所在地的環(huán)境、公司人員的基本素質(zhì)等。 這些擺在眼前的實(shí)物，絕不能視而不見，它們都可以較為真實(shí)地傳遞出公司的基本情況。 正規(guī)的單位都有固定的辦公場(chǎng)所，若面試地點(diǎn)放在臨時(shí)租借的民房或者小賓館，或是現(xiàn)場(chǎng)十分簡陋，“一間門面，一部電話，幾把椅子”，要格外提高警惕。,四、如何規(guī)避求職陷阱,聞 通過上網(wǎng)找資料、發(fā)帖詢問等，了解公司經(jīng)營發(fā)展概況。 對(duì)那些無法通過網(wǎng)站

12、資源追蹤其蹤影的小公司，可以通過和前臺(tái)、保安、一般職員聊天了解公司現(xiàn)狀。,四、如何規(guī)避求職陷阱,問 對(duì)親人、老師、專業(yè)人士、同學(xué)、朋友等進(jìn)行有目的的探詢。 關(guān)乎自己切身利益的事情，千萬別不好意思張口，他們站在第三者的客觀角度，可以為你提供行之有效的意見和建議。,四、如何規(guī)避求職陷阱,切 直接交手，試探虛實(shí)。在面試時(shí)，不用只做個(gè)回答者，有提問的機(jī)會(huì)千萬要牢牢把握，別輕易失去一次上佳的了解企業(yè)的機(jī)會(huì)。 在應(yīng)聘過程中，留心觀察工作人員的形跡，若是所謂“經(jīng)理”沒有任何專業(yè)素養(yǎng)，面試時(shí)只談收錢的肯定是問題公司。,作業(yè)：分析求職各階段侵權(quán)情形及其對(duì)策,分析畢業(yè)生求職就業(yè)三個(gè)階段可能存在的侵犯畢業(yè)生合法就業(yè)權(quán)益的幾種情況， 想好預(yù)防對(duì)策，做好就業(yè)權(quán)益保護(hù)。 招聘面試階段 簽訂就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同階段 到單位報(bào)道上班階段,