幼兒園健康教育教案20篇-中班健康教案20篇簡(jiǎn)單

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1、幼兒園健康教育教案20篇:中班健康教案20篇簡(jiǎn)單 活動(dòng)目標(biāo) 1、ppt課件:如果沒(méi)有水 2、ppt課件:水的作用 活動(dòng)過(guò)程1.教師拿著水杯喝水。 教師:小朋友,你們想喝水嗎? 2.請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。 提問(wèn):喝完水有什么感覺(jué)?我們喝的是什么水? 二、了解自來(lái)水的來(lái)源。1.ppt課件:水的作用 了解水對(duì)人們的作用 2.ppt課件:如果沒(méi)有水 我們?nèi)艘人?,要洗衣服、洗菜、洗米做飯,沒(méi)有了水, 我們就沒(méi)有水喝,就會(huì)口渴,沒(méi)有了水我么就不能生活。 3.節(jié)約用水,愛(ài)護(hù)水資源。 (1)水的用處那么多,我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水? (讓幼兒自由討論,教師提示幼兒講出: 我們

2、洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大,看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來(lái)……) (2)教育幼兒要珍惜水資源,節(jié)約用水,不要隨便把水浪費(fèi)掉。 四、活動(dòng)結(jié)束 1、透過(guò)嘗試使用多種刷子,了解刷子的不同名稱(chēng),探索刷子的使用方法。 2、在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)幼兒對(duì)刷子構(gòu)造、種類(lèi)及用途的認(rèn)識(shí),并按刷子不同用途進(jìn)行分類(lèi)。 3、激發(fā)幼兒對(duì)生活中小工具產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)刷子給人們生活帶來(lái)的方便。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)操作實(shí)踐活動(dòng),讓幼兒親身感知各種刷子的不同用途。1、幼兒逐一上來(lái)交流對(duì)刷子的認(rèn)知,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):你剛才玩的是什么刷子?它能夠用來(lái)干什么? 2、比較一下你們的刷子,有哪些地方不相同及相同點(diǎn)? 3

3、、教師小結(jié)各種各樣的刷子。 4、游戲《送刷子回家》,引導(dǎo)幼兒根據(jù)刷子的不同用途進(jìn)行分類(lèi)。(引導(dǎo)幼兒將牙刷送給牙寶寶,將鞋刷送給鞋子……) (三)拓展經(jīng)驗(yàn): 幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師期望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難到達(dá)老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種狀況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛(ài)吃各種食物,有著重要的影響。 活動(dòng)目標(biāo) 初步了解各種蔬菜吃的部位,以及各種

4、蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 開(kāi)始部分:1、找一找 分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位能夠吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖 “蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)””引導(dǎo)幼兒自由討論。 分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng) 師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣貌呀(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜有什么營(yíng)養(yǎng)菠菜里內(nèi)含維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有哪些蔬菜里內(nèi)含維生素嗎青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含維生素,還有一種蔬菜里面內(nèi)含維生素,你明白是什么菜嗎請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子

5、和馬十分愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。 師:你們看,這是什么菜西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還內(nèi)含超多的纖維素,能夠幫忙我們消化,防止大便干硬。 教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們就應(yīng)天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜 4、蔬菜與衛(wèi)生: “怎樣吃蔬菜才健康”引導(dǎo)幼兒交流。 教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。個(gè)性是生吃西紅柿和黃瓜等,必須要洗干凈并且去皮。但也有一些

6、蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。 延伸活動(dòng):1、在活動(dòng)設(shè)計(jì)前我想:在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒討論得多,回答得多會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行在整個(gè)活動(dòng)中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒,使孩子們?cè)敢庹f(shuō)、大膽說(shuō)、能連貫說(shuō),活動(dòng)較活躍,能緊湊連貫的進(jìn)行下去。本次活動(dòng)整合了健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習(xí)。但是在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒語(yǔ)言的連貫性不夠,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 2、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。 3、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:孩子在活動(dòng)中能感受到這次活動(dòng)講的是蔬菜對(duì)人體的好處,但僅

7、靠這此活動(dòng)是不夠的,還需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的配合。 4、幼兒透過(guò)參與活動(dòng),明白了蔬菜的種類(lèi)很多,還明白不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但是在活動(dòng)中還有很多不足之處,比如有的孩子明白自己喜歡吃蔬菜,但是還說(shuō)上好原因,可能因?yàn)楹⒆舆€小,但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,透過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。 5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會(huì)起到更好的效果。 活動(dòng)目標(biāo) 1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫(huà)軟件。 2.小牙刷、茶杯。

8、 3.對(duì)牙齒的作用有了必須的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程:1、猜謎語(yǔ)。 2、出示牙齒模型,復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié):方方的牙齒能夠切斷食物,尖尖的牙齒能夠撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,能夠幫忙我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物,使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。 二.了解齲齒構(gòu)成的原因及危害。 愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。 三.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。 牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每一天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙

9、方法要正確,吃完飯要漱口,持續(xù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)補(bǔ)起來(lái),不要讓小細(xì)菌再來(lái)。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 1、認(rèn)識(shí)哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。明白持續(xù)快樂(lè)的情緒對(duì)身體的好處,愿意與人交流、分享彼此之間的快樂(lè)情感。 2、運(yùn)用不同形體動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的情緒,嘗試想辦法持續(xù)好情緒,做一個(gè)高興的娃娃。 3、在游戲過(guò)程中體驗(yàn)與同伴玩耍的情緒,進(jìn)一步體驗(yàn)不同快樂(lè)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備:哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、“抽獎(jiǎng)”箱。 活動(dòng)過(guò)程1、此刻的情緒怎樣快

10、樂(lè)的時(shí)候你們會(huì)怎樣樣 2、除了唱歌、跳舞令我們快樂(lè),還有哪些事能給我們帶來(lái)快樂(lè)呢 ——活動(dòng)開(kāi)始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風(fēng)趣的表情游戲,一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運(yùn)動(dòng),孩子們暢所欲言的表達(dá)自己此時(shí)的情緒,深深地感受到了愉快的情緒,為后面的活動(dòng)做了很好的鋪墊。 二、透過(guò)“抽獎(jiǎng)”游戲《表情摸箱》和出示情境圖,感受不同的表情,讓幼兒表達(dá)自己的想法。 每個(gè)人都會(huì)遇到很多事情,但是快樂(lè)是最重要的,平時(shí)我們遇到不開(kāi)心的事情,能夠找老師和小朋友幫忙,做個(gè)快樂(lè)娃娃。 三、播放輕音樂(lè),請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)在教室里自由模仿

11、小動(dòng)物表演,音樂(lè)停止,教師就說(shuō)出一種快樂(lè)情緒,如開(kāi)心、高興、哈哈大笑等等,請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒拿著笑臉圖片,大膽向客人老師或同伴講述自己經(jīng)歷的快樂(lè)往事。 五、總結(jié)性談話(huà):教學(xué)反思首先,沒(méi)有能更深層次的挖掘幼兒對(duì)消極情緒的解決辦法,如失敗時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)其次,在創(chuàng)設(shè)實(shí)物環(huán)境、心理環(huán)境等多層次、多側(cè)面的環(huán)境上做得不夠,當(dāng)然,在如何引導(dǎo)幼兒不斷持續(xù)擁有良好的情緒上,光靠教師組織的一次活動(dòng)還是不夠的,我們還應(yīng)設(shè)定一些環(huán)境,讓孩子在實(shí)際的活動(dòng)中,體驗(yàn)、掌握控制情緒的方法。如今后可在主角區(qū)里繼續(xù)討論、交流、展示“不開(kāi)心時(shí),我會(huì)……”“情緒溫度計(jì)”“開(kāi)心法寶”等延伸活動(dòng),并進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境布置,鼓勵(lì)幼兒用多種形式表達(dá),尋找正確的宣泄途徑或轉(zhuǎn)移方法。最后,要想幼兒心理,除了教師努力外,家長(zhǎng)也同樣需要努力。這樣,才能讓幼兒持久地?fù)碛薪】档男睦怼?

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