內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高三下學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷

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1、內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高三下學(xué)期語(yǔ)文第四次月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共5題；共20分) 1. （2分） (2017高二下浙江期中) 下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 聚斂 禍起簫墻 駟不及舌 周而不比 B . 孝悌 犯上作亂 死而后己 言不及義 C . 切磋 分崩離析 不憤不啟 舉一反三 D . 弘毅 簞食陋巷 無(wú)所不致 以直報(bào)怨 2. （6分） (2018高二上長(zhǎng)春期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 藝術(shù)豐富了城市景現(xiàn)，點(diǎn)燃了平凡單調(diào)的城市生活。

2、手繪墻成為城市亮麗的風(fēng)景，是城市年輕、富有活力的象征，與城市文化建設(shè)和藝術(shù)環(huán)境融為一體，有積極的文化意義和健康文明的審美價(jià)值。墻壁本身是________的，但當(dāng)它穿上絢爛的外衣，附上一個(gè)有趣的藝術(shù)靈魂，便能________地影響居民對(duì)文明和藝術(shù)的認(rèn)知，提升居民的文化藝術(shù)鑒賞水準(zhǔn)。將圖畫(huà)與城市文化元素相結(jié)合，能夠激發(fā)藝術(shù)家內(nèi)心的創(chuàng)作動(dòng)力，創(chuàng)作出更富有美感和藝術(shù)價(jià)值的作品。讓藝術(shù)更加生活化，更加貼近大眾，賦予藝術(shù)更多自由的空間，藝術(shù)家便有了更廣闊的舞臺(tái)，有了更多的受眾，有了內(nèi)心更強(qiáng)大的表達(dá)需求，這樣持續(xù)的正向刺激無(wú)疑對(duì)藝術(shù)本身的發(fā)展很有促進(jìn)作用。同時(shí)，廣大受眾也是受益者。藝術(shù)離普通大眾更接近，更能

3、裝點(diǎn)美化自己的生活，未來(lái)也會(huì)有更多屬于自己的表達(dá)，通過(guò)藝術(shù)家的作品體現(xiàn)出來(lái)。（ ）。手繪墻僅僅是一個(gè)藝術(shù)門(mén)類以一種方式走近大眾，能成為_(kāi)_______的網(wǎng)紅，說(shuō)明反響熱烈，也說(shuō)明目前這樣的形式還比較少見(jiàn)。所以，我們的城市管理者或許應(yīng)該________，怎么給藝術(shù)更多的空間，讓藝術(shù)走近普通人，為人們對(duì)于真善美的追求搭建更多更暢達(dá)的通道。 （1） 文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 將圖畫(huà)與城市文化元素相結(jié)合，能夠激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)力，讓他們創(chuàng)作出更富有美感和藝術(shù)價(jià)值的作品。 B . 將圖畫(huà)與城市文化元素相結(jié)合，藝術(shù)家能夠激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)作動(dòng)力，創(chuàng)作出更富

4、有美感和藝術(shù)價(jià)值的作品。 C . 將圖畫(huà)與城市文化元素相結(jié)合，能夠激發(fā)藝術(shù)家內(nèi)心的創(chuàng)作動(dòng)力，使他們創(chuàng)作出更富有美感的作品。 D . 將圖畫(huà)與城市文化元素相結(jié)合，藝術(shù)家的創(chuàng)作動(dòng)力能夠被激發(fā)，創(chuàng)作出更富有藝術(shù)價(jià)值的作品。 （2） 下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 無(wú)疑，城市管理者是很愿意看到這種雙贏局面的 B . 這種雙贏的局面，無(wú)疑也是城市管理者所愿意看到的 C . 對(duì)于這種雙贏的局面，無(wú)疑是城市管理者愿意看到的 D . 無(wú)疑，這種雙贏局面為城市管理者所愿意看到 （3） 依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 冷若冰霜

5、潛移默化 炙手可熱 深思熟慮 B . 索然無(wú)味 潛滋暗長(zhǎng) 婦孺皆知 處心積慮 C . 冷若冰霜 潛滋暗長(zhǎng) 炙手可熱 處心積慮 D . 索然無(wú)味 潛移默化 婦孺皆知 深思熟慮 3. （2分） (2016高三上漣水月考) 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 10月23日，“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年美術(shù)作品創(chuàng)作展”在國(guó)家博物館開(kāi)幕，展覽展出了《十送紅軍》等由中央美院等單位最新創(chuàng)作的12幅宏幅巨制及部分寫(xiě)生稿。 B . 在里約殘奧會(huì)上，中國(guó)殘奧代表團(tuán)共獲107枚金牌、81枚銀牌和51枚銅牌，239塊獎(jiǎng)牌的驕人成績(jī)連續(xù)第四次占據(jù)金牌榜與獎(jiǎng)牌榜雙第一。 C . 受臺(tái)風(fēng)“海馬”影

6、響，粵、閩、贛3省部分地區(qū)受災(zāi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣東省農(nóng)作物受災(zāi)面積近18萬(wàn)公頃，大約有170萬(wàn)人受災(zāi)，倒塌房屋456間，直接經(jīng)濟(jì)損失35．11億元。 D . 根據(jù)最新的尼泊爾政府草案顯示，年齡在18歲以下或者75歲以上的人士將失去攀登珠峰的資格。 4. （5分） 閱讀下面的新聞材料，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容，字?jǐn)?shù)不超過(guò)25字。 在中俄投資合作委員會(huì)第二次會(huì)議框架下，由中國(guó)中鐵二院工程集團(tuán)有限責(zé)任公司參與投標(biāo)的俄羅斯首條高速鐵路的規(guī)劃設(shè)計(jì)合同在圣彼得堡正式簽署，成為中國(guó)高鐵走出國(guó)門(mén)的第一單，也標(biāo)志著中俄在共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶的實(shí)踐中邁出了具有深遠(yuǎn)意義的一步。 俄羅斯鐵路公司副總裁米沙林表示：“今

7、天簽署的合同具有非常重要的意義，標(biāo)志著合作進(jìn)入到實(shí)質(zhì)階段。我們將在短短一年半的時(shí)間內(nèi)完成勘測(cè)設(shè)計(jì)工作，為開(kāi)工建設(shè)做好準(zhǔn)備?！? 中鐵二院海外經(jīng)營(yíng)部副部長(zhǎng)鄔利敏表示：“該項(xiàng)目是中國(guó)高鐵走出國(guó)門(mén)的第一個(gè)項(xiàng)目，是中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的輸出。過(guò)去我們談到鐵路合作，大家總會(huì)想到車(chē)輛貿(mào)易、鐵道建設(shè)。而今天我們簽署的項(xiàng)目，是出口中國(guó)技術(shù)并實(shí)施中國(guó)鐵路設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?！? 5. （5分） 閱讀下面一段文字，請(qǐng)概括作者對(duì)“通變”關(guān)系的認(rèn)識(shí)。(不超過(guò)15個(gè)字) 《通變》是《文心雕龍》(下編)中重要的一篇。在文學(xué)發(fā)展的歷史過(guò)程中，就其不變的實(shí)質(zhì)而言則為通，就其日新月異的現(xiàn)象而言則為變。必須于通中求變，不變則窮?？墒乔ё?nèi)f化中則有著

8、一以貫之的“文律”，因此又要變而不失其通，否則就會(huì)迷失了變的方向，變掉了它的實(shí)質(zhì)，每變而愈下了。 (節(jié)選自馬茂元《說(shuō)〈通變〉》) 答： 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 6. （20分） (2019高三上浦東月考) 閱讀下文，完成各題。 去烏鎮(zhèn)，看望木心先生 李娟 ①初夏的烏鎮(zhèn)，煙雨迷離，還有陣陣涼意。踏上濕漉漉的青石板路，走進(jìn)小巷深處，去看望木心先生。 ②十三歲的木心，就在枕水而居的院落，聽(tīng)著烏篷船吱呀的搖櫓聲，幾乎讀完了手頭所有的書(shū)。白發(fā)如霜的時(shí)候，他回來(lái)了，葉落歸根，像少年時(shí)一樣，住在古樸的小院里。品一杯龍井茶，嘗一塊定勝糕，和學(xué)生們談文學(xué)和藝術(shù)，看水邊的桃花開(kāi)了

9、，聽(tīng)三月間的春雨聲和杜鵑鳴。 ③他二十二歲時(shí)，拒絕了杭州一家學(xué)校任教的聘書(shū)，雇人挑了一擔(dān)書(shū)和畫(huà)畫(huà)的工具，上莫干山讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)去了。他不要常人安逸、溫暖、適的生活，青春年少的他，早已決定要和藝術(shù)相伴一生，為藝術(shù)甘愿忍受冷清和寂寞。 ④如今，他的著作靜靜地站在書(shū)柜里，我用目光一次次撫摸過(guò)它們，拂過(guò)他的《文學(xué)回憶錄》，這本書(shū)橫亙?cè)跉q月深處，堅(jiān)如磐石。 ⑤如果說(shuō)，文化是有脈絡(luò)的，他仿佛一位習(xí)武之人，三言兩語(yǔ)就打通中西文化的脈絡(luò)。他學(xué)貫中西，中外文化信手拈來(lái)，融會(huì)貫通。木心從不仰望大師，也不是學(xué)院派，不說(shuō)教，不遲疑，斬釘截鐵，內(nèi)心卻如萬(wàn)馬奔騰。他的語(yǔ)言如一幅素描，簡(jiǎn)潔明了，從容舒展，字字如金，耐人尋

10、味，又如錚鐵骨，擲地有聲，充滿了智慧和力量。他平視那些文學(xué)巨匠，平視現(xiàn)在和未來(lái)的讀者，平視一切大家，解讀他們不尋常的人生。 ⑥烏鎮(zhèn)西柵木心美術(shù)館前墻上有他在紐約的一張照片中年的他穿著黑色的毛呢大衣，豬手里一根手杖，頭上一頂禮帽，目光如炬，清俊瀟灑，儒雅堅(jiān)毅，臉上棱角分明，宛如一幅版畫(huà)。他仿佛一位民國(guó)文人，穿越半個(gè)世紀(jì)的光陰站在我的面前。 ⑦來(lái)美術(shù)館參觀的人不多，三三兩兩，門(mén)票只有十五元。我站在他的畫(huà)前，一彎曉月掛在夜空，群山默默，寂靜無(wú)言，連月亮的光芒都是清冷的。他的畫(huà)如此靈、有云煙蒼茫之感。這是畫(huà)嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫(huà)布上？他的畫(huà)，仿佛他自己的內(nèi)心靈性、潔凈，卻無(wú)比悲傷和蒼涼

11、。 ⑧在美術(shù)館中看見(jiàn)他在獄中的手稿?！拔母铩逼陂g他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。有一次，他被關(guān)進(jìn)積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見(jiàn)天日，如同地獄。他把寫(xiě)檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來(lái)，寫(xiě)滿他的小說(shuō)和散文。 ⑨我低下頭靜靜看著陳列柜中的手稿，每一張都密密麻麻，字如小米粒大小，寫(xiě)在粗糙的紙上。那穿越半個(gè)世紀(jì)的手稿，經(jīng)過(guò)歲月侵蝕，紙張發(fā)黃變脆，跡已經(jīng)模糊，每一張紙的兩面都寫(xiě)滿了，不留天地。這些手稿有六十六張，共計(jì)六十五萬(wàn)字。 ⑩我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。那段暗無(wú)天日的歲月，帶給一位藝術(shù)家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過(guò)那些屈辱苦難的歲月也是這些文字，給予

12、他暗淡的生命一點(diǎn)點(diǎn)幽微的光亮。 ?看著這些手稿，我恍然想起畫(huà)家梵高的《星空》，梵高生命最后的幾年里，他一直被關(guān)在精神病院。只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見(jiàn)外面世界的朝陽(yáng)和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見(jiàn)湛藍(lán)的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》。 ?文學(xué)是什么？我問(wèn)自己，也問(wèn)鏡框里的木心。他回答:是星辰！無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，總有幾顆璀璨的星辰閃亮著，照亮著人們?nèi)諠u塵的眼睛和心靈。我聽(tīng)他輕聲吟誦:你終于閃耀著了么？在我旅途的終點(diǎn)。 ?木心的手杖，黑色的禮帽，讀過(guò)的書(shū)籍，他喜歡的藝術(shù)大師的肖像，如今都靜靜安放在他的故居里。莎士比亞、尼采、伍爾夫、貝多芬—木質(zhì)雕花的相框里有他

13、們的照片。無(wú)論他走到哪里，從烏鎮(zhèn)到紐約，他們一如芳鄰，一直陪伴在先生身邊。電視中播放著他的錄像，他坐在老屋里，談笑風(fēng)生，語(yǔ)聲朗朗。他說(shuō)話時(shí)聲音不大，但是一出口就有驚世之語(yǔ)，醍醐灌頂，如大雪天忽然遇見(jiàn)太陽(yáng)。 ?我喜歡他的詩(shī)歌和短句，那么干凈而熱烈，率真而明亮，睿智而風(fēng)趣。他說(shuō):藝術(shù)是最好的夢(mèng)。世上有多少墻壁呀，我曾到處碰壁，可是至今也沒(méi)畫(huà)出我的偉大壁畫(huà)。 ?除了災(zāi)難，病痛，時(shí)時(shí)刻刻要快樂(lè)，尤其是眼睛的快樂(lè)。要看到一切快樂(lè)的事物，耳朵要是聽(tīng)不到快樂(lè)，眼睛可以。 ?他喜歡畫(huà)家梵高，木心的詩(shī):“梵高在博物館，我在路上走。”這是一九八三年，美國(guó)大都會(huì)藝術(shù)博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫(huà)展后，

14、寫(xiě)成此詩(shī)。第二年，木心在哈佛大學(xué)舉辦個(gè)人畫(huà)展，二零零一年他在耶魯大學(xué)美術(shù)館舉辦畫(huà)展。這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫(huà)展，已經(jīng)過(guò)去了近半個(gè)世紀(jì)。 ?木心先生說(shuō):“文學(xué)是可愛(ài)的，生活是好玩的，藝術(shù)是要有所犧牲的?！彼f(shuō):“我是一個(gè)在黑暗中大雪紛飛的人啊！”他的一生，歷經(jīng)磨難，孤獨(dú)漂泊，孑然一身，無(wú)妻無(wú)子。他只和文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、藝術(shù)在一起，和世間的一切的美相濡以沫，相攜到老。 ?他說(shuō):“人們看我的畫(huà)，我看人們的眼睛。平時(shí)，畫(huà)沉睡著，有善意的人注視著它時(shí)，醒了?！? ?醒著的不僅僅是木心的畫(huà)，還有他的靈魂。 ?細(xì)雨如絲，思緒如雨。 （1） 分析第⑦段畫(huà)線句環(huán)境描寫(xiě)的用意。 （2） 作

15、者在第①段和第⑥段兩次提及梵高，試結(jié)合具體內(nèi)容，對(duì)此加以分析。 （3） 分析第?段畫(huà)線句在文中的含義。 （4） 分析第?段在文中的作用。 7. （20分） (2017高二上華安月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 草屋的聲音 趙偉平 ①《史記》里說(shuō)虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，這茅屋本質(zhì)上也是草屋。 ②上世紀(jì)70年代那些移民遷徙到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開(kāi)始“筑巢”。這建造的方式實(shí)在是太簡(jiǎn)單了，幾根竹木扎起來(lái)，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖著屋子，陽(yáng)光下金燦燦的，抬頭望著齊厚齊厚的稻草

16、屋檐，會(huì)有一種知足的溫煦和生命的疊重掠過(guò)。 ③小時(shí)候，不知是聽(tīng)母親還是其他鄉(xiāng)人說(shuō)過(guò)這句話：“只有懶的人，沒(méi)有懶的田”。其實(shí)，海邊的田地即使不懶也夠坑人的，蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網(wǎng)罩著地面，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長(zhǎng)，種地人墾植莊稼往往會(huì)如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭(zhēng)斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅(jiān)韌的人征服了草屋后的一片片土地。春天一來(lái)拼起一幅嫩綠的畫(huà)景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經(jīng)風(fēng)雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當(dāng)之無(wú)愧。秋色染過(guò)了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來(lái)了。收獲最后的田野，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長(zhǎng)

17、滿老繭的雙手，便從門(mén)縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。 ④草屋是溫馨的。但草屋有時(shí)會(huì)經(jīng)歷一些驚險(xiǎn)的無(wú)奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時(shí)段里，村口的防汛喇叭一響，草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊，這是一場(chǎng)義無(wú)反顧的戰(zhàn)爭(zhēng)，一心想縛住大海的瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋得了寒冷與酷暑，卻對(duì)水從來(lái)都留著通道，這正像無(wú)邊的大水漫過(guò)一叢叢熱愛(ài)生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過(guò)后，陽(yáng)光一照，依然能夠旺盛地向上長(zhǎng)！ ⑤草屋留給我記憶的更多的是寧?kù)o。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門(mén)墻的草栓周?chē)K年種著一圈茗苳草，有點(diǎn)像蘭花的葉子，這草終年

18、不枯，似乎也終年點(diǎn)燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹(shù)，屋東北角有一顆高大的梧桐樹(shù)，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號(hào)一樣紫色的花便一起高高地?fù)u曳；屋西南側(cè)長(zhǎng)著一顆枝細(xì)葉茂的棗樹(shù)，我常常會(huì)在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長(zhǎng)成姑娘般的豐滿與紅潤(rùn)，然而，又會(huì)算計(jì)著折一支長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿漸次敲落那些美味。一前一后的兩棵樹(shù)，庇護(hù)著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。 ⑥冬天的雪對(duì)于草屋來(lái)說(shuō)，又是一道別樣的風(fēng)景，隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來(lái)，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。最后像神韻一樣，雪腳踩得無(wú)聲無(wú)息了。滿世界一屋銀妝素裹，草屋上的

19、雪層已經(jīng)蓋過(guò)了草層，一間間草屋早已成了一個(gè)個(gè)意味無(wú)窮的童話了。融雪的時(shí)候，那些剝離草屋的水的精靈似乎很不愿意真的離去，在經(jīng)過(guò)屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結(jié)的雕塑越結(jié)越大，越掛越長(zhǎng)，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠(yuǎn)望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。 ⑦草屋無(wú)言。但我相信，從草屋里出來(lái)的人都會(huì)有對(duì)草屋的種種理解，都能聆聽(tīng)到草屋里發(fā)出的種種聲音！ （選自2007年8月7日《解放日?qǐng)?bào)》） （1） 結(jié)合全文的內(nèi)容來(lái)看，作者“聆聽(tīng)”到哪些“聲音”？ （2） 第③自然段中畫(huà)線句子在表達(dá)上有什么特色？ （3） 第⑤自然段中寫(xiě)終年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和棗樹(shù)，對(duì)描寫(xiě)草屋起

20、到什么作用？ （4） 本文標(biāo)題為“草屋的聲音”，第⑦自然段中又說(shuō)“草屋無(wú)言”。你怎樣從這看似矛盾的話語(yǔ)中理解和評(píng)價(jià)作者包蘊(yùn)在文章中的思想感情和人生態(tài)度？ 三、 古代詩(shī)文閱讀 (共5題；共47分) 8. （11分） (2020高一上桂林期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題 [甲]佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪

21、鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許右焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 [乙]佚之狐，鄭人，佚之俅之子也。 狐少善思辯，多才識(shí)。為幕僚，常得鄭君寵之。晉侯、秦伯圍鄭，鄭危在旦夕。狐求見(jiàn)鄭伯，曰國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君師必退公從之。 武使秦，秦晉師還，鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之，言于鄭伯曰：“武，舌辯之士，以口舌退師，功高莫大，厚賞，理也；然，武終為隱者之徒，非臣舉之，終老亦未見(jiàn)其名，何功之有？竊

22、以為當(dāng)賞者，臣也?！编嵅等?，賞之。 （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 狐求見(jiàn)鄭伯/曰/國(guó)危矣/若使?fàn)T之武見(jiàn)/秦君師必退/公從之 B . 狐求見(jiàn)鄭伯曰/國(guó)危矣/若使?fàn)T之武/見(jiàn)秦君/師必退/公從之 C . 狐求見(jiàn)鄭伯/曰/國(guó)危矣/若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君/師必退/公從之 D . 狐求見(jiàn)鄭伯曰/國(guó)危矣/若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君/師必退公/從之 （2） 下列對(duì)選文中的文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 秦晉之好，原指春秋時(shí)秦、晉兩國(guó)世通婚姻，后泛稱任何兩姓之聯(lián)姻。有時(shí)也簡(jiǎn)稱為“秦晉”。 B . 甲文選自《左傳》，《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的

23、紀(jì)傳體歷史著作，同時(shí)也是杰出的歷史散文巨著，具有很高的史學(xué)價(jià)值和藝術(shù)成就。 C . 幕僚，在古代稱將軍幕府中參謀、書(shū)記等，后泛指文武官署中佐助人員（一般指有官職的）。 D . 春秋時(shí)期，有公、侯、伯、子男五等爵位。文中晉侯、秦伯分別代指晉文公、秦穆公。 （3） 下列對(duì)兩段選文有關(guān)內(nèi)容的慨括和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 秦、晉兵臨城下，鄭國(guó)危在旦夕，在這種情勢(shì)下，燭之武不顧個(gè)人安?！耙箍P而出”，求見(jiàn)秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國(guó)事為重的愛(ài)國(guó)精神。 B . 秦、晉曾是友好鄰邦，秦對(duì)晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠，晉對(duì)秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對(duì)這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這

24、是他得以智退秦師的關(guān)鍵。 C . 燭之武說(shuō)服秦伯退兵時(shí)，既充分考慮到鄭國(guó)的利益，又處處在為秦國(guó)的利益著想，不卑不亢，委婉得體，表現(xiàn)出杰出的外交才能。 D . 佚之狐憑借自己是老臣，德高望重，平時(shí)對(duì)鄭伯尊重有加，覺(jué)得這次舉薦燭之武有功，要獎(jiǎng)賞，首先應(yīng)該獎(jiǎng)賞自己。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? ②非臣舉之，終老亦未見(jiàn)其名，何功之有? 9. （5分） (2018高一下湖州期末) 用“/”給文中畫(huà)橫線的部分?jǐn)嗑洹? 吾故曰：藺相如之獲全于璧也天也若其勁澠池柔廉頗則愈出而愈妙于用所以能完趙者天固曲全之哉！ 10. （10分） (201

25、6高一上龍海期中) 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。 獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。 （1） 詩(shī)人運(yùn)用了哪些意象來(lái)表現(xiàn)時(shí)間變化與情感？營(yíng)造了怎樣的意境？ （2） 請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第三聯(lián)中“穿”，“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。 11. （13分） (2017高一上西安月考) 閱讀下面文段，完成小題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見(jiàn)秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已。”公曰：“吾不能早用子，

26、今急而求子，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出，見(jiàn)秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 （1） 下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)

27、是（ ） A . 因人之力而敝之 B . 行李之往來(lái)，共其乏困 C . 夫晉，何厭之有 D . 今老矣，無(wú)能為也已 （2） 下列句子中的劃線詞，意義完全相同的一項(xiàng)是（ ） A . 焉用亡鄭以陪鄰 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 B . 然鄭亡，子亦有不利焉 若聽(tīng)茶聲然 C . 且貳于楚也 北山愚公者，年且九十 D . 以其無(wú)禮于晉 佚之狐言于鄭伯曰 （3） 以下六句話，分別編為四組，全都是燭之武說(shuō)退秦師理由的一項(xiàng)是（ ） ①秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 ②鄰之厚，君之薄也 ③若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害 ④且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉

28、，君之所知也 ⑤既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之 ⑥秦伯說(shuō)，與鄭人盟 A . ①③⑥ B . ①④⑤ C . ②③⑤ D . ②④⑥ （4） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 鄭國(guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且在與晉國(guó)結(jié)盟的情況下又與楚國(guó)結(jié)盟，所以，秦晉兩國(guó)軍隊(duì)合圍鄭國(guó)。 B . 因鄭文公一直不用燭之武，燭之武心里非常不滿，在鄭文公親自登門(mén)道歉時(shí)，才勉強(qiáng)答應(yīng)去見(jiàn)秦伯。 C . 燭之武見(jiàn)到秦伯后，胸有成竹，對(duì)秦、晉兩國(guó)的關(guān)系和矛盾了如指掌，不卑不亢，步步深入，最終說(shuō)服了秦伯。 D . 秦軍退兵后，子犯請(qǐng)求攻打秦軍，晉文公并沒(méi)有沖動(dòng)，而是表現(xiàn)出

29、清醒的頭腦和理智的判斷，毅然決定撤軍。 （5） 將文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。 ②越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？ 12. （8分） (2017高一下湖南期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 《琵琶行》中琵琶女的身世，激起了詩(shī)人白居易自我悲傷的情懷，他發(fā)出了“________，________”的感慨，表達(dá)了同病相憐之意。 （2） 李白在《蜀道難》一詩(shī)中，用“________，________”兩句將五丁開(kāi)山的神話傳說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái)，增添了詩(shī)歌的浪漫色彩。 （3） 杜甫《登高》一詩(shī)的頷聯(lián)“_____

30、___，________”，描寫(xiě)了夔州秋景，景中融情，境界闊大，氣勢(shì)磅礴。 （4） 《師說(shuō)》不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，文中用“________，________”這樣的對(duì)偶句凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。 四、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2018高一下黑龍江開(kāi)學(xué)考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 有一則“番茄炒蛋”的廣告這樣呈現(xiàn)： 一個(gè)中國(guó)男生在去美國(guó)留學(xué)的第8天下午4點(diǎn)，打算做一盤(pán)番茄炒蛋，招待他的外國(guó)朋友。然而，他既不會(huì)切番茄，也不會(huì)打蛋，更不知道到底該先放番茄，還是先放蛋。最后，他選擇發(fā)微信給

31、大洋彼岸的媽媽，問(wèn)番茄炒蛋怎么做。媽媽發(fā)來(lái)指導(dǎo)語(yǔ)音，男生說(shuō)聽(tīng)不清。最后，媽媽居然發(fā)了完整的制作“番茄炒蛋”的視頻。 廣告的最后，一句“中國(guó)和美國(guó)時(shí)差是幾個(gè)小時(shí)”讓男主忽然驚醒。原來(lái)，剛才媽媽是在凌晨4點(diǎn)起床給他示范了番茄炒蛋。 讀了以上材料，你有什么感悟？ 要求：確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇議論文；不要套作，不得抄襲。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (共5題；共20分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 古代詩(shī)文閱讀 (共5題；共47分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 四、 作文 (共1題；共5分) 13-1、