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1、
第四單元第七課《友好交往禮為先》
第二課時：禮儀展風采
一、溫故知新：
與人友好交往必備的素質是什么？
二、 呈現學習目標 ：
1. 知道什么是禮儀，在人際交往中禮儀的作用
2. 知道對待傳統(tǒng)禮儀習俗的基本態(tài)度，知道與不同民族的人交往應注意的事項。三、 學習流程：
流程一：自主學習
1、禮儀緣于 ____________ ，并隨著 _________而不斷變化。 禮儀是一個人、一個集體乃至一
個國家精神 ___________。
2、不講禮儀的危害：可能傷害
2、_____，也使 __________ ，甚至 ______________。
3、 社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要 ________________________________ 。只要我們
注意 ____________ ，就一定能夠成為習禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。
4、正確對待傳統(tǒng)禮儀、 民族禮儀：我們不能 ______________，而應 ______________________ ，
____________， ____________，把傳統(tǒng)禮儀與現代的要求 ________，做到 ________。
5、在與少數民族交往， 要 ____
3、______________，要“_________ ”。尤其不能 _______________，
因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。
流程二： 合作探究
1、 禮儀修養(yǎng)最基本的要求是什么？
2、 講禮儀的重要性有哪幾方面？
流程三：探討與提高
1.P88 頁活動，看誰知道的多。
流程四：檢測達標
單選題：
1、交往中要做到舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當
4、、表情自然、行為檢點、儀表
端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生。這說明了：（ ）
A 、與人交往要注意別人的態(tài)度和心情 B 、與人交往要注意個人禮儀
C、與人交往要注意自己的形象 D 、講究禮儀只是一種形式
2、站如松，坐如鐘，行如風，是常見的三種合乎
的姿態(tài)。
（
）
A 、禮貌
B 、情理
C、禮儀
D 、規(guī)矩
3、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！边@句話的意思是（ ）
A 、在與他人交談時，
5、要溫和，尊重對方，使人感到溫暖，而不是強詞奪理，惡語傷人
B、尊重他人是每個人都有的一種良好的心理素質
C、要自尊自信
D、人際交往的好壞取決于對待他人的態(tài)度
多選：
1、 站如松、坐如鐘、行如風是我們最常見的三種合乎禮儀的姿態(tài)。下列有關其意義的說法
正確的是：
A 、它能展示我們內心的自信、篷勃的朝氣、振奮的精神
B、有助于強健我們的身體
C、體現我們的真誠、心靈的善美、對人的尊重
D、給人以美的感受，拉近自己與他人的距離
2、《詩經》中說道：“謙謙君子，賜我百朋?！边@句話告訴我們（ ）
A 、我們做
6、到內心真心誠意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友
B、在社會群體中，具備謙恭、和氣的態(tài)度，會增進人們的友誼和團結
C、舉止端莊、規(guī)范是與人友好交往必備的素養(yǎng)
D、在很多朋友面前，我們一定要謙虛
材料題： 2005 年 6 月，新加坡國際重型汽車展覽會隆重開幕。德國總理為了招攬生意，在
簽約前舉行了盛大宴會， 遍請世界各國汽車銷售商。然而，在宴會過后， 卻有好幾位銷售商
取消了購銷協(xié)議，這讓德國人大惑不解。 經多方打聽才知道， 德國人在宴請賓客時，錯點了
幾道有豬肉的才， 而幾位信奉猶太教的商人是忌食豬肉的。 一個小小的失誤， 使他們損失了
4000 萬歐元。
（1）請分析德國人失去這次商機的原因。
（2）從事例中你得到了什么啟示？
四、知識網絡 （梳理本課知識，畫出結構圖）
思想品德：第七課《友好交往禮為先》第二課時_導學案(人教新課標八年級上)
