人教PEP版五年級英語下冊Unit 3 My school calendar Part A A Let’s try. Let’s talk

上傳人:水****8 文檔編號:22238853 上傳時間:2021-05-23 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?5.50KB
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1、 人教版PEP 五年級下冊Unit3 My school calendar A Let’s try. Let’s talk 教學(xué)設(shè)計 【內(nèi)容來源】人教版PEP 五下Unit3 【主 題】My school calendar 【課 時】第1課時:A Let’s try. Let’s talk. 一、教材分析 這是本單元的第一課時。Let’s try為與本課主題相關(guān)的聽力練習(xí)。Let’s talk為交際對話,通過Mike和張鵬對校歷上四、五月要舉行的活動的討論場景,來學(xué)習(xí)如何詢問并回答某個活動在哪個季節(jié)(月份)舉行。 二、學(xué)情分析 在五年級下冊Unit2中

2、,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過季節(jié)類單詞,本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何詢問并回答某個活動在哪個季節(jié)(月份)舉行。 三、教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠完成聽錄音選答案的活動。 2. 能聽懂對話,能夠用正確的語音、語調(diào)并按意群朗讀對話,并能進(jìn)行角色扮演。 3. 能夠在情景中運(yùn)用句型When is …? It’s in … 詢問并回答某個活動在哪個月舉行。 4. 能夠在語境中理解生詞及詞組a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思,并能正確發(fā)音。 四、教學(xué)重難點 在情景中運(yùn)用句型When is …? It’s in … 詢問并回答某個活動在哪個月舉行。 五、教學(xué)過

3、程 Step 1: Warm-up 1. Greetings 2. free talk Good morning, boys and girls. What day is it today? 3.Sing a song :What’s your favourite season? 3. Show the pictures,topic :sports meet: T: When is the sports meet in our school? Ss: … T: Will you invite your parents to our school? Ss: … Step

4、 2:Presentation 1. Let’s try. (1) 教師在課件上出示邀請卡,請學(xué)生仔細(xì)閱讀,并說一說它的主要內(nèi)容,再請學(xué)生猜一猜聽力內(nèi)容大致是什么,如:Who will come to the sports meet next Friday? 為聽力活動做準(zhǔn)備。 (2) 播放教學(xué)錄音,學(xué)生聽對話錄音,根據(jù)錄音內(nèi)容選出正確的選項。 (3) 再次播放教學(xué)錄音,學(xué)生再聽一遍錄音,師生核對答案。 2. Let’s talk. (1) 教師播放A Let’s talk課文動畫,學(xué)生觀看后,回答問題: ① Who are they? ② What do they talk

5、about? 引導(dǎo)學(xué)生回答:They talk about the sports meet, the Easter party and the school trip. 教師在學(xué)生回答后,在課件上出示Easter party和school trip的圖片,引出新詞Easter和school trip,引導(dǎo)學(xué)生理解這些詞組的意義并帶讀。。 (2) 教師播放A Let’s talk課文錄音,學(xué)生聽錄音,回答問題: What does Mike have after the sports meet? (3) 教師在課件上出示下列表格,并再次播放A Let’s talk課文錄音,學(xué)生填表格,

6、并運(yùn)用句型When is …? It’s in …進(jìn)行簡單對話。(April和May為新詞,教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音) activity month April May (4) 教師出示本校春天的一些活動的圖片,總結(jié):We have a few fun things in spring. 并引導(dǎo)學(xué)生說出學(xué)生在其他月份在學(xué)校做的趣事。(a few和thing為新詞,教師需解釋其意思并注意學(xué)生的發(fā)音) (5) 教師播放課文錄音,學(xué)生逐句仿讀。(提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)) Step 3:Practice 1. Role-play. (1) 師

7、生分角色朗讀課文; (2) 學(xué)生兩人一組,分角色朗讀對話; (3) 教師可挑學(xué)生上臺表演對話。 2. Write and talk. (1) 教師出示W(wǎng)rite and talk的圖片,并引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)單的填寫。 (2) 學(xué)生四人一組,兩兩運(yùn)用句型When is …? It’s in … 互相詢問,并做筆記,最后小組派一名代表總結(jié)回答。 3. Make a new dialogue 教師在課件上出示挖空的語音框架,請學(xué)生創(chuàng)編新對話,對話示例如下: S1: We have a few fun things in _____. We have _____ and _____. S2: When is _____? S1: It’s in April. We have _____ in _____. S2: When is that? S1: It’s in _____. Step 4: Summary 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)重點句型,鼓勵學(xué)生提出問題。 Step 5: Homework 1. 聽讀Let’s talk,并誦讀重點句型。 2. 聽Let’s talk 部分的錄音,讀給同伴、朋友或家長聽。 3. 給爸爸媽媽介紹自己學(xué)校的相關(guān)活動。 【板書設(shè)計】 Unit3 When is …? It’s in … 4 / 4

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