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牧童教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏。
2、 感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂情緒用歌聲表達(dá)出來。
3、 通過學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：感受切分節(jié)奏、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏
教具準(zhǔn)備：課件、音像資料、鋼琴、歌譜。
教學(xué)主要環(huán)節(jié)（學(xué)生伴隨著牧童的伴奏進(jìn)教室坐好）
一、 激情導(dǎo)入 特別的師生問好（按歌曲中的節(jié)奏）、音樂律動(dòng)《春天在哪里》。
教學(xué)主要環(huán)節(jié)（學(xué)生伴隨著牧童的伴奏進(jìn)教室坐好）
1、師生問好：同學(xué)們，今天老師見到你
2、們非常的高興，我們換一種方式招呼，好嗎？老師用什么樣的節(jié)奏，跟你們問好，請你們也用相同的節(jié)奏來回應(yīng)，可以嗎？（棒極了，同學(xué)們的節(jié)奏感都很強(qiáng)，而且神采奕奕、朝氣蓬勃！這樣啊，老師給
2、還要送給大家一首好聽的歌，請同學(xué)們起立！跟著我、跟著音樂一邊唱歌一邊做動(dòng)作。（第一段結(jié)束后）小朋友們真開心，笑得像花兒一樣美麗！來，再來一遍！嗯，好極了！小朋友們跳得真好！
3、剛剛我們聽的歌，歌名叫什么？你來說（你記得可真牢）春天來了，萬物復(fù)蘇，草長鶯飛。春天的田野多么奇妙，春天的田野多么美麗！你們想不想去看看？嗯，有一個(gè)小朋友他也想去。你們猜猜他是誰？
旁白(藍(lán)藍(lán)的天空，飄著朵朵白云，白云下面一片綠油油
3、的青草地，一個(gè)坐在牛背上，吹著小笛的小孩走了過來，小?？吹搅饲宄旱暮铀吲d地么~么~地叫了起來。小孩兒也高興地吹起小笛。聽，悠揚(yáng)的笛聲傳來了……笛笛 笛 笛 笛 笛 笛 笛 笛（真快活?。?
4、牛是誰趕來的呢？
是的，牧童的笛聲好像在招呼著我們：小朋友來唱歌笛笛笛，今天我們一起來學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。這是一首四二拍子的歌曲，它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？...誰知道歌曲《牧童》它是來自哪個(gè)國家的？你說：很好！你看得很仔細(xì)。同學(xué)們，捷克是歐洲的一個(gè)非常美麗的國家，這個(gè)國家的音樂文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長。捷克的很多的兒童歌曲深受世界各地小朋友們的喜歡。比如我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《牧童》（用既定
4、的口號強(qiáng)調(diào)坐姿紀(jì)律）
嗨！大家好，我叫小牧童，很高興見到大家，有一個(gè)問題想問一問，在聽音樂的時(shí)候，你通常喜歡做些什么呢？好，你來說嗯~好；你來說嗯~不錯(cuò)；你再來說嗯~小牧童聽明白了，有些同學(xué)喜歡用動(dòng)態(tài)的方式來感受音樂，對吧！有些同學(xué)喜歡用靜態(tài)的方式。那好，接下來啊，我們就一起用動(dòng)態(tài)的方式來欣賞一段音樂。(播放牧童伴奏)
二、 寓教于樂 掌握節(jié)奏。
1、好，請同學(xué)們起立，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)（真棒！跳得真好?。┱堊瑒偛怕牭降倪@段音樂，情緒是怎樣的？你說嗯~很好！誰來補(bǔ)充一下，你說嗯~非常好！這么歡快活潑的音樂，聽到了以后，你的心情是怎么樣的呢？你說嗯~好！你再說哦，哎呀！那老師想知道，當(dāng)你
5、感到愉快高興的時(shí)候，你是怎么表現(xiàn)出來的呢？你說喔~好！你說喔~大笑，我覺得你這個(gè)想法太好了，那你給我們笑一個(gè)好不好？（嗯，笑起來更漂亮了。）同學(xué)們你們會(huì)笑嗎？嗯~讓我聽聽你們爽朗的笑聲，來，一二齊再來點(diǎn)開懷大笑，一二齊太好了，你看笑聲能傳遞喜悅，你們把喜悅傳遞給了我，我也想笑一笑。請仔細(xì)聽聽，我是怎么笑的。
2、用琴彈奏：哈哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈 哈－
誰能模仿老師的笑聲，笑一笑呢，讓我們把笑聲融入到音樂里，咧開嘴巴，一二齊很好！聲音再稍微出來出來一點(diǎn)，把音唱強(qiáng)一些，跳躍而有彈性地非常不錯(cuò)，多么甜美的笑聲。
3、（用既定的口號強(qiáng)調(diào)坐姿紀(jì)律）想不想跟小牧童和老師一起去，這個(gè)美麗
6、的地方春游呢？好！去之前呢老師還要送給大家一首好聽的歌（伴奏師范唱）有沒有掌聲?。恐x謝！謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)！你們覺得我在唱這首歌的時(shí)候，我的心情是怎么樣的？...讓我們再來聽一聽小朋友是怎么唱的（唱得真好?。?
4、同學(xué)們這么高興，來到了這么美麗的田野，我們來做一個(gè)游戲吧，游戲名叫貓捉老鼠，同學(xué)們來扮演貓，喵比一比哪只貓捉老鼠最厲害（老鼠都被你們捉住了，老師真為你們的好本領(lǐng)而感到高興?。?
5、那么，你們還記得剛才我們問好的時(shí)候，出現(xiàn)的節(jié)奏型嗎？我們一起再來一次吧，同學(xué)們的節(jié)奏感真是太強(qiáng)了！
6、（用既定的口令強(qiáng)調(diào)坐姿紀(jì)律）下面，我們來找朋友，歌曲里的切分節(jié)奏是我們的好朋友，請同學(xué)們在歌曲中找
7、出藍(lán)色的色塊，并正確地打出節(jié)奏，這樣啊就是找到了好朋友。一起來看看歌曲中出現(xiàn)了幾次切分節(jié)奏？你們真是我的好朋友。請同學(xué)們分組練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏，看看哪個(gè)小組既準(zhǔn)確又整齊，開始......好，時(shí)間到（口令）
三、 創(chuàng)造表現(xiàn)。
1、好，下面我們一起跟著小牧童，按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞，遇到切分節(jié)奏時(shí)，把它準(zhǔn)確地打出來......
2、今天同學(xué)們的表現(xiàn)都非常棒！下面來到闖關(guān)闖關(guān)我能行，規(guī)則是這樣的：老師范唱一句，同學(xué)們跟著模仿唱一句，看看哪個(gè)小組的聲音既動(dòng)聽又響亮，加油噢！
3、好極了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力都很強(qiáng)，我們一起來完整地表演一下吧！同學(xué)們唱得真好，跳得真開心！笑得真甜！下面老師請幾個(gè)同學(xué)來領(lǐng)唱、領(lǐng)舞，誰來呀？（播放牧童伴奏）
四、 小結(jié) ，隨《牧童》歡快的旋律出教室。
好了，今天我們一起度過了一段美好的時(shí)光，下面談一談你的收獲是什么？最后請同學(xué)們伴隨著《牧童》的音樂，一邊做自己喜歡的動(dòng)作，一邊愉快地走出教室，再見！
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接力版二年級音樂下冊六《（演唱）牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)
