北師大小學數(shù)學二年級上冊《8 6~9的乘法口訣》教案 (1)

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1、 （北師大版）二年級數(shù)學上冊教案 7的乘法口訣 教學內(nèi)容：北師大版小學數(shù)學二年級（上冊）第七單元第74～75頁“一個星期有幾天”。 教學目標： 1.讓學生經(jīng)歷7的連加過程，得出和掌握7的乘法口訣。 2.初步培養(yǎng)學生的推理能力和估算意識。 3.學習生活中的數(shù)學，滲透數(shù)學服務于生活的意識。 教學重點：記憶、鞏固運用7的乘法口訣。 教學難點：學生推理能力的培養(yǎng)。 教具準備：數(shù)字牌。 教學過程： 教師活動 學生活動 設計意圖 談話導入 師：同學們，我們的好朋友淘氣今天有兩個小問題要問大家，看誰最快答出。 1.今天，是幾月幾日？ 2．

2、過了一星期后，又是幾月幾日？你是怎么知道的？ 師根據(jù)學生的回答說，淘氣對大家的回答非常滿意，今天，我們一起來學習《一個星期有幾天》這一課。 學生踴躍舉手發(fā)言。 學生1：今天是10月24日。 學生2：過了一星期后，應該是10月31日，因為一個星期有7天。 從實際出發(fā)，創(chuàng)設情境提出學生感興趣的問題，一下子把學生的注意力吸引到課堂上來了。 交流、匯報課前小研究 師：昨天，老師讓同學們回家做一個關于星期和天數(shù)的小研究，下面請大家拿出來把自己的研究成果說給本組的同學聽。 1.四人小組交流自己所做的課前小研究，p74(見附錄一) 2.請出代表在班里匯報自己認為在“小研究”中做得最精彩

3、的部分，其他同學作補充，后面發(fā)言的同學不要重復前面同學的回答。 1.每人把自己的研究成果在小組里說給其他同學聽，大家互相補充完善自己的小研究。 2．學生代表發(fā)言。 從生活出發(fā)，激發(fā)學生的好奇心及探索熱情，培養(yǎng)學生自覺參與學習活動的習慣，充分發(fā)揮小組活動的互幫互學的合作功能。 學記、鞏固口訣 笑笑也編制了7的乘法口訣，讓我們一起來看看她編得好不好。 1.全班學生齊讀一遍老師粘貼在黑板上的7的乘法算式和口訣。 2.引導學生發(fā)現(xiàn)7的口訣的規(guī)律。 3.老師給三分鐘時間讓同學們用自己喜歡的方法識記口訣。 4.找?guī)讉€背得熟練的學生在班里試背口訣并談談自己的記憶

4、方法。 1.學生大聲、整齊地朗讀。 2.學生積極、認真的觀察7的乘法口訣，發(fā)現(xiàn)規(guī)律并踴躍舉手發(fā)言。 3.學生努力記憶7的乘法口訣。 4.表演：背7的乘法口訣，交流背口訣時好的記憶方法。 在學生已有的生活經(jīng)驗上，引入7的乘法口訣，幫助學生更好的掌握所學知識。 通過學生的自我探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律來更好的幫助記憶這些口訣，摒棄了以前那種枯燥無味、死記硬背的方式。 游戲實踐 我們認識了7的乘法算式和口訣， 下面我們跟它們玩玩游戲，好嗎？ 老師先示范，再讓學生跟著玩。 1.對口令（一方說出口訣的前半句，另一方說出口訣的后半句；或一方說出一句口訣，另一方說出與之相對應的兩個乘法

5、算式） 2.玩數(shù)字牌，說口訣游戲（前、后兩個同學玩，用“正”字作記錄，看誰較快說出的口訣次數(shù)多） 3.想一想，算一算： 57+7=（想：5個7+1個7=6個7=67=42） 4.口算比賽： 老師給每人發(fā)一張口算紙，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)全部算對．（有時間可選做） 5.走進生活： 教師說：“你能找到生活中有關7的乘法的例子嗎？” 1．多種形式（同桌互對，前后互對，師生互對，男女互對） 2．讓學生在玩中鞏固所學的乘法口訣。 3．學生筆練： 37＋7= 74－7= 87－7= 75＋7＝ 4.比賽 5.學生舉例（一斤蘋果3元，7斤蘋果

6、要多少錢？），全班回答（說口訣）。 通過各種形式的練習鞏固“7的口訣”，讓學生理解掌握口訣間的聯(lián)系，以便正確快速的進行計算，通過小組活動讓乘法口訣變得更有趣，同時培養(yǎng)孩子的競爭、合作意識。 拓展學生的數(shù)學思維。 訓練學生的計算能力，培育學生又對又快做題的好習慣。 學以致用，讓學生進一步感到學習數(shù)學的樂趣。 小結 這節(jié)課你學會了什么？ 作業(yè) 1.課本第75頁第1題到第3題。 2.五星級創(chuàng)新訓練第70--71頁《一個星期有幾天》。 板書設計： 一個星期有幾天（7的乘法口訣） 乘法算式　　　　　乘法口訣 71＝7　　　　七一得七

7、 72＝14　　　　七二十四 　73＝21　　　　七三二十一 　74＝28　　　　七四二十八 　75＝35　　　　七五三十五 　76＝42　　　　七六四十二 　77＝49　　　　七七四十九 　78＝56　　　　七八五十六 　79＝63　　　　七九六十三 附錄一： 課前小研究 二年級數(shù)學—— 一個星期有幾天（7的乘法口訣） 研究者　　　　　　班級　　　　　　學號　　　　　 一、填一填： 有幾個星期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 有幾天 1

8、.你是怎么算出來的？ 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.你有什么發(fā)現(xiàn)？ 　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、你會編7的乘法口訣嗎？試試看。 71＝　　　　　　　　　　　七一得　　　　 72＝　　　　　　　　　　　七二　　　　　 73＝　　　　　　　　　　　七三　　　　　 7

9、4＝　　　　　　　　　　　七四　　　　　 75＝　　　　　　　　　　　七五　　　　　 76＝　　　　　　　　　　　七六　　　　　 77＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 78＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 79＝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 附錄二： 姓名：　　　　　　　　　學號：　　　　　 一、玩數(shù)字牌，說口訣游戲記錄表（用“正”字作記錄，看誰較快說出的口訣次數(shù)多） 前面的同學 后面的同學 二、學生筆練：想一想，填一填。 l 37＋7=（　　?。ā　　。剑ā　　。? l 74－7=（　　?。ā　　。剑ā　　。? l 87－7=（　　?。ā　　。剑ā　　。? l 75＋7＝（　　?。ā　　。剑ā　　。? 廣州市天河區(qū)駿景小學 李四花 二00六年十月五日