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1、蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《算“24點(diǎn)”》教學(xué)設(shè)計(jì)
興化市老圩中心校 成涇 225700
一、教材簡(jiǎn)解。
本節(jié)課是以玩撲克牌算“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，學(xué)生要根據(jù)3張或者是4張撲克牌上的數(shù)字，通過(guò)選擇加減乘除運(yùn)算符號(hào)的方法得到24。通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的撲克牌游戲，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索解決問(wèn)題的意識(shí)和策略，加強(qiáng)加減乘除的口算練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性。教材安排了三部分的內(nèi)容，首先通過(guò)“學(xué)一學(xué)”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算24的方法（把A看作是1，只選數(shù)字是1—9的九張不同撲克），其次通過(guò)“試一試”讓學(xué)生根據(jù)給定的4張牌計(jì)算出24點(diǎn)，初步探索出計(jì)算“24點(diǎn)”的方法，最后讓學(xué)生進(jìn)行“比一比”，摸牌計(jì)算看誰(shuí)先
2、算出24點(diǎn)。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)。
1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生的口算和心算的能力，讓學(xué)生掌握計(jì)算“24點(diǎn)”的基本知識(shí)和基本技巧，使學(xué)生知道固定數(shù)量的撲克牌算出24點(diǎn)的方法可能不同，也有可能算不出24點(diǎn)。
2.能力目標(biāo)：通過(guò)試算，調(diào)整計(jì)算思路，掌握解決問(wèn)題的策略（窮舉），進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。
3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)，充分發(fā)揮撲克牌的娛樂(lè)性和數(shù)學(xué)性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
利用加、減、乘、除法算出幾張牌的結(jié)果是24點(diǎn)。
四、設(shè)計(jì)理念。
本課注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的撲克牌出發(fā)，重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)為主
3、導(dǎo)，為學(xué)生提供觀察和操作的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生參與到算“24點(diǎn)”的游戲中，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)具體情況選用不同的算法，以利于培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性和發(fā)散性。
五、設(shè)計(jì)思路
本課通過(guò)數(shù)學(xué)熟悉的撲克牌引入課題，開(kāi)展“初次見(jiàn)面”的活動(dòng)介紹游戲的玩法，讓學(xué)生交流算“24點(diǎn)”基本技巧。再開(kāi)展“快速搶答”的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到三張牌算24的一些方法，同時(shí)滲透已知三張牌算24時(shí)，有時(shí)會(huì)有多種方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后利用思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生總結(jié)計(jì)算“24點(diǎn)”的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上開(kāi)展“終極對(duì)抗”的活動(dòng)，
4、評(píng)出每一小組的“神算子”。
六、教學(xué)過(guò)程
（一）出示課題。
1、教師拿出撲克，介紹撲克是我們生活中常用來(lái)娛樂(lè)的，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就和撲克有關(guān)。“算‘24點(diǎn)’游戲”（板書(shū)課題）
（二）開(kāi)展活動(dòng)
1、介紹游戲的玩法
活動(dòng)一：初次見(jiàn)面。
（1） 找一找，①至少需要幾張牌才能算24點(diǎn)，②再增加一張牌算24點(diǎn)。
（2） 給出三張牌算24點(diǎn)。
（3） 總結(jié)24點(diǎn)的基本方法：根據(jù)給定的三張牌，先將兩張牌進(jìn)行第一次運(yùn)算，再將所得結(jié)果再和第三張進(jìn)行運(yùn)算，使其運(yùn)算結(jié)果等于24。
（4） 讓學(xué)生進(jìn)行交流計(jì)算24點(diǎn)的技巧。
2、活動(dòng)二：“快速搶答”。
（1）隨機(jī)選三名同學(xué)分別抽取1張撲克牌
5、，放到投影儀上，讓同學(xué)計(jì)算出24點(diǎn)。同桌交流算法。
（2）出示撲克牌4、5、7、8，讓同學(xué)們計(jì)算出24點(diǎn)。在此計(jì)算的過(guò)程中要讓同學(xué)回答他是如何思考的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法來(lái)進(jìn)行計(jì)算。
（3）教師提問(wèn)：計(jì)算24點(diǎn)的方法是唯一的嗎？
（4）同桌交流，同桌輪流抽取3張撲克牌計(jì)算24點(diǎn)，并交流經(jīng)驗(yàn)。
（5）分組活動(dòng)。
必答題：每個(gè)隊(duì)通過(guò)抽簽選一個(gè)題號(hào)，并解決對(duì)應(yīng)的四個(gè)數(shù)算“24點(diǎn)”的題目。
搶答題：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用四個(gè)數(shù)算24點(diǎn)，鼓勵(lì)多種方法。
自由出題：四人小組隨機(jī)抽取3張，進(jìn)行自由練習(xí)，并做記錄。
（6）教師巡視，及時(shí)關(guān)注到選擇的4張牌算不出24的情況。
（7）教師相機(jī)把不能算出24點(diǎn)的情況公布，請(qǐng)所有同學(xué)幫忙計(jì)算。最后總結(jié)出幾張撲克牌不一定都能算出24點(diǎn)。
（三）利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。
（四）“神算子”比賽，評(píng)出每組的“神算子”。
1、 視屏播放：四人算“24點(diǎn)”的游戲場(chǎng)景。(讓學(xué)生感知游戲方法。)
2、分組游戲：四人一小組，評(píng)選出每組的“神算子”。
（五）總結(jié)全文，給“神算子”頒獎(jiǎng)。
蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《算“24點(diǎn)”》教學(xué)設(shè)計(jì)
