《5世說(shuō)新語(yǔ)兩則》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《5世說(shuō)新語(yǔ)兩則（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、世說(shuō)新語(yǔ)兩則 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 自 讀 課 文 ， 積 累 常 見(jiàn) 的 文 言 詞 語(yǔ) 。借 助 注 釋 和 工 具 書(shū) 理 解 基 本 內(nèi) 容 ， 可獨(dú) 立 翻 譯 ； 2、 合 作 學(xué) 習(xí) 了 解 古 代 聰 穎 機(jī) 智 少 年 的故 事 ， 學(xué) 習(xí) 古 人 的 智 慧 、 誠(chéng) 實(shí) 、 守 信 、尊 重 他 人 的 美 德 ； 3、 熟 讀 課 文 、 背 誦 課 文 。 大 聲 誦 讀 課 文 1、 讀 準(zhǔn) 字 音 ， 讀 出 語(yǔ) 氣 、 語(yǔ) 調(diào) 、 節(jié) 奏 ； 2、 整 體 把 握 課 文 ， 復(fù) 述 課 文 。五 分 鐘 后 看 你 精 彩 表 現(xiàn) ！ 詠 雪 謝 太 傅 寒 雪
2、 日 內(nèi) 集 ,與 兒 女 講 論 文 義 。俄 而 雪 驟 ,公 欣 然 曰 :“白 雪 紛 紛 何 所 似 ?”兄子 胡 兒 曰 :“撒 鹽 空 中 差 可 擬 。 ” 兄 女 曰 :“未若 柳 絮 因 風(fēng) 起 。 ” 公 大 笑 樂(lè) 。 即 公 大 兄 無(wú) 奕女 ,左 將 軍 王 凝 之 妻 也 。 讀 準(zhǔn) 字 音雪 驟 ( ) 差 可 擬 ( ) 無(wú) 奕 女 ( ) 謝 道 韞 ( ) zhu ny yn讀 順 句 子 (劃 分 朗 讀 節(jié) 奏 ):A、 謝 太 傅 寒 雪 日 內(nèi) 集 . B、 即 公 大 兄 無(wú) 奕 女 ， 左 將 軍 王 凝 之 妻 也 。 謝 太 傅 /寒 雪
3、日 /內(nèi) 集 .即 /公 大 兄 /無(wú) 奕 女 ， 左 將 軍 /王 凝 之 /妻 也 。 文 言 文 翻 譯 五 字 法 ：l留 ： 文 言 文 中 沿 用 至 今 意 義 不 變 的 詞 語(yǔ) ， 以 及 人名 、 地 名 、 官 職 等 專 有 名 詞 予 以 保 留 ；l換 ： 把 古 今 異 義 詞 換 成 相 應(yīng) 的 現(xiàn) 代 漢 語(yǔ) 詞 語(yǔ) ；l調(diào) ： 特 殊 句 式 翻 譯 時(shí) 根 據(jù) 現(xiàn) 代 漢 語(yǔ) 的 語(yǔ) 法 習(xí) 慣 調(diào)整 語(yǔ) 序 ；l補(bǔ) ： 文 中 省 略 的 主 語(yǔ) 、 賓 語(yǔ) 等 翻 譯 時(shí) 必 須 補(bǔ) 出 ；l刪 ： 刪 去 文 中 沒(méi) 有 實(shí) 在 意 義 翻 譯 時(shí)
4、又 不 影 響 原 義的 虛 詞 家庭聚會(huì)子侄輩的人講解詩(shī)文不久，一會(huì)兒一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。緊，急速高興的樣子什么像 忽然間雪下得緊了，太傅高興說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”大致，差不多相比比不上，不如“跟把鹽撒在空中差不多。”是，就是道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)： 謝太傅寒雪日內(nèi) 集，與兒 女講論文義。俄 而雪驟， 公欣然 曰：“白雪紛紛何 所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差 可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即 公大兄無(wú)弈女，左
5、將軍王凝之妻也。 1、 謝 太 傅 到 底 認(rèn) 為 誰(shuí) 回 答 得 最 好 ？、 謝 太 傅 到 底 認(rèn) 為 誰(shuí) 回 答 得 最 好 ？、 謝 太 傅 到 底 認(rèn) 為 誰(shuí) 回 答 得 最 好 ？2、 把 雪 比 作 撒 鹽 ， 比 作 柳 絮 ， 到 底 哪、 把 雪 比 作 撒 鹽 ， 比 作 柳 絮 ， 到 底 哪、 把 雪 比 作 撒 鹽 ， 比 作 柳 絮 ， 到 底 哪一 個(gè) 好 ？ 還 有 更 好 的 形 容 雪 的 比 喻 嗎 ？一 個(gè) 好 ？ 還 有 更 好 的 形 容 雪 的 比 喻 嗎 ？一 個(gè) 好 ？ 還 有 更 好 的 形 容 雪 的 比 喻 嗎 ？ 2、 各 有 千
6、秋 。 有 人 認(rèn) 為 “ 撒 鹽 空 中 ” 一 喻 好 ， 雪 的顏 色 和 下 落 之 態(tài) ， 跟 鹽 比 較 接 近 ， 而 柳 絮呈 灰 白 色 ， 在 風(fēng) 中 往 上 揚(yáng) ， 甚 至 飛 得 更 高更 遠(yuǎn) ， 跟 雪 的 飄 舞 方 式 不 同 。 寫(xiě) 物 必 須 首先 求 得 形 似 而 后 達(dá) 于 神 似 ， 形 似 是 基 礎(chǔ) 。 詠雪撒 鹽形似意蘊(yùn)柳絮鵝毛蒲公英飛花梨花 3、 文 中 “ 寒 雪 ” “ 內(nèi) 集 ” “ 欣然 ” “ 大 笑 “ 等 詞 語(yǔ) 營(yíng) 造 了 一 種 怎樣 的 家 庭 氣 氛 ？ 你 有 何 啟 示 ？融 洽 、 歡 快 、 輕 松 、 文 雅 4
7、 文 章 結(jié) 尾 交 代 謝 道 韞 的 身 份 有 何用 意 ？ “忽 如 一 夜 春 風(fēng) 來(lái) ， 千 樹(shù) 萬(wàn) 樹(shù) 梨 花 開(kāi) 。 ” 岑 參 白 雪 歌 送 武 判 官 歸 京 “白 雪 卻 嫌 春 色 晚 ， 故 穿 庭 樹(shù) 作 飛 花 。 ” 韓 愈 春 雪 “剩 喜 滿 天 飛 玉 蝶 ， 不 嫌 幽 谷 阻 黃 鶯 。 ” 華 幼 武 春 雪 燕 山 雪 花 大 如 席 ， 紛 紛 吹 落 軒 轅 臺(tái) 。 李 白 練 一 練1、 解 釋 詞 語(yǔ) 。內(nèi) 集 ： 兒 女 ： 俄 而 ： 驟 ： 何 所 似 ： 差 ： 擬 ： 未 若 ： 即 ： 2、 翻 譯 句 子 。（ 1） 撒 鹽
8、 空 中 差 可 擬 。（ 2） 未 若 柳 絮 因 風(fēng) 起 。（ 3） 白 雪 紛 紛 何 所 似 。 比 一 比 看 誰(shuí) 能 夠 當(dāng) 堂 背 誦 ？ 王 冕聽(tīng) 完 以 后 ， 就 默 默 記 住 ?！?暮 歸 ， 忘 其 牛 已 而 復(fù) 如 初 。 ” 說(shuō) 明 王 冕 讀 書(shū) 的 專 注 、 入 迷 。 第 二 課 時(shí) 陳 太 丘 與 友 期 初 讀 課 文 整 體 感 知要 求 ： 1、 大 聲 朗 讀 ， 整 體 把 握 課 文 內(nèi) 容 ； 2、 找 出 文 中 所 寫(xiě) 的 主 要 人 物 ； 3、 說(shuō) 說(shuō) 故 事 梗 概 。 再 讀 課 文 ， 疏 通 語(yǔ) 句 自 讀 陳 太 丘 與
9、 友 期 ， 對(duì) 照 注 釋 理 解句 意 ,在 書(shū) 上 進(jìn) 行 圈 點(diǎn) 勾 畫(huà) 。請(qǐng) 倆 人 為 一 組 合 作 學(xué) 習(xí) ， 質(zhì) 疑 解 惑 。 相 約 同 行 。 期 ， 約 定 。舍 棄 正 午 時(shí) 分離 開(kāi) 才 到 。 乃 ， 才玩 耍Fu， 同 “ 否 ” 丟 下 ， 舍 棄 對(duì) 人 稱 自 己 的 父 親拉 回 頭 看 陳 太 丘 跟 一 位 朋 友 約 定 一 同 出 門(mén) ,約好 正 午 時(shí) 碰 頭 。 正 午 已 過(guò) ,不 見(jiàn) 朋 友 來(lái) ，太 丘 不 再 等 候 就 走 了 。 太 丘 走 后 ,那 人 才來(lái) 。 太 丘 的 長(zhǎng) 子 陳 元 方 那 年 七 歲 ,當(dāng) 時(shí) 正在
10、 門(mén) 外 玩 。 那 人 便 問(wèn) 元 方 ： “ 你 爸 爸 在家 嗎 ？ ” 元 方 答 道 ： “ 等 你 好 久 都 不 來(lái) ,他 已 經(jīng) 走 了 。 ” 友 人 便 怒 :“ 非 人 哉 !與 人 期 行 ， 相 委 而去 。 元 方 曰 ： “ 君 與 家 君 期 日 中 ， 日 中 不 至 ，則 是 無(wú) 信 ； 對(duì) 子 罵 父 ， 則 是 無(wú) 禮 。 ” 友 人 慚 ，下 車 引 之 ， 元 方 入 門(mén) 不 顧 。 那 人 便 發(fā) 起 脾 氣 來(lái) ， 罵 道 ： “ 真 不 是 東西 ！ 跟 別 人 約 好 一 塊 走 ， 卻 把 別 人 丟 下 ， 自個(gè) 兒 走 了 。 ” 元
11、方 說(shuō) ： “ 您 跟 我 爸 爸 約 好 正午 一 同 出 發(fā) ， 您 正 午 不 到 ， 就 是 不 講 信 用 ；對(duì) 人 家 兒 子 罵 他 的 父 親 ， 就 是 失 禮 。 ” 那 人感 到 慚 愧 ， 便 從 車 里 下 來(lái) ， 想 跟 元 方 握 手 ，元 方 連 頭 也 不 回 地 走 進(jìn) 了 自 家 的 大 門(mén) 。 在陳太丘與友期中，使用了許多不同的稱呼，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)他們的意思?！熬?” 是 有 禮 貌 的 稱 呼 對(duì) 方 ；“ 尊 君 ” 是 對(duì) 別 人 父 親 的 尊 稱 ；“ 家 君 ” 是 對(duì) 人 稱 自 己 父 親 時(shí) 的 謙 詞 補(bǔ) 上 句 中 省 略 的 人 物
12、 ： 友 人太 丘元 方我 父 親 精 讀 課 文 質(zhì) 疑 探 究要求：大膽質(zhì)疑，積極思考，主動(dòng)發(fā)言，敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)。 問(wèn) 題 探 究 :1、 你 喜 歡 文 中 的 哪 一 個(gè) 人 物 ， 為 什么 ？2、 元 方 “ 入 門(mén) 不 顧 ” ， 是 否 失 禮 呢 ？3、 這 篇 課 文 給 了 我 們 什 么 啟 示 ？ 友人元方問(wèn) 怒 引 之 答 曰 不 顧聰 明 伶 俐 ， 懂 禮 識(shí) 儀暴 躁 易 怒 ， 知 錯(cuò) 就 改對(duì)話展示人物性格 。 課 堂 作 業(yè) 看 誰(shuí) 做 得 又 快 又 好 ！ 約 定 過(guò) 去 的離 開(kāi)回 頭 看拉 放 開(kāi)放 棄 犧 牲誠(chéng) 實(shí) ， 守 信 隨 意 、
13、隨 便 回 頭 看約 定 太 丘 不 再 等 候 就 走 了 。 太 丘 走 后 ，那 人 才 來(lái) 。 您 跟 我 爸 爸 約 好 正 午 一 同 出 發(fā) ， 您正 午 不 到 ， 就 是 不 講 信 用 ； 對(duì) 人 家 兒 子罵 他 的 父 親 ， 就 是 失 禮 。 跟 把 鹽 撒 在 空 中 差 不 多 。不 如 比 作 風(fēng) 把 柳 絮 吹 得 滿 天 飛 舞 。 辨 別 下 列 詞 語(yǔ) 哪 些 屬 于 敬 詞 ， 哪 些 屬 于 謙 詞 。 敝 人 卑 職 陛 下 令 尊 寡 人 足 下 令 郎 老 朽 麾 下 自 由 背 誦 積 累 文 句 課 后 作 業(yè) : 1.假 如 你 也 參 與 了 當(dāng) 時(shí) 的 討 論 ，請(qǐng) 你 再 寫(xiě) 出 一 兩 個(gè) 比 喻 句 ， 對(duì) 紛 紛揚(yáng) 揚(yáng) 的 白 雪 作 生 動(dòng) 的 描 述 。 2.課 外 閱 讀 世 說(shuō) 新 語(yǔ)
5世說(shuō)新語(yǔ)兩則
