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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《鞋帶蝴蝶結(jié)》帶反思
太攀課《鞋帶蝴蝶結(jié)》包含對(duì)大班主題教學(xué)活動(dòng)的思考，讓孩子們學(xué)習(xí)如何系鞋帶和孩子們的歌曲，讓孩子們感覺自己的東西并幫助他人，并了解鞋帶的危害。其他人不會(huì)給您帶來不便。來看看幼兒園班《鞋帶蝴蝶結(jié)》，對(duì)課程計(jì)劃有一些思考。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓孩子們感受自己的事情，做自己的幸福。
2，讓孩子初步學(xué)習(xí)如何將鞋帶和孩子的歌聯(lián)系在一起。
3.了解鞋帶的危害以及它們不會(huì)給他人帶來的不便。
4，愿意與同行，老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)，難度
活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們感受自己的事情，做自己的幸福。
活動(dòng)困難：兒童學(xué)習(xí)
2、系鞋帶的方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
一雙用紙板制成的鞋子。
提前通知孩子的父母讓孩子穿一雙帶鞋的鞋子。
教學(xué)過程
導(dǎo)入部分：
1，一指游戲組織教學(xué)
2，問問題導(dǎo)入[我們的手指會(huì)先做游戲會(huì)做的事情]
基本部分：
首先，討論將不會(huì)與鞋帶的危害聯(lián)系在一起，而是引導(dǎo)鞋帶。
1.當(dāng)我們不穿鞋帶時(shí)，誰在幫助我們系鞋帶？ {啟發(fā)引導(dǎo)孩子}
2.鞋帶有哪些危險(xiǎn)？ {教學(xué)課程}
3.誰會(huì)系鞋帶？ {激發(fā)孩子對(duì)系鞋帶的興趣}
其次，教孩子們播放歌曲并分析如何系鞋帶。
1，教兒歌{兩個(gè)好朋友，手牽手，成兔耳，互相點(diǎn)頭。 }
2.老師分析孩子們的歌曲。
3.老師向孩子們講了如何系鞋帶。
第三，老
3、師演示鞋帶，孩子們分組練習(xí)。
1.老師在示范時(shí)背誦孩子們的歌。
2，小組練習(xí)鞋帶{一個(gè)孩子看兒童歌，一個(gè)孩子被綁鞋帶}
第四，討論學(xué)習(xí)系鞋帶的感覺。
1.談?wù)勀绾螌W(xué)會(huì)系鞋帶嗎？
2.說有幫助別人系鞋帶的感覺嗎？
五，活動(dòng)結(jié)束：
1.朗誦兒童歌曲。
2.總結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
活動(dòng)額外資訊：
繪畫區(qū)-小弓
親子互動(dòng)-幫助您的家人系鞋帶。
教學(xué)反思
這項(xiàng)活動(dòng)從孩子生活中的小事開始，讓孩子自己做，并感受到幫助他人的快樂。孩子們?cè)诨顒?dòng)中很有動(dòng)力，并完成了預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)孩子左右腳走路時(shí)，老師的解釋不夠有趣，需要加強(qiáng)。
小百科全書：顧名思義，花邊是腰帶。但這不是一條普通的皮帶，用于綁住鞋的內(nèi)外鞋面，裝飾鞋面，調(diào)節(jié)鞋的松緊度并確保腳踝的安全。
幼兒園大班教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》含反思（通用）
