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1、幼兒園大班教學計劃《鞋帶蝴蝶結(jié)》帶反思
太攀課《鞋帶蝴蝶結(jié)》包含對大班主題教學活動的思考，讓孩子們學習如何系鞋帶和孩子們的歌曲，讓孩子們感覺自己的東西并幫助他人，并了解鞋帶的危害。其他人不會給您帶來不便。來看看幼兒園班《鞋帶蝴蝶結(jié)》，對課程計劃有一些思考。
活動目標
1.讓孩子們感受自己的事情，做自己的幸福。
2，讓孩子初步學習如何將鞋帶和孩子的歌聯(lián)系在一起。
3.了解鞋帶的危害以及它們不會給他人帶來的不便。
4，愿意與同行，老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒與同齡人之間的互動。
教學重點，難度
活動重點：讓孩子們感受自己的事情，做自己的幸福。
活動困難：兒童學習
2、系鞋帶的方式
活動準備
一雙用紙板制成的鞋子。
提前通知孩子的父母讓孩子穿一雙帶鞋的鞋子。
教學過程
導入部分：
1，一指游戲組織教學
2，問問題導入[我們的手指會先做游戲會做的事情]
基本部分：
首先，討論將不會與鞋帶的危害聯(lián)系在一起，而是引導鞋帶。
1.當我們不穿鞋帶時，誰在幫助我們系鞋帶？ {啟發(fā)引導孩子}
2.鞋帶有哪些危險？ {教學課程}
3.誰會系鞋帶？ {激發(fā)孩子對系鞋帶的興趣}
其次，教孩子們播放歌曲并分析如何系鞋帶。
1，教兒歌{兩個好朋友，手牽手，成兔耳，互相點頭。 }
2.老師分析孩子們的歌曲。
3.老師向孩子們講了如何系鞋帶。
第三，老
3、師演示鞋帶，孩子們分組練習。
1.老師在示范時背誦孩子們的歌。
2，小組練習鞋帶{一個孩子看兒童歌，一個孩子被綁鞋帶}
第四，討論學習系鞋帶的感覺。
1.談談您如何學會系鞋帶嗎？
2.說有幫助別人系鞋帶的感覺嗎？
五，活動結(jié)束：
1.朗誦兒童歌曲。
2.總結(jié)幼兒的表現(xiàn)。
活動額外資訊：
繪畫區(qū)-小弓
親子互動-幫助您的家人系鞋帶。
教學反思
這項活動從孩子生活中的小事開始，讓孩子自己做，并感受到幫助他人的快樂。孩子們在活動中很有動力，并完成了預期的目標。當孩子左右腳走路時，老師的解釋不夠有趣，需要加強。
小百科全書：顧名思義，花邊是腰帶。但這不是一條普通的皮帶，用于綁住鞋的內(nèi)外鞋面，裝飾鞋面，調(diào)節(jié)鞋的松緊度并確保腳踝的安全。
幼兒園大班教案《鞋帶蝴蝶結(jié)》含反思（通用）
