《立體賀卡》教案

上傳人:hjk****65 文檔編號:26137433 上傳時間:2021-08-06 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?3KB
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1、《立體賀卡》教案 設(shè)計理念:本課始終圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的意識,以任務(wù)驅(qū)動為中心,為核心,采用演示法、個別指導(dǎo)法等多種方法相結(jié)合。 學(xué)生分析:學(xué)生在學(xué)習(xí)前,已對賀卡有所了解,并從大體上進行了構(gòu)思,本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生進行一些基本操作。 教材分析:本課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡,通過制作賀卡,讓學(xué)生學(xué)會如何制作一個簡單的賀卡。 教學(xué)目標(biāo) : 1、通過學(xué)習(xí)制作賀卡,使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計制作的基本方法。 2、知道賀卡能豐富人的感情,傳播增進人與人之間的友誼,自己制作的賀卡意義更深刻。 3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意,并學(xué)會評價作品。 4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

2、趣和創(chuàng)作熱情,在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力。 教學(xué)重點、難點: 1、重點:賀卡的制作。 2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。 材料準(zhǔn)備:廢紙盒、彩色卡紙、鉛筆、剪刀、膠水或膠帶或彩色筆等。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 (一)向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做,送賀卡是一種最常用的方法,如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。 (二)展示課題:立體賀卡 教師:同學(xué)們,馬上就快到春節(jié)了。你們有沒有打算送給好友禮物呀?(生自由答)每逢節(jié)日,我們都會為親朋好友送去精挑細選的賀卡,以表達美好的祝福。這些賀卡來自那兒?(小攤上、花樣百出的網(wǎng)站上)

3、,如果是我們親手制作的是不是更能表達真誠的祝愿?(是)同學(xué)們想不想知道如何制作的? 設(shè)計意圖:結(jié)合實際生活來引出課題,可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣,從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。 (三)出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的技法:折 (折直線、折圓)、切 (切割、切折)、卷 、粘合 四步驟。 賀卡的內(nèi)容可分為:生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡等 設(shè)計意圖:以實物和PPT課件展示,邊欣賞邊講解,讓學(xué)生有一個深刻的印象,同時也為以下的課堂作業(yè) 做好準(zhǔn)備,增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。 (四)賀卡的設(shè)計方法及制作過程。 1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。

4、 2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。 3、裁取紙張,折疊成賀卡形狀。 4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案、折疊等。 5、剪花瓣、粘合、搭配飾品等步驟。 6、裝飾賀卡外觀、修整賀卡。 7、填寫賀詞、贈言。 設(shè)計意圖:這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法,教師在講授時一定要邊示范邊講解,讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。 (五)學(xué)生作業(yè) ,巡視指導(dǎo)。 1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。 2、根據(jù)所定賀卡,設(shè)計圖案色彩及外形。 3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。 4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生,啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維,從而順利完

5、成作業(yè) 。 設(shè)計意圖:由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè) ,所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟,設(shè)計并制作完成作業(yè) 。 (六)完成作業(yè) ,分析講評,總結(jié)本課教學(xué)情況。 1、選取3-4張好的作品,請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價,部分有代表性的作業(yè) 展示評比。 2、分小組欣賞,每組選1-3張作業(yè) 展示在黑板上,介紹挑選原因。(要多分析每張賀卡的優(yōu)點,加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。) 3、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。 設(shè)計意圖:學(xué)生有較強的自尊心,對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護與鼓勵,請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。 教學(xué)反思: 這一節(jié)課,學(xué)生們的興趣非常濃,動手操作能力也很強。設(shè)計出來的賀卡大小不一,各形各式。剛開始時有幾個學(xué)生做得不夠好,在老師和同學(xué)的幫助下,后來也做得很美觀。學(xué)生們的成就感很強。通過這節(jié)課,我覺得將美術(shù)與生活聯(lián)系起來,可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生知道生活處處皆美術(shù),更加喜歡上美術(shù)課。不足之處在時間上,課堂教學(xué)任務(wù)的完成顯得有些倉促,很多學(xué)生因此沒有機會將整個作品制作得更加完美,未能在課堂上展示出來,對學(xué)生來說無疑是一個遺憾。當(dāng)然,課后還可以再加以修飾。

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