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1、《立體賀卡》教案
設(shè)計理念：本課始終圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的意識，以任務(wù)驅(qū)動為中心，為核心，采用演示法、個別指導(dǎo)法等多種方法相結(jié)合。
學(xué)生分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)前，已對賀卡有所了解，并從大體上進(jìn)行了構(gòu)思，本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生進(jìn)行一些基本操作。
教材分析：本課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作賀卡，通過制作賀卡，讓學(xué)生學(xué)會如何制作一個簡單的賀卡。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通過學(xué)習(xí)制作賀卡，使學(xué)生懂得賀卡的組成和設(shè)計制作的基本方法。
2、知道賀卡能豐富人的感情，傳播增進(jìn)人與人之間的友誼，自己制作的賀卡意義更深刻。
3、發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興
2、趣和創(chuàng)作熱情，在賀卡的創(chuàng)作過程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想像力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。
材料準(zhǔn)備：廢紙盒、彩色卡紙、鉛筆、剪刀、膠水或膠帶或彩色筆等。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。
（二）展示課題：立體賀卡
教師：同學(xué)們，馬上就快到春節(jié)了。你們有沒有打算送給好友禮物呀？（生自由答）每逢節(jié)日，我們都會為親朋好友送去精挑細(xì)選的賀卡，以表達(dá)美好的祝福。這些賀卡來自那兒？（小攤上、花樣百出的網(wǎng)站上）
3、，如果是我們親手制作的是不是更能表達(dá)真誠的祝愿？（是）同學(xué)們想不想知道如何制作的？
設(shè)計意圖：結(jié)合實(shí)際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
（三）出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的技法：折 (折直線、折圓)、切 (切割、切折)、卷 、粘合 四步驟。
賀卡的內(nèi)容可分為：生日賀卡 新年賀卡 尊師卡 圣誕卡 祝賀卡 友誼卡等
設(shè)計意圖：以實(shí)物和PPT課件展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè) 做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。
1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。
4、
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案、折疊等。
5、剪花瓣、粘合、搭配飾品等步驟。
6、裝飾賀卡外觀、修整賀卡。
7、填寫賀詞、贈言。
設(shè)計意圖：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。
（五）學(xué)生作業(yè) ，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。
3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計與制作。
4、在巡視過程中要重點(diǎn)幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完
5、成作業(yè) 。
設(shè)計意圖：由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計完成作業(yè) ，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè) 。
（六）完成作業(yè) ，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。
1、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價，部分有代表性的作業(yè) 展示評比。
2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè) 展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點(diǎn)，加以表揚(yáng)。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）
3、表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
設(shè)計意圖：學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
教學(xué)反思：
這一節(jié)課，學(xué)生們的興趣非常濃，動手操作能力也很強(qiáng)。設(shè)計出來的賀卡大小不一，各形各式。剛開始時有幾個學(xué)生做得不夠好，在老師和同學(xué)的幫助下，后來也做得很美觀。學(xué)生們的成就感很強(qiáng)。通過這節(jié)課，我覺得將美術(shù)與生活聯(lián)系起來，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生知道生活處處皆美術(shù)，更加喜歡上美術(shù)課。不足之處在時間上，課堂教學(xué)任務(wù)的完成顯得有些倉促，很多學(xué)生因此沒有機(jī)會將整個作品制作得更加完美，未能在課堂上展示出來，對學(xué)生來說無疑是一個遺憾。當(dāng)然，課后還可以再加以修飾。
《立體賀卡》教案
