春三年級下冊道德與法治作業(yè)

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1、三年級道德與法治學生作業(yè)# ）自己，使自己變得（ 三年級道德與法治學生作業(yè)1 班級： 姓名： 1 .我們每個人都有自己的（ ），在（ ） 中、（ ）中，我們都可以找到自己的特點，還可 以從他人的看法中了解自己的特點。 2 .在生活中，我們常常對自己有特別的（ ） 假如你有一種神奇魔法，你想變成（ ）。 3 .我們每個人都有自己的（ ），在這些 （ ）里，有我們自己豐富、獨特的內心世界。 4 .我們每個人都有不完美的地方，我們要不斷地 1 .我們每個人總有這樣或那樣的（ ），要學 會（ ）、（ ），讓自己變得（ ）。 2 .我們和同學們都很多共同的（ ），能夠

2、 聊到一起，玩到一塊兒。但我們每個人又（ ）。 3 .想要交到更多的朋友，就要用（ ）看待他 人，接納他人與自己的（ ）。 4 .學會（ ）、（ ），我們的生活會 （ ）、（ ）。 三年級道德與法治學生作業(yè)# 三年級道德與法治學生作業(yè)3 班級： 姓名： 1.小紅不會做家務，聽到媽媽每天表揚鄰居家的小 麗，她很郁悶，她應該做的是（ ）。 A.生媽媽的氣，徹底不做家務 B.感覺自己太失敗了 C.向小麗學習，努力改正自己的不足 2 .小軍學習不好，但是很努力，這次考試比上次多了 十分，如果讓你給他頒獎，你會給他頒發(fā)的獎項是（） A.熱愛勞動獎 B.學習進步獎 C.學習

3、優(yōu)秀獎 3 .下列說法正確的是（ ） A.跳舞好看的同學，唱歌不一定好聽 B.成績差的同學一無是處 C.學習成績好的同學一定在其他方面也很好 班級： 姓名： 1 .下面同學的做法，不合適的是（） A.小明熱愛勞動，積極參加班級的集體勞動 B.小麗愛讀書，通過讀書拓寬自己的知識面 C.小軍爭強好勝，爭取樣樣都比別人強 2 .下面同學的做法，值得提倡的是（ ） A.小剛上課時經常舉手發(fā)言 B.小明經常抄襲別人作業(yè) C.小紅在討論課上總是隨大溜 3 .“世界上沒有兩個一模一樣的雞蛋”，這句話告 訴我們的道理是（ ） A.每個人都有自己的獨特之處 B.買雞蛋時不能太挑

4、剔 C.每個人都應該認識各種雞蛋 三年級道德與法治學生作業(yè)5 三年級道德與法治學生作業(yè)6 班級： 姓名： 1 .我們年齡差不多，在（ ）、同一個班級 學習，又有很多共同的興趣愛好，能夠（ ），玩 到一塊兒。 2 .同學們之間有很多相同點，可又（ ）。 如果說班級是棵大樹 ，那么每一位同學就像樹上的 （ ）。 3 .想要交到更多的朋友，就要用（ ） 的眼光看待他人，他人與自己的不同。 4 .（ ）的我們在同一個集體中（ ） 交往，才能共同度過美好的時光。 班級： 姓名： 1.與不同的同學相處，下面做法正確的是（）。 A.小麗膽子小，性格內向，我不跟她玩 B.

5、小軍愛捉弄人，我不想跟他分在同一組 C.個子高的同學在值日時負責擦黑板 2.小軍喜歡打游戲，經常上課時偷著打，下面說法正 確的是（ ）。 A.我怕影響自己學習，不跟他坐同桌 B.小軍沒有優(yōu)點，太討厭了 C.小軍一定可以改進自己，另外他還有很多優(yōu)點 3.下列說法不正確的是（ ）。 A.不同的民族聚集成祖國大家庭，各民族和諧相處 B.如果世界上的人智商都相同就太完美了 C.只有小提琴獨奏的樂曲才是最美妙的 三年級道德與法治學生作業(yè)7 三年級道德與法治學生作業(yè)# 班級： 姓名： 1.“世界上沒有兩片完全相同的葉子”，這句話說 明（）。 A.樹葉都是各不相同的 B.每個

6、人都有自己的特點，各不相同 C.人與人之間有很多相同點 2.下列說法不正確的是（） 。 A.家庭中我們不可以表現出自己的與眾不同 B.小明在運動方面沒特長，但他可以給大家加油 C.小強非常熱心，他的鼓勵能給人帶來動力 對錯審判： 1 .我們通常喜歡和沒有共同語言的人接觸 （） 2 .五顏六色的燈光能把舞臺映照和更加絢麗多彩（） 3 .性格不同的同學很難成為真正的朋友 （） 4 .學習不好的同學在思、想道德和運動各方面也不會突出 班級： 姓名： 1 .”明山賓賣牛”的故事告訴我們的道理是 （ ） 2 .“生命不可能從（ ）中開出燦爛的鮮 花?！闭f這句話的名人是德國的

7、（ ）。 3 .誠實的行為有（ ）、（ ）、 （ ）等。 4 .我們應該做一個（ ），自己做錯了 事,就應該（ ）。 5 .有時我們會不由自主地說了謊話，這是由于 （ ）、（ ）或虛榮好勝而引起的。 三年級道德與法治學生作業(yè)9 三年級道德與法治學生作業(yè)11 班級： 姓名： 選擇大樂園 1 .下列說法錯誤的是（ ） A.誠實守信M贏得他人尊重ft信任白愉提 B.說謊會讓別人對自己的評價降低 C.說謊可以讓我們得到長久的友誼 2 .小明不小b打碎了班級的門窗，班長調查時他所文） A.主動承認自己的錯誤并想辦法補救 B.拒不承認反正沒證人C.撒謊說是其他同學干的

8、 3 .放羊的孩子第一次撒謊說狼來了愚弄了大家第二次 狼真的來了,卻沒有人再相信他因為（）。 A.村里的人都太冷漠B.謊言會失去別人對自己的信任 C.第二次他還是在撒謊 4 .下列說法正確的是（）。A.善意的謊言是丑陋的 班級： 姓名： 1 .有（ ）相伴,我們不僅能玩（ ）游戲， 而且還可以開展更多有意思的活動。 有同學相伴的生， 處處有（ ）。 2 .在“蒙眼畫臉譜”游戲中，老師要選出三名同學 作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守（ ），班上其余 同學作為（ ），決定哪組同學畫得最好。 3 .與同學在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認 為，可以不和（ ）在一起 4 .在“海島逃生

9、”游戲中，我們想盡一切辦法不讓 任何一個（ ）落水”。可是，在校園生活，我們 有時卻會因為種種原因冷落（ ）或者忽視了某些 B.善意的謊言是虛偽的C.善意的謊言是真誠的 同學 三年級道德與法治學生作業(yè)11 三年級道德與法治學生作業(yè)# 班級： 姓名： 1 .下面能體現和同學在一起的好處的是（ ） A.和同學—起我們能得到很多幫助 B.小麗認為比賽中其他人都是對手 C.考試中/」期抄襲前面同學的答案 2 .下列做法不能體現集體意識的是（） A.小明刻苦練習,為了在運動會上給班級爭光 B.聯歡會上小敏從家拿來水果與大家分享 C.小紅說出板報靠其他同學就行

10、了 3 .下面能體現同學相處快樂的是（ ） A.拔河比賽中高年級同學欺負低年級同學 B.歌詠比賽中各自展示自己的風采 C.考試時同學們互相幫助傳遞紙條 4 .下面做法不正確的是（ ）。 A.下課后和同學們聚在一起玩跳皮筋 B.大家都責怪陳欣在比賽中拖了后腿 C.班級組朗聯歡會,大家紛紛幫忙布置教室 班級： 姓名： 1 .我生活的家鄉(xiāng)有我成長的（ ），這里有我的 （ ）。 2 .我最熟悉家鄉(xiāng),對它（ ）的地方了如指掌但還 是會1到一些（ ）的問題 3 .在你生活的地方你最喜歡的是（ ）、（ ）。 4 .保潔阿姨無論刮風下雨還是烈日當頭都在小區(qū)里維 護（ ）。

11、 5 .下面說法正確的是（） A.城市社區(qū)的典型特征是村前村后有田野 B.城市社區(qū)的居民習慣住在樓房中 C.農村社區(qū)比城市社區(qū)居民多 三年級道德與法治學生作業(yè)13 三年級道德與法治學生作業(yè)15 班級： 姓名： 一、：iiW： 1..社區(qū)是我們的大家庭,下面行為正確的是（）。 A.看見有人暈倒要及時打120 B.在樓下的草坪上停車 C.在社區(qū)的路面上釘釘子 2 .社區(qū)保安的工作職責是（）。 A.維護居民安全 B.維護交通秩序C.維護燃氣管道 3 .在我們生活的地方,屬于服務者的是（ ）。 A.樂于助人的王阿姨 B.在地里種菜的爸爸 C.郵局的工作人員 4

12、 .下面屬于公共場所的是（）。 A.張大爺家的楊樹林 B.街中心的廣場 C.張朋家的后院 5 .居委會的職責不包括（）。 A.負責青少年教育工作 B.提供幼J匠教服務 C.宣傳保健知識 二、雄昔審判廳 1 .小區(qū)里的居委會可以幫助居民調解鄰里糾紛。（） 2 .我們還沒長大,對自己生活的地方不熟悉。（） 3 .建設我們的家鄉(xiāng)是爸爸媽媽那輩人應該考慮的問題 班級： 姓名： 一、知識展示臺 1 .認識鄰居的好方法有（ ）、 （ ）等。 2 .常言道，遠親不如近鄰。在我們需要幫助的時候， （ ）常常會伸援助之手。 3 .為增進鄰里友誼，我們應該做一些（ ）的事。 4

13、.與鄰居相處，我們應該（ ）、（ ）。但是 如果自家受了傷害,也應該尋找方法去（）。 5 .去鄰居家玩耍時行為要（ ），邀請鄰居來自己家 時態(tài)度要（ ）。 二、對錯審判 1 .多事不如少一事，聽見領居家有人吵架裝作不矢帽（） 2 .鄰居來借東西，小明從門縫中扔出來。（） 3 .鄰里之間經常有矛盾，自己住在T小區(qū)多好W。（） 三年級道德與法治學生作業(yè)15 三年級道德與法治學生作業(yè)17 班級： 姓名： 1 .下列方法不是認識鄰居途徑的有（）。 A.和鄰居家小孩兒T在樓下玩 B.同在l個學校上學 C.見到新鄰居不說話 2 .下列做法不正確的是（）。 A.小麗在居民樓口

14、遇到鄰居主動問好 B.我和鄰居小伙伴每天一起上下學 C.遇見我家新鄰居不理他 3 .下面觀點正確的是（）。 A.鄰里之間摩擦太多了,吵架很必要 B.陌生人妨礙我，我就不留情面C.鄰里間要相互包容,彼此B讓 4 .下列做法不合適的是（） A.多參加小區(qū)組織的鄰里聯誼會 B.將貿日多約鄰居”去公園C.陌生鄰借東西不借給他 5.下列行為不利于鄰里關系友好的是（） A.小軍媽妲主動打掃樓道衛(wèi)生 B.小麗晚上練習跳舞動靜很大C.小紅經常幫鄰居奶奶取決遞 班級： 姓名： 一、 1 .陽臺上突然出現了一件洗好的衣服你應該（） A.問問樓上的住戶 B.撿到就是自己的 C.扔下樓去

15、 2 .樓下小姐姐每天晚上練琴練到十點多影響鄰居休息 我應該（） A.在背后說她壞話 B.忍著不找她理論 C.跟她好好協(xié)商解決 3 .對待社區(qū)里的服務人員,我們應t隊 ）。 A.像對待陌生人一樣 B.不和他們開口打招呼 C.尊重他們，感謝他們 二、對錯審判 1 .為了增進鄰里感情,居委會可以多組織鄰里活動。（） 2 .多為鄰居考慮有助于我仰高好鄰里關系。（） 3 .我們不能將自己的雜物堆在街道上,影懈B居通行。（） 4 .當鄰居家遇到了困難 我們通過幫助他們也可以互相 認識。（） 5 .小明爸爸說不能將自己家的垃圾堆在樓梯口。（） 6 .領居之間要和睦相處，斤斤計較也沒

16、什么。（） 三年級道德與法治學生作業(yè)19 三年級道德與法治學生作業(yè)18 班級： 姓名： 一、填空： 1 .你的家鄉(xiāng)所在省份的簡稱是（），電話號碼的區(qū) 號是（ ）。 2 .小明來自江蘇他家鄉(xiāng)的鄰省有（ ）、（ ）、 （ ）。 3 .我熱愛家鄉(xiāng)，希望家鄉(xiāng)變得（ ）。 4 .小明來自廣西,他的家鄉(xiāng)著名的風景區(qū)是（ ）。 5 .由于環(huán)境和歷史的原因,不同地方的人們在（ ） 與（ ）等方面往往會有不同，甚至在體形外貌、 （ ）上也會有所差異。 二、雄昔審判： 1 .在每個人1艮里自己的家鄉(xiāng)都是美麗的。（） 2 .蘋果和梨是我國北方的特產。 （） 3 .沿海地區(qū)人們的飲食

17、習慣與內陸地區(qū)不同。（） 4 .家鄉(xiāng)的美食與當地的自然環(huán)境沒關系。（） 班級： 姓名： 一、g： 1 .我們身邊常見的公共設施有：（ ）、 （ ）、（ ）等。 2 .公共設施是我們的“（ ）”，是為了（ ） 大家的生活而設置的，我們應該（ ）它們。 3 .公共設施是我們的好朋友它給我們的生活帶來的便 利有（ ）（ ）（ ） 二加 1 .下面屬于公共設施的是（） A.派出所的圍墻B.水庫中專門飼養(yǎng)的魚C.小區(qū)健身器械 2 .下面說法正確的是（） A.公共設施不能方便個人生活B.社區(qū)中沒有公共設施 C.愛護公設施人人有責 3 .偷盜井蓋的行為屬于（） A.維護公共安

18、全B.破壞公共設施C.損壞私有物品 4 .下面不是政府提供的公共設施的是（） A.高速公路 B.鐵路 C.商場扶梯 三年級道德與法治學生作業(yè)19 三年級道德與法治學生作業(yè)21 班級： 姓名： 一、填空 1 .生活中（ ）有規(guī)則，（ ）生活中有規(guī)則 （ ）生活中也有規(guī)則。 2 .每種規(guī)則都有它的作用，上下樓梯的規(guī)則是 （ ）,（ ）。 3 .不僅（ ）中有規(guī)則，現實生活中也是處處有 （ ）。 4 .跳房子游戲的規(guī)則是（ ） 二遺舉： 1 .下面做法正確的是（ ）。 A.放學后，小麗乘坐超載的出租車回家 B.小剛在路上行走時靠右行 C.小明和小強在路上

19、追逐打鬧 2 .闖紅燈的亍為屬于（） A.維護公共秩序B.維護鄰里友誼 C.不遵守點削 班級： 姓名： 一、g 1 .生活中處處有（ ），我們都得至質別人的關心 或幫助我們也應該（ ）或（ ）別人。 2 .（ ）就在我們身邊。有些是（ ）的, 有些貝層不露痕跡的不留心我們就無法發(fā)現。 3 .我們在關心和幫助他人時要用心了解他人的（ 4 .關心而幫助他人是一門（ ），需要我們不斷地學習。 5 .雷鋒是一名解放軍戰(zhàn)士,他是一個（ ）的人。 二加： 1 .下面說法正確的是（）。 A.助人為樂是一種良好的品質 B.幫助別人時顯得自己很偉大 C.對方不需要幫助也要幫助

20、 2 .下面做法正確的是（）。 A.考試時可以照顧身邊的同學 8 .在公交車上只能給老人讓座 C.小明把自己的鉛筆借給同學用 三年級道德與法治學生作業(yè)23 三年級道德與法治學生作業(yè)24 班級： 姓名： 一、填空 1 .隨著（）、（ ）、（ ）等交通工具的誕 生人們出行變得輕松起來日行千里早已變成平常事。 2 .人們在WW有著（ ）的喝I,不同的（ ） 給我們帶來了不一樣的體驗。 3 .在不同條件下每種交通工具各有各的（ ）。人 們可根據不同的（ ）選擇不同的（ ）。 4 .無論你生活在（ ）還是（ ），都會發(fā)現 如今的交通與過去相比發(fā)生了很大變化。 5 .交通

21、的發(fā)展給人們在（）、（）、（）、（） 方面帶來了更多選擇的機會。 二、判斷 1 .暑假去歐洲旅游應該選擇乘坐飛機（） 2 .上下班高峰期乘坐公交車最方便。（） 3 .騎自行車出行的方式非常環(huán)保 （） 4 .在交通擁堵的時候應該開私家車（） 5 .在常見交通工具中運輸最小的是飛機（） 班級： 姓名： 一、填 1 .交通發(fā)展帶來的問題有（ ）、（ ）、 （ ）等。 2 .為解決交通發(fā)展帶來的問題,人們采取了種種（ ） 3 .乘坐（ ）出行既能減輕（ ）數量的 增長給環(huán)境帶來的（ ）也能在一定的程度上緩解交通 擁堵問題。 4 .出門時應盡量（ ）或（ ）。既健身 又環(huán)

22、保，還不怕（ ）。 5 .研制生產（ ）有助于解決“油荒”和 尾氣污染問題。 二、選擇 1 .下列不是交通發(fā)展造成的是（）。 A.塑料垃圾污染 B.霧霾天氣C.交通擁堵 2 .上下班高峰期120急救車被堵在十字路口，病人 家屬的心情會（） A.非常抑郁 B.非常擔憂 C.非常平靜 3 .下面不是為了解決交通發(fā)展問題采取措施的延） A.提倡綠色出行，開發(fā)新能源 B.提倡霧霾天氣乘坐公交車C.擴大二手車交易市場 班級： 姓名： 一、填空 1 .（ ）就是信息的傳遞。自從有了人就有了信息傳 遞的需要。古代傳遞信息的方式有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）等。 2 .當我

23、們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的 （ ）,要注意（ ）。 3 .冒領、隱匿、（ ）、（ ）或者（ ）他 人郵件的，處五百以下拘留或者五百元以下罰款。 4 .公民的通信自由和（ ）是受法律保護的所以我們不 僅要遵守通訊中的道德規(guī)范還要遵守通信中的（ ）。 5 .生活中常用的通信方式有（ ）、（ ）、 （ ）等。 二、判斷： 1 .用智能手機聯系朋友非常方便，還可以視頻聊天式 ） 2 .過去的通信方式落后是因為科技不發(fā)達。（） 3 .在現代社會中人們傳遞信息非常便捷。（） 4 .烽火臺是古代用于傳遞軍事信息的高臺。（） 班級： 姓名： 選擇 1 .下列通信方式

24、不是現在常見的越 ） A.小明給老家的爺爺打電話 B.小麗給老師發(fā)微信問問題C.尋呼機傳遞文字信息 2 .下面不是古代的信息傳遞方式的懸 ）。 A.擊鼓傳情B.結純記事C.電子傳真 3 .利用電子郵件傳遞信息的優(yōu)點越 ）。 A.適合各類人群B.收發(fā)速度快C.易受網絡信號影響 4 .現代的通信方式有（） A.小明制作了一個“土電話” B.舅舅讓我給我的鄰居捎信兒 C.爸爸給我寄包裹用郵政快遞 5 .下面行為違反法律規(guī)定的是 ）。 A.小明在電梯里面大聲打電話 B.小強私拆同桌的信件C.小軍打電話時說話粗俗 6 .隨著互聯網的發(fā)展我們生活的改變有（ ）。 A.郵遞行業(yè)已經過時了 B.人們的空間距離縮小了 C.人們聯系更加方便了