蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案

《蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019 最新蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案 教學目標： 1、讓學生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作 ,表現(xiàn)威風凜凜的大老虎。 2、通過欣賞使學生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。 3、通過運用打擊樂器描繪情境的練習 ,充分發(fā)揮學生的音樂想象力、表現(xiàn)力 ,培 養(yǎng)學生的團隊合作及創(chuàng)造精神。 教學重點難點： 讓學生充分利用語言、肢體動作 ,表現(xiàn)威風凜凜的大老虎 ,達到培養(yǎng)學生的觀察 力、動手能力 ,發(fā)展他們的藝術想象力與創(chuàng)造力的目的。 教學準備： 老虎錄象 ,打擊樂器 ,磁帶等 教學過程 一、導入： 師：小朋友 ,你們好 ,認識你們非常高興 ,我是來自張家港外國語學校

2、的張老師 ,大 家想和我成為好朋友嗎？今天我還帶來了一些新朋友 ,你們想知道他們是誰嗎？ 生：想。 師：好 ,老師先給你們看看他們的照片 , 生：馬 ,老鼠 ,青蛙 ,老虎。 師：哦 ,原來是這些小伙伴呀！ 二、聽音樂找動物： 師演奏木魚。 師：聽！他們中是誰先來到這里了？ 生：老鼠 師：你是怎么聽出來的呢？ 生：老鼠走路輕輕的 ,速度很快。 師：你的小耳朵真靈 ,把掌聲獻給他！ 師演奏雙響筒。 師：接著聽！誰也在走來了？） 生：馬。 師：你又是怎么聽出來的？ 生：聲音像馬蹄聲。 師：哦 ,你騎過馬嗎？請你來表演一下。 讓我們跟著老師的音樂 ,一起來做回草

3、原上的小騎兵。 師演奏響板。 師：下面豎起你們的小耳朵 ,仔細聽 ,誰那么高興 ,唱著歌也來了？ 生：青蛙。 師：是嗎？那你也來學一學青蛙唱歌。 生： Gua-Gua. 師：真象一只可愛的青蛙。 我們一起來學一學小青蛙。 師演奏鼓。 下面我們來歡迎最后一個出場的大朋友。 生：老虎 師：這個音樂給你什么樣的感覺？ 生1:聲音很響，表示大老虎很兇猛。。 生2:音樂聽起來很強，表示老虎的威猛。 師：那現(xiàn)在我再來演奏一遍，請你們告訴我，老虎從哪里走來了？ 生：老虎從遠處走來，離我們越來越近。 師：你是怎么聽出來的？ 生：因為聲音越來越強。 師：你說得真棒。聲音由弱到

4、強，表示離我們越來越近。老師這里有三條節(jié)奏，請 你選擇一下，哪一條是老虎走路的節(jié)奏？ X X | X X || 野洶 lxkxx || X || 生：第一條。 師：下面我們一起來跟著老師的節(jié)奏學老虎的樣子走一走 。 哇，真像一群威猛的老虎來了。 三、了解打擊樂器種類 師：小朋友，剛才老師演奏的這些樂器，稱什么樂器？ 生：打擊樂器。 師：你還認識哪些打擊樂器呢？ 生： 師：你們了解的真多，下面請你們閉上眼睛，老師再演奏一些打擊樂器，請你來猜 猜，是什么打擊樂器？ 生；碰鈴；鑼，小撥。 師：你們的耳朵真靈。打擊樂器家族很大 ，種類繁多，特色各異，它們不僅能用來 為樂曲

5、或歌曲伴奏，增加氣氛,有的還能單獨演奏旋律呢。 四、欣賞《老虎磨牙》 1、初聽,編故事 師：下面我們就來聽一個關于老虎的故事，這個故事也是從音樂中來聽，請小朋友 把眼睛閉起來。仔細聽，聽完后告訴老師，老虎在干什么？ 師：小朋友，充分發(fā)揮你們的想象力，誰先來告訴我，老虎在干什么？（你講得 真有趣，你的想象力真豐富，你講得真生動……） 師：看來呀，我們每個小朋友聽到的故事都不太一樣，你們的想象力真豐富。 下面來聽聽我們張家港外國語學校的小朋友聽了這個音樂，編的故事。（一天 早晨，大霧蒙蒙，在一個深山老林里，一只大老虎還在睡夢中，四周靜悄悄的，偶爾可 以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜，這種陰

6、森恐怖，讓人呆上一分鐘，全身汗毛都得 豎起來。“嗷---”不一會爾，從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫，睡了一夜的老虎 肚子空空 ,于是他決定下山去尋找事物。他一邊走 ,一邊東張西望。機警地看著周 圍 ,不愿意放過任何一個活物。它從遠處一步步走來 ,越走越近 ,可竟然沒有找到 一點兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口 ,瘋狂地撲 打著爪子 ,憤怒地在石頭上磨起牙來。） 生：聽故事。 2、分段欣賞 師：沒想到音樂中還有故事。下面我們再來感受一下各段的音樂形象。 欣賞第一段 師：這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏？ 生： 鼓,木魚 ,沙球等。 師：你們覺得這時候

7、老虎在干什么呢？ 生：老虎在睡覺，在休息 師：你為什么這樣認為呢？ 生：因為 ,這段音樂很輕 ,表示很安靜 ,表示四周靜悄悄的。 師：你聽得真仔細 ,大老虎在睡覺 ,我們可不能吵醒他呀。假如你看見一只大老虎 在睡覺 ,你會怎么樣呢 ? 生：很害怕 ,悄悄地溜走。其實 ,小動物們跟你一樣 ,也很害怕 ,也悄悄地溜走了。 師：誰來給這一段音樂取個名字。 生：老虎睡覺。 欣賞第二段 師：小朋友 ,老虎睡覺醒來后會怎么樣呢？充分發(fā)揮你們的想象 ,仔細聽 ,聽完后 告訴張老師 ,也模仿老虎的樣子表演？誰來說 ,老虎在干什么？ 生：在走路 ,在下山 ,在找食物 ,從遠處走來 師

8、：你是怎么聽出來的？ 生：聲音由弱到強。 師：哇！你的小耳朵真靈。給點掌聲！我們也來給第二段取個名字？ 生：老虎下山 ,老虎找食物 師：老虎下山找食物 小朋友 ,你們想不想也用打擊樂器來表現(xiàn)老虎下山找食物。 生：演奏。 師：他們演奏得怎么樣 ,請你來說一說。 生： 師：我覺得如果你們能表現(xiàn)出老虎從遠處走來 ,就更棒了。那我們再給他們一次 機會 ,他們肯定有進步的 ,好嗎？ 欣賞第三段 師：小朋友 ,真可惜 ,其實老虎什么也沒找到 ,他心里很難過 ,于是他就發(fā)怒了 ,聽！ 這時他又在干什么了呢？ 生：在磨牙 師：老虎磨牙的速度怎么樣？ 生：比較快 師：這段音樂強

9、還是弱？ 生：強 ,音樂強 ,老虎的心情怎樣？ 生：憤怒。 師：你們真聰明。這段我們又該取什么名字呢？ 生：老虎磨牙 ,是陜西有名的打擊樂合奏。 這首樂曲的主要演奏樂器是是什么一一鼓。 五、探索磨牙的演奏方法 ,請組長把它拿到前面來。 ,不過老師有個要求 ,請各組先在組長的 帶領下研究一下磨牙的聲音是怎么演奏出來的？ 生師師種法 :研究磨牙的演奏方法。 :請各組組長把你們研究的結果告訴給大家。 ,研究出了這么多磨牙的演奏方法 ,下面老師也給你們演奏一 0這種演奏方法叫做刮奏。其實在老虎磨牙這首曲子就是用了這種演奏方 0 六、完整欣賞 下面我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以 邊聽音樂邊模仿老虎表演。 七、小結； 小朋友 ,老虎今天認識了這么多小朋友 ,很高興 ,他想唱起歌 ,跳起舞跟大家說再 見了！ 5 / 4