蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案

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1、2019 最新蘇少版音樂一上《老虎磨牙》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生充分利用語言、神態(tài)、肢體動作 ,表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎。 2、通過欣賞使學(xué)生感受打擊樂器描繪的《老虎磨牙》的音樂形象。 3、通過運(yùn)用打擊樂器描繪情境的練習(xí) ,充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力、表現(xiàn)力 ,培 養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作及創(chuàng)造精神。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 讓學(xué)生充分利用語言、肢體動作 ,表現(xiàn)威風(fēng)凜凜的大老虎 ,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、動手能力 ,發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備: 老虎錄象 ,打擊樂器 ,磁帶等 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入: 師:小朋友 ,你們好 ,認(rèn)識你們非常高興 ,我是來自張家港外國語學(xué)校

2、的張老師 ,大 家想和我成為好朋友嗎?今天我還帶來了一些新朋友 ,你們想知道他們是誰嗎? 生:想。 師:好 ,老師先給你們看看他們的照片 , 生:馬 ,老鼠 ,青蛙 ,老虎。 師:哦 ,原來是這些小伙伴呀! 二、聽音樂找動物: 師演奏木魚。 師:聽!他們中是誰先來到這里了? 生:老鼠 師:你是怎么聽出來的呢? 生:老鼠走路輕輕的 ,速度很快。 師:你的小耳朵真靈 ,把掌聲獻(xiàn)給他! 師演奏雙響筒。 師:接著聽!誰也在走來了?) 生:馬。 師:你又是怎么聽出來的? 生:聲音像馬蹄聲。 師:哦 ,你騎過馬嗎?請你來表演一下。 讓我們跟著老師的音樂 ,一起來做回草

3、原上的小騎兵。 師演奏響板。 師:下面豎起你們的小耳朵 ,仔細(xì)聽 ,誰那么高興 ,唱著歌也來了? 生:青蛙。 師:是嗎?那你也來學(xué)一學(xué)青蛙唱歌。 生: Gua-Gua. 師:真象一只可愛的青蛙。 我們一起來學(xué)一學(xué)小青蛙。 師演奏鼓。 下面我們來歡迎最后一個出場的大朋友。 生:老虎 師:這個音樂給你什么樣的感覺? 生1:聲音很響,表示大老虎很兇猛。。 生2:音樂聽起來很強(qiáng),表示老虎的威猛。 師:那現(xiàn)在我再來演奏一遍,請你們告訴我,老虎從哪里走來了? 生:老虎從遠(yuǎn)處走來,離我們越來越近。 師:你是怎么聽出來的? 生:因?yàn)槁曇粼絹碓綇?qiáng)。 師:你說得真棒。聲音由弱到

4、強(qiáng),表示離我們越來越近。老師這里有三條節(jié)奏,請 你選擇一下,哪一條是老虎走路的節(jié)奏? X X | X X || 野洶 lxkxx || X || 生:第一條。 師:下面我們一起來跟著老師的節(jié)奏學(xué)老虎的樣子走一走 。 哇,真像一群威猛的老虎來了。 三、了解打擊樂器種類 師:小朋友,剛才老師演奏的這些樂器,稱什么樂器? 生:打擊樂器。 師:你還認(rèn)識哪些打擊樂器呢? 生: 師:你們了解的真多,下面請你們閉上眼睛,老師再演奏一些打擊樂器,請你來猜 猜,是什么打擊樂器? 生;碰鈴;鑼,小撥。 師:你們的耳朵真靈。打擊樂器家族很大 ,種類繁多,特色各異,它們不僅能用來 為樂曲

5、或歌曲伴奏,增加氣氛,有的還能單獨(dú)演奏旋律呢。 四、欣賞《老虎磨牙》 1、初聽,編故事 師:下面我們就來聽一個關(guān)于老虎的故事,這個故事也是從音樂中來聽,請小朋友 把眼睛閉起來。仔細(xì)聽,聽完后告訴老師,老虎在干什么? 師:小朋友,充分發(fā)揮你們的想象力,誰先來告訴我,老虎在干什么?(你講得 真有趣,你的想象力真豐富,你講得真生動……) 師:看來呀,我們每個小朋友聽到的故事都不太一樣,你們的想象力真豐富。 下面來聽聽我們張家港外國語學(xué)校的小朋友聽了這個音樂,編的故事。(一天 早晨,大霧蒙蒙,在一個深山老林里,一只大老虎還在睡夢中,四周靜悄悄的,偶爾可 以聽見幾只小蟲在鳴叫。這種靜,這種陰

6、森恐怖,讓人呆上一分鐘,全身汗毛都得 豎起來?!班?--”不一會爾,從樹林的深處傳來老虎的一聲吼叫,睡了一夜的老虎 肚子空空 ,于是他決定下山去尋找事物。他一邊走 ,一邊東張西望。機(jī)警地看著周 圍 ,不愿意放過任何一個活物。它從遠(yuǎn)處一步步走來 ,越走越近 ,可竟然沒有找到 一點(diǎn)兒食物。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。它張開血盆大口 ,瘋狂地?fù)? 打著爪子 ,憤怒地在石頭上磨起牙來。) 生:聽故事。 2、分段欣賞 師:沒想到音樂中還有故事。下面我們再來感受一下各段的音樂形象。 欣賞第一段 師:這段中你聽到了哪些打擊樂器的演奏? 生: 鼓,木魚 ,沙球等。 師:你們覺得這時候

7、老虎在干什么呢? 生:老虎在睡覺,在休息 師:你為什么這樣認(rèn)為呢? 生:因?yàn)?,這段音樂很輕 ,表示很安靜 ,表示四周靜悄悄的。 師:你聽得真仔細(xì) ,大老虎在睡覺 ,我們可不能吵醒他呀。假如你看見一只大老虎 在睡覺 ,你會怎么樣呢 ? 生:很害怕 ,悄悄地溜走。其實(shí) ,小動物們跟你一樣 ,也很害怕 ,也悄悄地溜走了。 師:誰來給這一段音樂取個名字。 生:老虎睡覺。 欣賞第二段 師:小朋友 ,老虎睡覺醒來后會怎么樣呢?充分發(fā)揮你們的想象 ,仔細(xì)聽 ,聽完后 告訴張老師 ,也模仿老虎的樣子表演?誰來說 ,老虎在干什么? 生:在走路 ,在下山 ,在找食物 ,從遠(yuǎn)處走來 師

8、:你是怎么聽出來的? 生:聲音由弱到強(qiáng)。 師:哇!你的小耳朵真靈。給點(diǎn)掌聲!我們也來給第二段取個名字? 生:老虎下山 ,老虎找食物 師:老虎下山找食物 小朋友 ,你們想不想也用打擊樂器來表現(xiàn)老虎下山找食物。 生:演奏。 師:他們演奏得怎么樣 ,請你來說一說。 生: 師:我覺得如果你們能表現(xiàn)出老虎從遠(yuǎn)處走來 ,就更棒了。那我們再給他們一次 機(jī)會 ,他們肯定有進(jìn)步的 ,好嗎? 欣賞第三段 師:小朋友 ,真可惜 ,其實(shí)老虎什么也沒找到 ,他心里很難過 ,于是他就發(fā)怒了 ,聽! 這時他又在干什么了呢? 生:在磨牙 師:老虎磨牙的速度怎么樣? 生:比較快 師:這段音樂強(qiáng)

9、還是弱? 生:強(qiáng) ,音樂強(qiáng) ,老虎的心情怎樣? 生:憤怒。 師:你們真聰明。這段我們又該取什么名字呢? 生:老虎磨牙 ,是陜西有名的打擊樂合奏。 這首樂曲的主要演奏樂器是是什么一一鼓。 五、探索磨牙的演奏方法 ,請組長把它拿到前面來。 ,不過老師有個要求 ,請各組先在組長的 帶領(lǐng)下研究一下磨牙的聲音是怎么演奏出來的? 生師師種法 :研究磨牙的演奏方法。 :請各組組長把你們研究的結(jié)果告訴給大家。 ,研究出了這么多磨牙的演奏方法 ,下面老師也給你們演奏一 0這種演奏方法叫做刮奏。其實(shí)在老虎磨牙這首曲子就是用了這種演奏方 0 六、完整欣賞 下面我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。小朋友可以 邊聽音樂邊模仿老虎表演。 七、小結(jié); 小朋友 ,老虎今天認(rèn)識了這么多小朋友 ,很高興 ,他想唱起歌 ,跳起舞跟大家說再 見了! 5 / 4

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