川教版歷史八下《農(nóng)村和城市的改革》教案

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1、2019最新川 第8課 農(nóng)村和城市的改革 教版歷史八 城市的改 革》教案 學(xué)基礎(chǔ)知 習(xí)識(shí) 目 標(biāo) 能力訓(xùn) 練過程 方法 情感態(tài) 度價(jià)值 觀 記住 掌握 調(diào)查 了解 民族復(fù) 興責(zé)任 下《農(nóng)村和 農(nóng)村改革開始的時(shí)間和全國農(nóng)村率先搞包 .產(chǎn)到戶的典型，家庭聯(lián)產(chǎn) 承包責(zé)任制的內(nèi)容(重點(diǎn))；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展 所有的制的方針和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的重點(diǎn) ——國企的改革(重、 難點(diǎn))，寶山鋼鐵公司。 調(diào)查了解家庭生活變化和國企改革成就 ，感受市場經(jīng)濟(jì)帶來的好處 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力。 改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實(shí)，證明了這是民族復(fù)興的必

2、由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)。 資料；教學(xué)具：改革開放等相關(guān)圖片 ，收錄機(jī)、磁帶。 學(xué)生學(xué)習(xí)過程 教師教學(xué)過程 復(fù)1、讀第7課中知識(shí)建構(gòu)的《黨的~屆三中全會(huì)》 習(xí)內(nèi)容； 導(dǎo)2、聽歌曲《走?進(jìn)新時(shí)代》創(chuàng)設(shè)情境； 入3、復(fù)習(xí)知識(shí)，學(xué)生回答農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的三次變革 ： 新 ⑴1950 —1952年，土地改革 課 (2)1953 —1956年，農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng) (3)1958年，人民公社化運(yùn)動(dòng) 教師提示。 解1、請一位學(xué)生介紹本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。(指導(dǎo)叢書 教師導(dǎo)入：—屆三中全會(huì)是建 讀《課標(biāo)解讀》A點(diǎn)) 國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義 教2、出示小黑板

3、白^四個(gè)問題，讓學(xué)生帶著問題先閱讀 的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想 材 A標(biāo)題內(nèi)容，做讀書標(biāo)記。 一■、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 (1)、原因； (2)、進(jìn)程：①時(shí)間：1978年 典型：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶 自負(fù)盈勺。 ②隨后，在中央指導(dǎo)下，農(nóng)村逐步實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承 包為主的責(zé)任制。 (3)、內(nèi)容：包產(chǎn)到戶和包干到戶。 (4)、意義。 三個(gè)關(guān)鍵詞：調(diào)動(dòng) 解放促進(jìn) 二、城市經(jīng)濟(jì)體制的改革 1、朗讀城市經(jīng)濟(jì)體制改革的大字部分； 2、學(xué)生看問題，在書中找答案； (1)、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的方針是什么？改革重 點(diǎn)是什么？ 路線、政治路線和組織路線的撥 亂反正，是

4、改革開放的開端。改革 開放首先是從農(nóng)村開始的。 教師適當(dāng)提示 引入 家庭聯(lián)產(chǎn)承包 ,責(zé)任制” 教師提出閱讀問題： 1、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的原 因。 2、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)行時(shí) 間。全國農(nóng)村率先搞包產(chǎn)到戶的 典型。 3、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的內(nèi)容。 4、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義。 5、還進(jìn)行了哪些改革？ 教師做適當(dāng)板書、提示。 教師過渡談話。 教學(xué)準(zhǔn)備 課型：新授課。教法：活動(dòng)法，學(xué)生學(xué)法：小.組合作，社會(huì)調(diào)查，學(xué)會(huì)收集整理  (2)、國 有企業(yè)改革的原因是什么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面學(xué)習(xí) 方 (3)、從哪三個(gè)方面進(jìn)行國有企業(yè)改革, 生共同討論解決

5、問題，邊講述邊板 (4)、國有企業(yè)改革的結(jié)果怎樣？ 書(梳理知識(shí))見后面板書。 達(dá) 一、完成課后習(xí)題。 教師指導(dǎo)學(xué)生完成。 標(biāo) 二、指導(dǎo)叢書： 練 1、完成叢書知識(shí)建構(gòu)的內(nèi)容； 習(xí) 2、基礎(chǔ)過關(guān)； 拓 1、學(xué)生現(xiàn)場米訪調(diào)查聽課教師改革開放前農(nóng)村的 教師做米訪要求(出示小黑 展 現(xiàn)狀、國，企的現(xiàn)狀。 板)： 延 2、派代表交流，請2名學(xué)生全班交流。 1、重點(diǎn)采訪的內(nèi)容； 伸 2、采訪問題的提示。 教師適當(dāng)引導(dǎo)。 教師小結(jié)。 布置作業(yè)：指導(dǎo)叢書 1、列舉題 2、材料題 板書設(shè)計(jì): 2 / 2 1、 2、 3、 4、 意義：調(diào)動(dòng)農(nóng)民積極性，解放農(nóng)村生產(chǎn)力， 擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán) 、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 時(shí)間：1978年 全國典,型：小崗生產(chǎn)隊(duì) 內(nèi)容.：包產(chǎn)到戶、包干到戶 農(nóng)村和城市的改革 二、城市經(jīng)濟(jì)體制改革 1、方針：公有制經(jīng)濟(jì)為主體、多 種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展 2、重點(diǎn)：國企改革 促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展 支撐經(jīng)濟(jì) 3、結(jié)果：利潤提高、大型企業(yè)(寶山鋼鐵)、國有經(jīng)濟(jì)