語(yǔ)文課程教學(xué)論 -教學(xué)資料

語(yǔ)文課程教學(xué)論 -教學(xué)資料,語(yǔ)文課程教學(xué)論,-教學(xué)資料,語(yǔ)文課程,教學(xué),資料 中學(xué)語(yǔ)文教材中學(xué)語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)P 237江南逢李龜年杜甫 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介杜甫杜甫（712-770）字子美，自稱少陵野老，世稱杜少陵、杜工部。京兆杜陵（今陜西西安西南）人，生于鞏縣（河南鞏義）。杜甫是一位現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其詩(shī)大膽揭露社會(huì)矛盾，內(nèi)容深刻，展示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，被稱為“詩(shī)史”。宋以后杜甫被尊稱為“詩(shī)圣”，與李白并稱為“李杜”。存詩(shī)1400多首，有杜工部集。江南逢江南逢李龜年李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。思考：為什么在江南思考：為什么在江南相遇？相遇？李龜年：唐朝開(kāi)元、天寶年間的著 名樂(lè)師，擅長(zhǎng)唱歌。因?yàn)槭艿交实厶菩?宗的寵幸而紅極一時(shí)。后流落江南，賣(mài)藝為生。岐王：唐玄宗李隆基之弟 李范，以好學(xué)愛(ài)才著稱，雅善音律。尋常：經(jīng)常。崔九：崔滌，在兄弟中排行第九，中書(shū)令崔湜的弟弟。玄宗時(shí)，曾任殿中監(jiān)，出入禁中，得玄宗寵幸。幾度：多次。江南：這里指今湖南省一帶。落花時(shí)節(jié)：暮春。落花的寓意很多，人衰老飄零，社會(huì)的凋弊喪亂都在其中。君：指李龜年。創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景此詩(shī)作于公元770年（大歷五年）杜甫58歲漂泊在長(zhǎng)沙的時(shí)候。唐玄宗后期，沉溺聲色，揮霍無(wú)度，迷信道教和佛教，朝廷大權(quán)旁落，大量農(nóng)民失去土地成為流民，爆發(fā)了長(zhǎng)達(dá)八年的“安史之亂”。安史之亂后，李龜年流落到江南，“每逢良辰美景，為人歌數(shù)闕，座中聞之，莫不掩泣罷酒”，杜甫在一次宴會(huì)上聽(tīng)到了李龜年的演唱，回憶起在岐王和崔九的府第頻繁相見(jiàn)和聽(tīng)歌的情景而感慨萬(wàn)千，遂作此詩(shī)。詩(shī)歌解析詩(shī)歌解析 “岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞”看似在追憶往西與李龜年的接觸，流露出的卻是對(duì)“開(kāi)元盛世”的懷念?！搬跽薄按蘧盘谩笔俏乃嚸鲄R集的地方，李龜年是當(dāng)紅的歌唱家，杜甫也風(fēng)華正茂，才華卓著。“尋常見(jiàn)”“幾度聞”表明出入之頻繁。“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”江南的風(fēng)景年年都好，但“風(fēng)景不殊，山河有異”?！奥浠ā倍忠馓N(yùn)深厚，青春年華如花凋零，風(fēng)流雅事轉(zhuǎn)眼成空，國(guó)家動(dòng)蕩民生凋敝，都在其中?！坝帧弊终諔?yīng)前兩句，增強(qiáng)了傷感之意。江南的好風(fēng)景和離亂的時(shí)世形成了鮮明的反差，無(wú)情的證實(shí)了那個(gè)鼎盛的時(shí)代一去不返?！爱?dāng)時(shí)天上清歌，今日沿街鼓板”“唱不盡興亡夢(mèng)幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對(duì)江山”李龜年長(zhǎng)生殿 彈詞藝術(shù)技巧藝術(shù)技巧 這是一首七言絕句，全詩(shī)僅二十八個(gè)字，卻是“言有盡而意無(wú)窮”，國(guó)家之盛衰，人世之聚散，時(shí)地之遷流，悉寓于字里行間，一唱三嘆，詩(shī)歌雖然短小，卻具有高度的藝術(shù)概括力。詩(shī)的后兩句“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”與故人相逢必有許多感慨，但詩(shī)歌到此卻黯然而收，給人“剛開(kāi)了頭卻又煞了筆”之感，蘊(yùn)藉之極。從岐王宅里，崔九堂的“聞”歌到落花時(shí)節(jié)江南的相“逢”，“聞”“逢”之間聯(lián)結(jié)的是四十年間的時(shí)代滄桑，人生巨變，但詩(shī)中并未明確提及就已經(jīng)到此為止了?！昂馕瓷?，有案未斷”（清 沈德潛）詩(shī)人在表達(dá)如此豐富的內(nèi)容時(shí)，達(dá)到了舉重若輕，渾然無(wú)跡的藝術(shù)境界。詩(shī)人寫(xiě)傷感詩(shī)，全詩(shī)卻找不到一個(gè)傷感詞，讓人初讀并不覺(jué)凄涼，可細(xì)細(xì)品味，意境大開(kāi)，方覺(jué)凄涼之色彌漫字里行間。中心思想中心思想 詩(shī)人通過(guò)回憶往昔與李龜年的接觸及相隔多年后的再相遇，撫今思昔，表達(dá)了對(duì)唐王朝盛衰的變化的蒼涼感嘆，以及對(duì)自身身世飄零的無(wú)限傷感之情。本本節(jié)重、難點(diǎn)節(jié)重、難點(diǎn)：對(duì)作者復(fù)雜思想感情的把握 詩(shī)歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法作業(yè)作業(yè)1.詩(shī)中“尋常”“幾度”各是什么含義?在詩(shī)中有什么作用?2.說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)有什么特色?3.賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”這兩句詩(shī)的表現(xiàn)手法以及思想感情。謝謝觀賞Make Presentation much more funWPS官方微博kingsoftwps