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1、
【 2019 年度】精編人教版小學語文一年級下冊《語文園地八字詞句運用 +日積月累》優(yōu)質課
高樓中心學校(本部) 吳修芹
教學目標 :
1、對寫話有興趣,寫想說的話。
2、學會按“什么時候,誰在什么地方干什么?!钡木涫秸f一句
完整的話,有用上好詞好句把句子寫具體、生動的意識。
3、學會按照一定的順序,用上“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的,
, ”,用兩三句話寫出快樂生活的內容。
4、能根據(jù)表達需要,正確使用標點符號。 5、樂于觀察生
2、
活,激發(fā)對美好生活的熱愛。 教學重難點:
重點:學會按“什么時候,誰在什么地方干什么?!钡木涫秸f
一句完整的話,有用上好詞好句把句子寫具體、生動的意識。
難點:學會按照一定的順序,用上“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 有的,
, 還有的 ,, ”用兩三句話寫出快樂生活的內容。教學準備:
多媒體課件 教學過程:
一、激趣導入 明確任務
1、配樂欣賞圖片,喚醒學生快樂感受。 2、揭題:快樂生
活,明確學習任務。
【設計意圖】喚醒學生記憶,激發(fā)學生學習興趣。 二、指導
歡迎下載 。
3、
說話
午
室
業(yè)
【板塊一】指導說一句完整的話。
1、讀詞語,談發(fā)現(xiàn)。 (出示課件
星期天 下班了
同學們 老師 叔叔
辦公室 田里 客廳
鋤草 看報
1):早上
爸 爸
讀書
中
教
改作
(1)4 名學生各一行,全班齊讀一遍。
(2)說
4、一說:讀了上面的詞語自己發(fā)現(xiàn)了什么? 師隨學生發(fā)
言板書:時間 誰 地方 干什么 2、四要素句式訓練:
(1)說一說完整的一句話。
現(xiàn)在老師把這些詞語連成一句完整的話 : 早上,同學們在教室里
讀書。
你們會說嗎?試試看。
( 2)如何寫一寫完整的一句話。(重點強調標點符號的應用) 師:同學們說的很好,那我們該怎樣寫呢?請看:(出示課件 2)早上,同學們在教室里讀書。
A、請一名同學讀。說一說這一句完整的話是由哪幾部分構成
的?(什么時間 ,誰在什么地方干什么。)
B、再請一學生讀,要求讀
5、出標點符號。強調:寫完表示時間的
詞以后要加上逗號,一句話寫完了要加上句號,當然,根據(jù)表達的
【 2019 年度 】精編 人教版 小學語 文一年 級下冊 《語文 園地八 字詞句 運用 日積月累 》優(yōu)質 課
需要還可以加上感嘆號、問號或省略號。
小結。請同學們一定要記?。何覀儗懢渥拥臅r候,一定要加上
正確的標點符號。否則,它就不是完整的句子。
C、鞏固練習:學生自由練習補充句子。強調標點符號。
【設計意圖】在我們平時教學中,發(fā)現(xiàn)一年級孩子寫句
子的時候,出現(xiàn)的最大毛病就是不加標點符號。通過此環(huán)節(jié)的設
6、
計,強化他們加標點符號的意識,學會正確運用標點符號。 【板
塊二】指導說一句具體的話。 1、比一比,哪句更好。(出示課件
3)早上,同學們在教室里讀書。
早上,同學們在教室里認認真真地讀書。
早上,同學們在明亮的教室里認認真真地讀書。 早上,可愛
的同學們在明亮的教室里認認真真地讀書。
(第二句重點引導好在哪里,后面的兩句只要點一點,主要的目的是鼓勵學生用上一些好的詞語。)
小結。我們在寫句子的時候,如果能再恰當?shù)剡\用一個或幾個好詞好句,就會使句子變得更生動、具體、感人。
2、鞏固練習:出示情景圖。學生自由練
7、說,比一比誰能把句子
說得更生動、具體。
【設計意圖】通過比較,讓學生切身感受到運用好詞的魅力。
不斷培養(yǎng)學生積累、運用的好習慣。 【板塊三】指導說兩三句連
續(xù)的話。
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1、出示人物多的情境圖。
過渡:如果人物比較多了,我們又該怎樣寫呢?請同學們認真
觀
察圖畫(課件出示)
1、學生自由練說,同位互相交流說。 2、請同學匯報交流,
適時評議。
3、引導學生用“有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的 ,,
8、”說一段
話 三、指導寫話
【板塊一】范文引路 練習寫話
師:同學們,我們該怎樣把它寫下來呢?請看:(課件出示范
文) (1)齊讀一遍。數(shù)一數(shù)一共有幾句話?(引導學生有順序地
去寫:教會學生從整體上到部分再到整體的觀察順序。) (2)交
流寫一段話的基本方法。 【板塊二】積累描寫快樂的詞語。(課
件出示):
笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈 開開心心 快快
樂樂 高高興興
眉開眼笑
興高采烈
笑逐顏
開 手舞足蹈 歡天喜地 一蹦三尺高
心里
9、樂開了花 心里美滋滋的 心里比吃了蜜還甜
引導學生邊讀邊演這些詞語。
【設計意圖】激發(fā)學生學習興趣,幫助學生理解詞義,擴大學
生的知識面。培養(yǎng)學生會積累,會運用的好習慣。 【板塊三】學
生獨立寫話。
【 2019 年度 】精編 人教版 小學語 文一年 級下冊 《語文 園地八 字詞句 運用 日積月累 》優(yōu)質 課
1、出示 2 幅圖,或寫一寫自己親身經(jīng)歷的快樂生活。 2、學
生獨立寫話。選自己喜歡的一種情況。 3、教師巡視指導,選出學
生習作。 四、匯報交流 展示成果
1、學生修改自己的習作。 2、展示學生習作。 3、集體評
議。
4、說一說本節(jié)課的收獲。 五、板書設計
快 樂 生
活 時間 誰 地
方 干 什
么 好詞 好
句
有的 ,, 有的 ,, 有的 ,, 還有的 ,,
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