《做個“開心果”》教案道德與法治教案3

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1、1/ 3做個 “開心果 ”教案道德與法治教案3做個“開心果 ”優(yōu) 教教案教學目標：1通過游戲、觀察等方式，掌握滑稽的技巧和真摯待人的方法，以實際行 動給他人帶去喜悅。2培養(yǎng)關(guān)愛他人、真摯友好、熱心助人的品質(zhì)，以滑稽樂天的態(tài)度解決各 種憂愁。教學重、難點：教學重點：學會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去喜悅，培養(yǎng)真 摯友好、熱心助人的品質(zhì)。教學難點：感受愛，表達愛。課前準備：教師：課件、歌曲xx三寶。學生：自已與家人的合影。教學過程：一、新課導入導語：請同學們聽一首好聽的歌曲，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好 嗎？（課件播放歌曲吉祥三寶）。任務1：你們覺得歌中的一家人美滿嗎？小女孩開心嗎？學

2、生活動：學生學生帶著問題欣賞和哼唱歌曲。教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的 “開心果 ”，有了她，爸爸媽媽 就更喜悅、更美滿。那么，你們是家中的 “開心果 ”嗎？今天，老師一起帶領(lǐng)大 家來學習做個 “開心果 ”。o o o o o o2/ 3二、新知講授活動一：這里有個 “開心果 ”任務1：家里的 “開心果”。請同學們出示自己與家人的合影，并講述自己與 家人在一起的喜悅時光。學生活動： 學生展示課前整理的與家人的合影。教師總結(jié)： 看來， 你們都是家中的 “開心果 ”，給家人帶去了喜悅。正因為 有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加喜悅。任務2：家人的愛讓我們感到美滿、開心，我們的愛也讓家人

3、 感到美滿、開心。我們都是家里的 “開心果”，那誰又是你們小組的 “開心果 ”，總 是帶給大家喜悅呢？。學生活動：小組內(nèi)交流，并選出小組的 “開心果 ”。學生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。學生2：劉思宇的贊美總是很真摯，讓人很開心。學生3：張茜總是在我難過的時候安慰我，讓我感覺很溫暖。任務3：請同學們朗讀教材第11頁的兒歌，并說說什么樣的人才是 “開心 果”？學生活動：學生讀兒歌，說出自己的看法?；顒佣哼@時我要怎么辦任務1：課件出示教材第12頁圖片。學生思考問題，當你們遇到這樣的情 況時，你們會怎么做？學生活動；學生討論交流。教師小結(jié)：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能

4、夠按照自己說的 那樣去做，成為當之無愧的開心果。任務2：課件出示教材第13頁情境圖（掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸 爸；發(fā)怒3/ 3的爺爺；哭泣的小妹妹。）請同學們猜一猜這些人遇到了什么情況？ 你們是怎么判斷出來的？你們會怎么做呢？。學生活動：學生思考后暢所欲言。學生1：通過觀察動作，我發(fā)現(xiàn)媽媽邊掃地邊咳嗽，然后我會幫助媽媽掃 地，讓媽媽休息。學生2：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爸爸遇到不開心的事，然后我會給爸爸講笑 話，逗他開心。學生3：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)爺爺很生氣，然后我會幫爺爺捶捶背，讓爺 爺放松弛。學生4：通過觀察表情，我發(fā)現(xiàn)小妹妹在哭位，然后我會開導她，哄她開 心。教師總結(jié)：同學們說得很好。我希望你們以后遇到類似的情況時，能夠及 時給他人帶去喜悅，做個 “開心果 ”。課堂小結(jié)：生活中的憂愁少不了，老師希望每一個同學都能學會關(guān)心、關(guān) 愛他人，給身邊人帶去喜悅，永遠做個 “開心果 ”。