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1、“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。之及，授人以漁則可解一生之需?！?” ( (老子老子) )授人以魚：授人以魚：老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，老師傳授給學(xué)生的知識是有限的，只可滿足一時之需。只可滿足一時之需。授人以漁：授人以漁：老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法, ,這樣這樣, ,學(xué)生可以學(xué)生可以自主獲得無窮的新知識自主獲得無窮的新知識, ,終身受用終身受用。“漁漁”比比“魚魚”更重要更重要“授人以魚授人以魚”和和“授人以漁授人以漁”，哪個更重，哪個更重要？為什么要？為什么? ? 你的記憶力如何
2、呢？你的記憶力如何呢？你看一眼就能記住下你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？面這串?dāng)?shù)字嗎？8172635445362718規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法開心擂臺2比一比比一比下面的詞匯誰記得快下面的詞匯誰記得快,并說明并說明記憶方法記憶方法（1分鐘）。分鐘）。 犀牛犀牛 蘭花蘭花 蒜苗蒜苗 玫瑰玫瑰 茉莉茉莉 芹菜芹菜 猴子猴子 鉛筆鉛筆 橡皮橡皮 洋蔥洋蔥 獅子獅子 直尺直尺歸類記憶法歸類記憶法開心擂臺開心擂臺3：在在1分半鐘內(nèi)背出分半鐘內(nèi)背出=3.1415926535897932384626看能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位?？茨鼙车叫?shù)點(diǎn)后幾位。山巔一寺一壺酒，爾樂山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，苦煞吾
3、，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。殺不死，樂而樂。記憶高招大匯總記憶高招大匯總 規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法 歸類記憶法歸類記憶法( (梳辮子記憶法梳辮子記憶法) ) 諧音記憶法諧音記憶法 歌訣記憶法歌訣記憶法 多種感官并用法多種感官并用法 聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法）聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法） 目標(biāo)記憶法目標(biāo)記憶法記憶高招大匯總記憶高招大匯總 復(fù)習(xí)記憶法：復(fù)習(xí)記憶法：根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復(fù)伴存在的一對矛盾。已經(jīng)貯存的知識信息，若不反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會自動喪失。
4、要有計劃有目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時要注意及時性、經(jīng)常性和綜合性。 理解記憶法：理解記憶法：記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記理解記憶是建立在對事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死記硬背的機(jī)械記憶。憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過死記硬背的機(jī)械記憶。 重點(diǎn)記憶法：重點(diǎn)記憶法：記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)記住整個內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條鏈條”來聯(lián)系全部內(nèi)容。來聯(lián)系全部內(nèi)容。 練習(xí)記憶法：練習(xí)記憶法：一些
5、可以通過動手來記憶的內(nèi)容可一些可以通過動手來記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測、實(shí)驗(yàn)一下，通過實(shí)際練習(xí)操以自己親自練習(xí)、檢測、實(shí)驗(yàn)一下，通過實(shí)際練習(xí)操作檢查訂正，增強(qiáng)記憶效果。作檢查訂正，增強(qiáng)記憶效果。有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，五更起，終日書本不離手，死記硬背，五更起，終日書本不離手，死記硬背，但學(xué)習(xí)效率很低。但學(xué)習(xí)效率很低。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)的年代，每個人都必須在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)的年代，每個人都必須樹立樹立“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)行高效率的學(xué)的觀念，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。過去，習(xí)。過去，成功成功勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間+ +正確的方正確的方法法；現(xiàn)在，這個
6、公式更應(yīng)該是：；現(xiàn)在，這個公式更應(yīng)該是：成功成功正確的方法正確的方法+ +勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯書山有路勤為徑，學(xué)海無涯“法法”做做舟舟! !一、預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)1 1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。和思路。2 2、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。別注意。二、上課二、上課1 1、做好課前準(zhǔn)備。、做好課前準(zhǔn)備。2 2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課。、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課。3 3、上課時要集中精力聽講。、上課時要
7、集中精力聽講。4 4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。動，專心致志聆聽老師的每一句話。5 5、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要在課堂上在課堂上“鉆牛角尖。鉆牛角尖。6 6、積極參加課堂討論。、積極參加課堂討論。7 7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。8 8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。 三、作業(yè)三、作業(yè)1 1、先看書后作業(yè)，看書和作、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。業(yè)相結(jié)合。2 2、注意審題。、注意審題。3 3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，、態(tài)度要
8、認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成養(yǎng)成“言必有據(jù)言必有據(jù)”的習(xí)慣。的習(xí)慣。4 4、作業(yè)要獨(dú)立完成。、作業(yè)要獨(dú)立完成。5 5、認(rèn)真更正錯誤。、認(rèn)真更正錯誤。6 6、作業(yè)要規(guī)范。、作業(yè)要規(guī)范。7 7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。時拿來參考。四、復(fù)習(xí)四、復(fù)習(xí) 1 1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。 2 2、單元復(fù)習(xí)。、單元復(fù)習(xí)。 3 3、期中復(fù)習(xí)。、期中復(fù)習(xí)。 4 4、期末復(fù)習(xí)。、期末復(fù)習(xí)。 5 5、假期復(fù)習(xí)。、假期復(fù)習(xí)。五、考試五、考試1 1、要正確對待考試。、要正確對待考試。2 2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。、
9、做好考試前的準(zhǔn)備工作。3 3、答卷時應(yīng)注意的主要問題是：、答卷時應(yīng)注意的主要問題是：（1 1）認(rèn)真審題。）認(rèn)真審題。（2 2）一時不會做的題目可以先放一放。）一時不會做的題目可以先放一放。（3 3）仔細(xì)檢查，更正錯誤。）仔細(xì)檢查，更正錯誤。D D卷面要整潔，卷面要整潔，書寫要工整。書寫要工整。4 4、重視考后分析。、重視考后分析。5 5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。6 6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)六、課外學(xué)習(xí)1 1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。2 2、可以根據(jù)自
10、己的特長和愛、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。物學(xué)習(xí)。3 3、課外閱讀一定要從自己的、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。貪多求全。在課堂上作筆記的方法在課堂上作筆記的方法1 1符號筆記。符號筆記。在課本的旁邊加上各種符號在課本的旁邊加上各種符號（直線、雙線、黑（直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線 ），便于找出重點(diǎn)，），便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。加深印象，或提出質(zhì)疑。對較長的段落，可用圓圈
11、、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。2 2批語筆記。批語筆記。把該書學(xué)習(xí)心得，把該書學(xué)習(xí)心得，隨時隨手在書上加上批語隨時隨手在書上加上批語。3 3板書筆記。板書筆記。記下上課的板書記下上課的板書。因?yàn)榻?jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排。因?yàn)榻?jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的，有利于我們進(jìn)一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。的，有利于我們進(jìn)一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。成功的經(jīng)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)存在的問題存在的問題改進(jìn)的對策改進(jìn)的對策最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。 達(dá)爾文達(dá)爾文選擇一種好的學(xué)習(xí)方選擇一種好的學(xué)習(xí)方法，堅持實(shí)踐一到兩周的法，堅持實(shí)踐一到兩周的時間，并寫出感受。時間，并寫出感受。作業(yè)：作業(yè)：
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