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1、“授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時授人以魚，不如授之以漁，授人以魚只救一時之及，授人以漁則可解一生之需。之及，授人以漁則可解一生之需?！?” ( (老子老子) )授人以魚：授人以魚：老師傳授給學生的知識是有限的，老師傳授給學生的知識是有限的，只可滿足一時之需。只可滿足一時之需。授人以漁：授人以漁：老師教給學生學習的本領和方法老師教給學生學習的本領和方法, ,這樣這樣, ,學生可以學生可以自主獲得無窮的新知識自主獲得無窮的新知識, ,終身受用終身受用。“漁漁”比比“魚魚”更重要更重要“授人以魚授人以魚”和和“授人以漁授人以漁”，哪個更重，哪個更重要？為什么要？為什么? ? 你的記憶力如何
2、呢？你的記憶力如何呢？你看一眼就能記住下你看一眼就能記住下面這串數(shù)字嗎？面這串數(shù)字嗎？8172635445362718規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法開心擂臺2比一比比一比下面的詞匯誰記得快下面的詞匯誰記得快,并說明并說明記憶方法記憶方法（1分鐘）。分鐘）。 犀牛犀牛 蘭花蘭花 蒜苗蒜苗 玫瑰玫瑰 茉莉茉莉 芹菜芹菜 猴子猴子 鉛筆鉛筆 橡皮橡皮 洋蔥洋蔥 獅子獅子 直尺直尺歸類記憶法歸類記憶法開心擂臺開心擂臺3：在在1分半鐘內背出分半鐘內背出=3.1415926535897932384626看能背到小數(shù)點后幾位?？茨鼙车叫?shù)點后幾位。山巔一寺一壺酒，爾樂山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，苦煞吾
3、，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂而樂。殺不死，樂而樂。記憶高招大匯總記憶高招大匯總 規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法 歸類記憶法歸類記憶法( (梳辮子記憶法梳辮子記憶法) ) 諧音記憶法諧音記憶法 歌訣記憶法歌訣記憶法 多種感官并用法多種感官并用法 聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法）聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法） 目標記憶法目標記憶法記憶高招大匯總記憶高招大匯總 復習記憶法：復習記憶法：根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對矛盾。已經貯存的知識信息，若不反復伴存在的一對矛盾。已經貯存的知識信息，若不反復運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。要有計劃有運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失。
4、要有計劃有目的地復習。復習時要注意及時性、經常性和綜合性。目的地復習。復習時要注意及時性、經常性和綜合性。 理解記憶法：理解記憶法：記憶有機械記憶和理解記憶之分。記憶有機械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建立在對事物內在規(guī)律理解的基礎上的記理解記憶是建立在對事物內在規(guī)律理解的基礎上的記憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。憶，其效果遠遠超過死記硬背的機械記憶。 重點記憶法：重點記憶法：記住整個內容中的公式、定理、結記住整個內容中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的論、基本概念、重要句子等重點，作為記憶的“鏈條鏈條”來聯(lián)系全部內容。來聯(lián)系全部內容。 練習記憶法：練習記憶法：一些
5、可以通過動手來記憶的內容可一些可以通過動手來記憶的內容可以自己親自練習、檢測、實驗一下，通過實際練習操以自己親自練習、檢測、實驗一下，通過實際練習操作檢查訂正，增強記憶效果。作檢查訂正，增強記憶效果。有些同學學習很用功，經常三更睡，有些同學學習很用功，經常三更睡，五更起，終日書本不離手，死記硬背，五更起，終日書本不離手，死記硬背，但學習效率很低。但學習效率很低。在當今知識經濟的年代，每個人都必須在當今知識經濟的年代，每個人都必須樹立樹立“終身學習終身學習”的觀念，進行高效率的學的觀念，進行高效率的學習。過去，習。過去，成功成功勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間+ +正確的方正確的方法法；現(xiàn)在，這個
6、公式更應該是：；現(xiàn)在，這個公式更應該是：成功成功正確的方法正確的方法+ +勤奮勤奮+ +抓緊時間抓緊時間。書山有路勤為徑，學海無涯書山有路勤為徑，學海無涯“法法”做做舟舟! !一、預習一、預習1 1、通覽教材，初步理解教材的基本內容、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。和思路。2 2、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。別注意。二、上課二、上課1 1、做好課前準備。、做好課前準備。2 2、要帶著強烈的求知欲上課。、要帶著強烈的求知欲上課。3 3、上課時要集中精力聽講。、上課時要
7、集中精力聽講。4 4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。動，專心致志聆聽老師的每一句話。5 5、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要、如果遇到某一個問題沒有聽懂，不要在課堂上在課堂上“鉆牛角尖。鉆牛角尖。6 6、積極參加課堂討論。、積極參加課堂討論。7 7、要特別注意老師講課的開頭和結尾。、要特別注意老師講課的開頭和結尾。8 8、要養(yǎng)成記筆記的好習慣。、要養(yǎng)成記筆記的好習慣。 三、作業(yè)三、作業(yè)1 1、先看書后作業(yè)，看書和作、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結合。業(yè)相結合。2 2、注意審題。、注意審題。3 3、態(tài)度要認真，推理要嚴謹，、態(tài)度要
8、認真，推理要嚴謹，養(yǎng)成養(yǎng)成“言必有據(jù)言必有據(jù)”的習慣。的習慣。4 4、作業(yè)要獨立完成。、作業(yè)要獨立完成。5 5、認真更正錯誤。、認真更正錯誤。6 6、作業(yè)要規(guī)范。、作業(yè)要規(guī)范。7 7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門別類進行整理，復習時，可隨分門別類進行整理，復習時，可隨時拿來參考。時拿來參考。四、復習四、復習 1 1、當天的功課當天復習。、當天的功課當天復習。 2 2、單元復習。、單元復習。 3 3、期中復習。、期中復習。 4 4、期末復習。、期末復習。 5 5、假期復習。、假期復習。五、考試五、考試1 1、要正確對待考試。、要正確對待考試。2 2、做好考試前的準備工作。、
9、做好考試前的準備工作。3 3、答卷時應注意的主要問題是：、答卷時應注意的主要問題是：（1 1）認真審題。）認真審題。（2 2）一時不會做的題目可以先放一放。）一時不會做的題目可以先放一放。（3 3）仔細檢查，更正錯誤。）仔細檢查，更正錯誤。D D卷面要整潔，卷面要整潔，書寫要工整。書寫要工整。4 4、重視考后分析。、重視考后分析。5 5、各科試卷要分類保存，以便復習時參考。、各科試卷要分類保存，以便復習時參考。6 6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學習六、課外學習1 1、可根據(jù)自己的學習情況，、可根據(jù)自己的學習情況，有目的地選擇學習內容。有目的地選擇學習內容。2 2、可以根據(jù)自
10、己的特長和愛、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關學科的課外讀好，選擇一些有關學科的課外讀物學習。物學習。3 3、課外閱讀一定要從自己的、課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，量力而行，寧可少而實際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖遠、精，也不多而濫，切忌好高騖遠、貪多求全。貪多求全。在課堂上作筆記的方法在課堂上作筆記的方法1 1符號筆記。符號筆記。在課本的旁邊加上各種符號在課本的旁邊加上各種符號（直線、雙線、黑（直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線點、圓圈、曲線、箭頭、紅線 ），便于找出重點，），便于找出重點，加深印象，或提出質疑。加深印象，或提出質疑。對較長的段落，可用圓圈
11、、三角或阿拉伯數(shù)字對較長的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯數(shù)字標出層次，使其條理清楚，便于復習和記憶。標出層次，使其條理清楚，便于復習和記憶。2 2批語筆記。批語筆記。把該書學習心得，把該書學習心得，隨時隨手在書上加上批語隨時隨手在書上加上批語。3 3板書筆記。板書筆記。記下上課的板書記下上課的板書。因為經過精心設計和巧妙安排。因為經過精心設計和巧妙安排的，有利于我們進一步掌握課文的結構脈絡。的，有利于我們進一步掌握課文的結構脈絡。成功的經驗成功的經驗存在的問題存在的問題改進的對策改進的對策最有價值的知識是關于方法的知識。最有價值的知識是關于方法的知識。 達爾文達爾文選擇一種好的學習方選擇一種好的學習方法，堅持實踐一到兩周的法，堅持實踐一到兩周的時間，并寫出感受。時間，并寫出感受。作業(yè)：作業(yè)：
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