江蘇省蘇州張家港市七年級(jí)政治上冊(cè) 正確把握寬容友善課件 新人教版

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1、 小強(qiáng)是某校初一學(xué)生，最近遇到了一件煩惱的事。他小強(qiáng)是某校初一學(xué)生，最近遇到了一件煩惱的事。他在放學(xué)路上被幾名社會(huì)青年敲詐。不法分子對(duì)小強(qiáng)的敲詐在放學(xué)路上被幾名社會(huì)青年敲詐。不法分子對(duì)小強(qiáng)的敲詐從從5元到元到100元。每次小強(qiáng)只是想辦法把錢交出來，而沒元。每次小強(qiáng)只是想辦法把錢交出來，而沒想到把這事告訴父母和老師。想到把這事告訴父母和老師。 請(qǐng)問：請(qǐng)問： （1）不法分子的敲詐為何能一次次得逞？）不法分子的敲詐為何能一次次得逞？ （2）假如你）假如你是小強(qiáng)，面對(duì)這樣的情況，你會(huì)如何處理？是小強(qiáng)，面對(duì)這樣的情況，你會(huì)如何處理？ 寬容是一種可貴的精神境界，你在寬容寬容是一種可貴的精神境界，你在寬容別

2、人的同時(shí)，也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊敬。別人的同時(shí)，也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊敬。 寬容并不意味著不分是非曲直、不講原寬容并不意味著不分是非曲直、不講原則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。則；寬容也不意味著麻木不仁，熟視無睹。寬容絕不是軟弱。寬容絕不是軟弱。小強(qiáng)在家吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口小強(qiáng)在家吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時(shí)，就發(fā)脾氣。當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí)，奶奶總時(shí)，就發(fā)脾氣。當(dāng)媽媽要批評(píng)他時(shí)，奶奶總是說：是說：“孩子還小，長大了自然就不會(huì)了。孩子還小，長大了自然就不會(huì)了?！?在學(xué)校，小強(qiáng)因?yàn)椴荒茏袷丶o(jì)律總是被在學(xué)校，小強(qiáng)因?yàn)椴荒茏袷丶o(jì)律總是被班主任老師批評(píng)。小測(cè)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)因?yàn)橛幸话嘀魅卫蠋熍u(píng)。小測(cè)驗(yàn)時(shí)

3、，小強(qiáng)因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)，就翻了一下書，結(jié)果又被老師狠道題不會(huì)，就翻了一下書，結(jié)果又被老師狠狠的批了一頓。小強(qiáng)認(rèn)為老師對(duì)他太嚴(yán)格了，狠的批了一頓。小強(qiáng)認(rèn)為老師對(duì)他太嚴(yán)格了，沒有寬容心。沒有寬容心。（1）奶奶阻止媽媽對(duì)小強(qiáng)的批評(píng)可取嗎？）奶奶阻止媽媽對(duì)小強(qiáng)的批評(píng)可取嗎？（2）老師批評(píng)小強(qiáng)就是不寬容嗎？）老師批評(píng)小強(qiáng)就是不寬容嗎？（3）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師和父母的批評(píng)教育？）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師和父母的批評(píng)教育？ 寬容并不意味著是非不分，愛憎不明，寬容寬容并不意味著是非不分，愛憎不明，寬容是有原則的，寬容不等于縱容；是有原則的，寬容不等于縱容； 寬容并不排斥嚴(yán)格要求和善意批評(píng)，正確寬容并不排斥嚴(yán)格要

4、求和善意批評(píng)，正確的批評(píng)教育是老師有責(zé)任心、愛心的體現(xiàn)；的批評(píng)教育是老師有責(zé)任心、愛心的體現(xiàn)； 對(duì)于老師的嚴(yán)格要求和正確批評(píng)，我們應(yīng)對(duì)于老師的嚴(yán)格要求和正確批評(píng)，我們應(yīng)該虛心接受，并落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中去該虛心接受，并落實(shí)到具體的實(shí)際行動(dòng)中去.有沒有與老師之間，同學(xué)之間發(fā)生過不有沒有與老師之間，同學(xué)之間發(fā)生過不愉快的事情？當(dāng)時(shí)你的心情愉快的事情？當(dāng)時(shí)你的心情現(xiàn)在你現(xiàn)在你的心情的心情 小強(qiáng)姐姐的孩子今年一歲半，長期小強(qiáng)姐姐的孩子今年一歲半，長期食用食用“三鹿奶粉三鹿奶粉”患上了腎結(jié)石。由于患上了腎結(jié)石。由于發(fā)現(xiàn)較早，結(jié)石較小，醫(yī)生說能夠治愈。發(fā)現(xiàn)較早，結(jié)石較小，醫(yī)生說能夠治愈。事情發(fā)生后，小強(qiáng)

5、要去相關(guān)部門討個(gè)公事情發(fā)生后，小強(qiáng)要去相關(guān)部門討個(gè)公道，而小強(qiáng)姐姐說：道，而小強(qiáng)姐姐說：“算了吧，多一事算了吧，多一事不如少一事，人家已經(jīng)夠倒霉了。不如少一事，人家已經(jīng)夠倒霉了?！?有人認(rèn)為小強(qiáng)有人認(rèn)為小強(qiáng)“得理不饒人得理不饒人”，一，一點(diǎn)寬容之心都沒有，你是怎樣認(rèn)為的？點(diǎn)寬容之心都沒有，你是怎樣認(rèn)為的？寬容與維權(quán)矛盾嗎？寬容與維權(quán)矛盾嗎？不矛盾。作為消費(fèi)者，當(dāng)自己的不矛盾。作為消費(fèi)者，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，無原則的寬容合法權(quán)益受到侵害時(shí)，無原則的寬容就是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的不寬容。就是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的不寬容。依法討回公道，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)依法討回公道，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的寬容友善。他人最

6、大的寬容友善。消費(fèi)者維權(quán)的主要途徑有哪些？ 與經(jīng)營者協(xié)商和解與經(jīng)營者協(xié)商和解 請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解 提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 向人民法院提起訴訟向人民法院提起訴訟 小強(qiáng)的日記：小強(qiáng)的日記：“今天的歷史課我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，今天的歷史課我們學(xué)習(xí)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，日本帝國主義的侵華行為令人震驚，戰(zhàn)爭(zhēng)過去幾十年了，日本帝國主義的侵華行為令人震驚，戰(zhàn)爭(zhēng)過去幾十年了，一些右翼分子仍在參拜靖國神社（供奉日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯一些右翼分子仍在參拜靖國神社（供奉日本二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯靈位的地方），讓中國人感到憤怒。可是，近年來中日兩靈位的地方），讓中國人感到憤怒?？墒?，近年來中日兩國領(lǐng)導(dǎo)人卻互訪頻繁，一

7、再強(qiáng)調(diào)中日兩國要世代友好。國領(lǐng)導(dǎo)人卻互訪頻繁，一再強(qiáng)調(diào)中日兩國要世代友好。” 對(duì)待日本我們應(yīng)該寬容嗎？對(duì)待日本我們應(yīng)該寬容嗎？ （1 1）不只是人與人之間的寬容；更是民）不只是人與人之間的寬容；更是民族與民族之間，現(xiàn)代人對(duì)古人，善良人對(duì)族與民族之間，現(xiàn)代人對(duì)古人，善良人對(duì)犯錯(cuò)誤人的寬容。犯錯(cuò)誤人的寬容。 （2 2）寬容友善不僅是一個(gè)人的美德，它）寬容友善不僅是一個(gè)人的美德，它還造就了中華民族和諧友愛，寬宏大度的還造就了中華民族和諧友愛，寬宏大度的民族性格。體現(xiàn)了中華民族的大國胸懷。民族性格。體現(xiàn)了中華民族的大國胸懷。寬容寬容不是軟弱，是一種可貴的精神境界。不是軟弱，是一種可貴的精神境界。寬容寬容不是縱容，是嚴(yán)而有愛的體現(xiàn)。不是縱容，是嚴(yán)而有愛的體現(xiàn)。寬容寬容不是不講原則，是對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)。不是不講原則，是對(duì)自身權(quán)益的維護(hù)。