七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 主動(dòng)了解社會(huì) 第9課 集體中成長(zhǎng)（第2課時(shí) 集體中的我）課件 陜教版

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 主動(dòng)了解社會(huì) 第9課 集體中成長(zhǎng)（第2課時(shí) 集體中的我）課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 主動(dòng)了解社會(huì) 第9課 集體中成長(zhǎng)（第2課時(shí) 集體中的我）課件 陜教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、集體 個(gè)人陜教版陜教版道德與法治道德與法治七年級(jí)下冊(cè)七年級(jí)下冊(cè)第九課第一課時(shí)第九課第一課時(shí)集體中的我集體中的我課堂導(dǎo)入視頻欣賞：這個(gè)班不太好課堂導(dǎo)入思考：這個(gè)班為什么不太好？情境體驗(yàn)情境一 魯濱遜，航海遇難，一個(gè)人漂流到南美洲某荒島，借助沉船上的工具與種子以及自己的雙手，在荒島上生存了下去，他造房子，修田地，種糧食，養(yǎng)牲畜，還從土著的刀下救下了一個(gè)人，取名禮拜五，收為自己的奴隸.把荒島建設(shè)成為一個(gè)世外桃源，但是時(shí)隔28年，魯濱遜又想盡辦法回到和他的家鄉(xiāng)，回到了他原來所在的社會(huì)。 1同學(xué)們想一想，如果沒有沉船上的工具，魯賓遜在荒島上能生存下去嗎？2魯賓遜為什么要回到自己的家鄉(xiāng)，回到原來的社會(huì)當(dāng)中

2、呢？情境體驗(yàn)魯濱遜在荒島的那段日子他也并沒有真正離開了社會(huì)。因?yàn)樗诨膷u上的很多工具、武器、甚至糧食，都是從他原來的集體、社會(huì)中得來的。沒有了這些東西（其實(shí)就是集體、社會(huì)）做他的后盾，他是根本無法在荒島上生存下去的。集體、社會(huì)就好像是浩瀚的大海，而我們就好像是大海里的一朵朵的浪花，離開了大海便只能干涸。魯濱遜之所以選擇離開荒島，正體現(xiàn)了我們今天所要學(xué)習(xí)的一個(gè)問題：我與集體新知探究中國(guó)女排在賽場(chǎng)上集體攻防，密切配合中國(guó)女排在賽場(chǎng)上集體攻防，密切配合新知探究新知探究欣賞完圖片，你能總結(jié)下集體的特征嗎？我們的生活是與集體、社會(huì)緊密地聯(lián)系在一起的。在生活中我們常常會(huì)和集體、社會(huì)上不同角色的人打交道。

3、在生活中我們接觸的人越多，熟悉的場(chǎng)所越多，就越能體會(huì)到我們每個(gè)人都生活在集體中，我們每個(gè)人都是集體的一員。于是，人們常用各種形象的說法來比喻個(gè)人在集體中的位置以及與集體的關(guān)系。 如果把集體比作群星璀璨的銀河，我就是：如果把集體比作一望無際的草原，我就是：如果把集體比作我就是一片樹葉。如果我獨(dú)自在家上網(wǎng)也能學(xué)習(xí)，根本用不著和老師打交道。誰說人一定得在社會(huì)中生活？魯濱遜在孤島上不是也生活很快樂嗎？ 為什么我們的生存和發(fā)展離不開集體和社會(huì)？為什么我們的生存和發(fā)展離不開集體和社會(huì)？其他：農(nóng)村提供：政府提供：醫(yī)院提供：學(xué)校提供：商店提供：社區(qū)提供：我們之所以離不開集體和社會(huì)，是因?yàn)榧w、社會(huì)為我們的生存

4、和發(fā)展提供了物質(zhì)方面或精神方面的各種條件，使得我們得以生存和發(fā)展，我們的生活也因此而更加豐富多彩！所以個(gè)人的生存和發(fā)展是離不開集體、社會(huì)的。 同學(xué)們，你們從這兩個(gè)故事中受到什么啟發(fā)呢？ 我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活都離不開集體的幫助。在我們每個(gè)人成長(zhǎng)的歷程中，都曾經(jīng)得到了來自集體的溫暖、關(guān)懷與幫助?？偨Y(jié)：個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體，集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件。閱讀教材P5-6的兩個(gè)故事 ？有人說是喬丹造就了公牛隊(duì)，而喬丹卻說是公牛隊(duì)造就了他。你贊成哪種觀點(diǎn)，為什么？由此可見，個(gè)人和集體是相互促進(jìn)的，個(gè)人的許多基本需要，必須通過集體才能得到滿足，集體為個(gè)人的發(fā)展提供各種條件；同樣，集體的發(fā)展壯大也需要大家的共同努力。個(gè)人和集體相互促進(jìn)，和諧發(fā)展怎樣正確地看待和處理個(gè)人與集體的關(guān)系呢？怎樣正確地看待和處理個(gè)人與集體的關(guān)系呢？ 但是，在平時(shí)的生活中，我們有時(shí)會(huì)遇到個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候，這時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？我們不需要把集體利益與個(gè)性發(fā)展完全對(duì)立起來。因?yàn)?，個(gè)性的形成和發(fā)展是離不開集體的。而把自己融入社會(huì)，融入集體并不等于抹殺個(gè)性或者束縛個(gè)性發(fā)展，相反，只有當(dāng)我們每個(gè)人都發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)和才能時(shí)，整個(gè)集體或社會(huì)才多姿多彩，生活也才有意義。