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1、注意詳略安排注意詳略安排記敘文的詳略安排記敘文的詳略安排是根據(jù)是根據(jù)中心中心的需要來確定的的需要來確定的 與中心關(guān)系密切，能深刻、生動突出中心的，是重點與中心關(guān)系密切，能深刻、生動突出中心的，是重點材料，要詳寫材料，要詳寫；其余的與中心有關(guān)系的次要材料要略寫；沒有關(guān)系的不寫。 總之，詳寫的要做到濃墨重彩，生動具體詳寫的要做到濃墨重彩，生動具體；略寫的要做到簡筆勾勒，概括精煉，畫龍點睛。 舉例 小石潭記中心是記小石潭，因此如何見到小石潭只是寥寥數(shù)筆：伐竹取道，如果我們啰嗦如何伐竹，如何取道，就詳略不清了。一、人詳事略法一、人詳事略法 這種方法適用于寫人為主的記敘文這種方法適用于寫人為主的記敘文。
2、 “我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地走到鐵道邊，慢慢探探下身去，尚不太難，可是他下身去，尚不太難，可是他穿穿過鐵道，要過鐵道，要爬上那邊月臺，就不大容易了。他用兩手爬上那邊月臺，就不大容易了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮；縮；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。背影，我的眼淚很快地流下來了。” 因此，因此，“我的眼淚很快地流下來了我的眼淚很快地流下來了”，表達出父子間的真摯情感，表
3、達出父子間的真摯情感，突出了文章的主旨突出了文章的主旨。 二、事詳人略法二、事詳人略法 這種方法適用于把事件作為主要對象的記敘文這種方法適用于把事件作為主要對象的記敘文。 例如,人民解放軍百萬大軍橫渡長江一文，作者通過報道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚了人民解放軍司令部和各路軍指揮部運籌于帷幄之中、決勝于千里之外的指揮才能，表明了全黨、全軍團結(jié)一致、同仇敵愾的大無畏革命精神。 根據(jù)表達主題的需要，文章重點對三路大軍的戰(zhàn)況（事件）進行詳細地敘寫，而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒有進行詳細敘寫，只用“英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)”等詞語概括敘述。因為本文的重點在于報道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不在于
4、報道具體人物。三、景詳情略法三、景詳情略法 以寫景狀物為主的記敘文，應(yīng)情景交融，但情是由景和物以寫景狀物為主的記敘文，應(yīng)情景交融，但情是由景和物而生發(fā)的，所以描寫景和物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫，抒情應(yīng)該略而生發(fā)的，所以描寫景和物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫，抒情應(yīng)該略寫。寫。 四、記詳議略法四、記詳議略法 以記敘、描寫為主的文章，往往結(jié)合抒情、議論來點明以記敘、描寫為主的文章，往往結(jié)合抒情、議論來點明主題，記敘、描寫應(yīng)詳寫，抒情議論可略寫。主題，記敘、描寫應(yīng)詳寫，抒情議論可略寫。 例如，例如，阿長與山海經(jīng)阿長與山海經(jīng)一文中，一文中，作者通過回憶敘作者通過回憶敘述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾畫出一個善良、樸述兒時與保
5、姆長媽媽相處的情景，勾畫出一個善良、樸實而又迷信、實而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節(jié)滿肚子是麻煩禮節(jié)”的長媽媽。特別是的長媽媽。特別是詳寫阿長為作者買渴望已久的繪圖詳寫阿長為作者買渴望已久的繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)一事，表一事，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感而這種感情是通過作者幾句議論表達出來的：情是通過作者幾句議論表達出來的：“別人不肯做，或別人不肯做，或者不能做的事情，他卻能夠做成功。她確有偉大的神者不能做的事情，他卻能夠做成功。她確有偉大的神力。力。”讓我們深切感受到作者對長媽媽的敬佩和感激之讓我們深切感受到作者對長媽媽的敬佩和感激之情，有
6、力地表達了文章的主題。情，有力地表達了文章的主題。 五、特寫鏡頭法五、特寫鏡頭法 特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過拍攝局部，如某個特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過拍攝局部，如某個物品，某個人的動作、肖像、表情、細節(jié)等，從而造出鮮物品，某個人的動作、肖像、表情、細節(jié)等，從而造出鮮明的視覺形象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力明的視覺形象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。 “掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大掃開一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹篩來，下面撒一些秕谷，綁上系一條長繩，的竹篩來，下面撒一些秕谷，綁上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下
7、的時候，將繩子一拉，便罩住了。的時候，將繩子一拉，便罩住了。”這一細節(jié)，這一細節(jié)，準(zhǔn)確地用了一串動詞，準(zhǔn)確地用了一串動詞，具體描寫出了捕鳥的具體具體描寫出了捕鳥的具體方法和過程。不僅形象生動，而且表現(xiàn)了作者歡方法和過程。不僅形象生動，而且表現(xiàn)了作者歡樂幼稚的心理，說明了冬天的百草園也是有趣的，樂幼稚的心理，說明了冬天的百草園也是有趣的，照應(yīng)了開頭所寫的照應(yīng)了開頭所寫的“但那是卻是我的樂園但那是卻是我的樂園”一句，突出表現(xiàn)了文章的主題。特寫，在記敘文中會經(jīng)常出現(xiàn)。 “父親個子高，他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上，兩只腳板就擱在最低的一級。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子
8、和泥土?！?“第二次他坐臺階時就比上次低了一級，他總覺得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而低了一級他還是覺得不自在，便一級級地往下挪，挪到最低一級，他又覺得太低了，干脆就坐在門檻上去。” 表現(xiàn)父親具有中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑的性格。 少年閏土：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯
9、下逃走了。了?！倍心甑拈c土：而中年的閏土：“他身材增加了一倍；先前的紫他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”寫出了少年閏土和中年閏土的巨大變化，形象鮮明而深刻。 然后揭示造成這種變化的根源：然后揭示造成這種變化的根源：“多子，饑荒，苛稅，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。”深刻揭深刻揭示了社會現(xiàn)實矛盾，反映農(nóng)民的悲苦命運，表達作者對示了社會現(xiàn)實矛盾，反映農(nóng)民的悲苦命運，表達作者對現(xiàn)實的憂慮不滿和對新生活的向往?，F(xiàn)實的憂慮不滿和對新生活的向往。作文題目 “溫暖” 一個人給你的溫暖 一件事給你的溫暖 某個特點鏡頭讓你感到溫暖
山西省晉城市中考語文 作文指導(dǎo) 注意詳略安排課件
