《山西省晉城市中考語(yǔ)文 作文指導(dǎo) 注意詳略安排課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省晉城市中考語(yǔ)文 作文指導(dǎo) 注意詳略安排課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、注意詳略安排注意詳略安排記敘文的詳略安排記敘文的詳略安排是根據(jù)是根據(jù)中心中心的需要來(lái)確定的的需要來(lái)確定的 與中心關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)突出中心的，是重點(diǎn)與中心關(guān)系密切，能深刻、生動(dòng)突出中心的，是重點(diǎn)材料，要詳寫(xiě)材料，要詳寫(xiě)；其余的與中心有關(guān)系的次要材料要略寫(xiě)；沒(méi)有關(guān)系的不寫(xiě)。 總之，詳寫(xiě)的要做到濃墨重彩，生動(dòng)具體詳寫(xiě)的要做到濃墨重彩，生動(dòng)具體；略寫(xiě)的要做到簡(jiǎn)筆勾勒，概括精煉，畫(huà)龍點(diǎn)睛。 舉例 小石潭記中心是記小石潭，因此如何見(jiàn)到小石潭只是寥寥數(shù)筆：伐竹取道，如果我們啰嗦如何伐竹，如何取道，就詳略不清了。一、人詳事略法一、人詳事略法 這種方法適用于寫(xiě)人為主的記敘文這種方法適用于寫(xiě)人為主的記敘文。
2、 “我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂、深青布棉袍，蹣跚蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地走到鐵道邊，慢慢探探下身去，尚不太難，可是他下身去，尚不太難，可是他穿穿過(guò)鐵道，要過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不大容易了。他用兩手爬上那邊月臺(tái)，就不大容易了。他用兩手攀攀著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上縮；縮；他肥胖的身子向左微他肥胖的身子向左微傾傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了。背影，我的眼淚很快地流下來(lái)了?！?因此，因此，“我的眼淚很快地流下來(lái)了我的眼淚很快地流下來(lái)了”，表達(dá)出父子間的真摯情感，表
3、達(dá)出父子間的真摯情感，突出了文章的主旨突出了文章的主旨。 二、事詳人略法二、事詳人略法 這種方法適用于把事件作為主要對(duì)象的記敘文這種方法適用于把事件作為主要對(duì)象的記敘文。 例如,人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江一文，作者通過(guò)報(bào)道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了人民解放軍司令部和各路軍指揮部運(yùn)籌于帷幄之中、決勝于千里之外的指揮才能，表明了全黨、全軍團(tuán)結(jié)一致、同仇敵愾的大無(wú)畏革命精神。 根據(jù)表達(dá)主題的需要，文章重點(diǎn)對(duì)三路大軍的戰(zhàn)況（事件）進(jìn)行詳細(xì)地?cái)?xiě)，而對(duì)解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)敘寫(xiě)，只用“英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)”等詞語(yǔ)概括敘述。因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)在于報(bào)道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不在于
4、報(bào)道具體人物。三、景詳情略法三、景詳情略法 以寫(xiě)景狀物為主的記敘文，應(yīng)情景交融，但情是由景和物以寫(xiě)景狀物為主的記敘文，應(yīng)情景交融，但情是由景和物而生發(fā)的，所以描寫(xiě)景和物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫(xiě)，抒情應(yīng)該略而生發(fā)的，所以描寫(xiě)景和物是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫(xiě)，抒情應(yīng)該略寫(xiě)。寫(xiě)。 四、記詳議略法四、記詳議略法 以記敘、描寫(xiě)為主的文章，往往結(jié)合抒情、議論來(lái)點(diǎn)明以記敘、描寫(xiě)為主的文章，往往結(jié)合抒情、議論來(lái)點(diǎn)明主題，記敘、描寫(xiě)應(yīng)詳寫(xiě)，抒情議論可略寫(xiě)。主題，記敘、描寫(xiě)應(yīng)詳寫(xiě)，抒情議論可略寫(xiě)。 例如，例如，阿長(zhǎng)與山海經(jīng)阿長(zhǎng)與山海經(jīng)一文中，一文中，作者通過(guò)回憶敘作者通過(guò)回憶敘述兒時(shí)與保姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，勾畫(huà)出一個(gè)善良、樸述兒時(shí)與保
5、姆長(zhǎng)媽媽相處的情景，勾畫(huà)出一個(gè)善良、樸實(shí)而又迷信、實(shí)而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節(jié)滿肚子是麻煩禮節(jié)”的長(zhǎng)媽媽。特別是的長(zhǎng)媽媽。特別是詳寫(xiě)阿長(zhǎng)為作者買(mǎi)渴望已久的繪圖詳寫(xiě)阿長(zhǎng)為作者買(mǎi)渴望已久的繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)一事，表一事，表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感而這種感情是通過(guò)作者幾句議論表達(dá)出來(lái)的：情是通過(guò)作者幾句議論表達(dá)出來(lái)的：“別人不肯做，或別人不肯做，或者不能做的事情，他卻能夠做成功。她確有偉大的神者不能做的事情，他卻能夠做成功。她確有偉大的神力。力?！弊屛覀兩钋懈惺艿阶髡邔?duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之讓我們深切感受到作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩和感激之情，有
6、力地表達(dá)了文章的主題。情，有力地表達(dá)了文章的主題。 五、特寫(xiě)鏡頭法五、特寫(xiě)鏡頭法 特寫(xiě)是一種影視藝術(shù)手法，它通過(guò)拍攝局部，如某個(gè)特寫(xiě)是一種影視藝術(shù)手法，它通過(guò)拍攝局部，如某個(gè)物品，某個(gè)人的動(dòng)作、肖像、表情、細(xì)節(jié)等，從而造出鮮物品，某個(gè)人的動(dòng)作、肖像、表情、細(xì)節(jié)等，從而造出鮮明的視覺(jué)形象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力明的視覺(jué)形象，增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。 “掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒一些秕谷，綁上系一條長(zhǎng)繩，的竹篩來(lái)，下面撒一些秕谷，綁上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下
7、的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！边@一細(xì)節(jié)，這一細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確地用了一串動(dòng)詞，準(zhǔn)確地用了一串動(dòng)詞，具體描寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的具體具體描寫(xiě)出了捕鳥(niǎo)的具體方法和過(guò)程。不僅形象生動(dòng)，而且表現(xiàn)了作者歡方法和過(guò)程。不僅形象生動(dòng)，而且表現(xiàn)了作者歡樂(lè)幼稚的心理，說(shuō)明了冬天的百草園也是有趣的，樂(lè)幼稚的心理，說(shuō)明了冬天的百草園也是有趣的，照應(yīng)了開(kāi)頭所寫(xiě)的照應(yīng)了開(kāi)頭所寫(xiě)的“但那是卻是我的樂(lè)園但那是卻是我的樂(lè)園”一句，突出表現(xiàn)了文章的主題。特寫(xiě)，在記敘文中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。 “父親個(gè)子高，他覺(jué)得坐在臺(tái)階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級(jí)上，兩只腳板就擱在最低的一級(jí)。他的腳板寬大，裂著許多干溝，溝里嵌著沙子
8、和泥土?！?“第二次他坐臺(tái)階時(shí)就比上次低了一級(jí)，他總覺(jué)得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而低了一級(jí)他還是覺(jué)得不自在，便一級(jí)級(jí)地往下挪，挪到最低一級(jí)，他又覺(jué)得太低了，干脆就坐在門(mén)檻上去?！?表現(xiàn)父親具有中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑的性格。 少年閏土：“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯
9、下逃走了。了?！倍心甑拈c土：而中年的閏土：“他身材增加了一倍；先前的紫他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海睛也像他父親一樣，周?chē)寄[得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。”寫(xiě)出了少年閏土和中年閏土的巨大變化，形象鮮明而深刻。 然后揭示造成這種變化的根源：然后揭示造成這種變化的根源：“多子，饑荒，苛稅，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。”深刻揭深刻揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)矛盾，反映農(nóng)民的悲苦命運(yùn)，表達(dá)作者對(duì)示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)矛盾，反映農(nóng)民的悲苦命運(yùn)，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮不滿和對(duì)新生活的向往?，F(xiàn)實(shí)的憂慮不滿和對(duì)新生活的向往。作文題目 “溫暖” 一個(gè)人給你的溫暖 一件事給你的溫暖 某個(gè)特點(diǎn)鏡頭讓你感到溫暖
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