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1、 為什么會產(chǎn)生遺忘？
遺忘是學(xué)習(xí)的一大勁敵，可以說，一個人學(xué)業(yè)成績的高低在很大程度上與記憶力有關(guān)。那么什么是遺忘?遺忘是指識記過的東西不能再認(rèn)或回憶或者再認(rèn)或回憶發(fā)生錯誤。記憶的最大變化是遺忘。為什么會產(chǎn)生遺忘?目前比較系統(tǒng)的有以下解釋：
1.記憶痕跡衰退說
記憶痕跡衰退說，又叫消退說，代表人物是巴甫洛夫。痕跡衰退說認(rèn)為遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退，以至最后消退的結(jié)果。
2.干擾抑制說
詹金斯和達(dá)倫巴希認(rèn)為遺忘是因為在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明。前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的
2、回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。干擾抑制說可以用來解釋很多現(xiàn)象，比如我們發(fā)現(xiàn)在回憶系列材料時，材料的順序?qū)τ洃浶Ч兄匾绊?，一般最后呈現(xiàn)的項目最先回憶起來，其次是最先呈現(xiàn)的那些項目，而最后回憶起來的是材料的中間部分，即系列位置效應(yīng)。最后呈現(xiàn)的材料最易回憶，遺忘最少，叫近因效應(yīng)。最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫首因效應(yīng)。此外，早晚記憶的效果較好也可以用干擾抑制進(jìn)行解釋，早上只有倒攝抑制，晚上只有前攝抑制，相應(yīng)的記憶效果會更佳。
3.同化說
奧蘇伯爾認(rèn)為遺忘實際上是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程，即用高級的概念與規(guī)律
3、代替低級的觀念，使低級觀念發(fā)生遺忘，從而提煉和簡化了認(rèn)識并減輕了記憶負(fù)擔(dān)，這是一種積極的遺忘。比如，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了乘法以后，在進(jìn)行乘法運(yùn)算時就可以直接心算，而遺忘了乘法是由加法轉(zhuǎn)換而來的過程。
4.動機(jī)說
弗洛伊德認(rèn)為遺忘由于情緒或動機(jī)的壓抑作用引起的，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù)。
5.提取失敗說
這種理論認(rèn)為儲存在長時記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會丟失的，我們之所以對一些事情想不起來，是因為我們在提取有關(guān)信息時沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索，而一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜索所需要的信息就能被提取出來。提取失敗是由于失去了線索或線索錯誤所致。對信息的提取就像我們在一
4、個圖書館中找一本書，我們不知道它的書名、著者、檢索編號，雖然它放在書庫中，但我們也很難找到它。因此，在記憶材料時，我們盡量多地記住材料的其他線索，會幫助我們在需要時較容易地提取。生活中的“提筆忘字”、“舌尖現(xiàn)象”都是提取失敗的體現(xiàn)。
例題：早晨起床記憶英語單詞的效果比課間記憶英語單詞的效果要好，這是由于( )。
A.記憶的準(zhǔn)確性
B.記憶的恢復(fù)性
C.無倒攝抑制
D.無前攝抑制
【答案】D。解析：早上起床記憶英語單詞，在這之前沒有學(xué)習(xí)過材料，所以沒有前攝抑制，即無先前材料學(xué)習(xí)對后續(xù)材料學(xué)習(xí)的干擾。此題考查的是干擾抑制說，需要在理解干擾抑制說的基礎(chǔ)上結(jié)合題干的說法做出答案。
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【教師資格考試資料】為什么會產(chǎn)生遺忘？
