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1、
新泰實驗中學2011-2012學年八年級政治上冊第三單元學案
第六課 合奏好生活的樂章
項目一：心中有他人
教師寄語：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
學習目標：
1、樹立平等意識，在學習和社會生活中能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。
2、學會與他人合作，在與他人發(fā)生矛盾時能進行換位思考，有效化解矛盾。
3、知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。
學習重、難點：
重點：平等相待“你我他”
難點：理解“己所不欲，勿施于人”的道理
2、
學習過程：
自主學習：閱讀課本，完成下面問題：
1、平等相待是建立良好合作關系的 。
2、每個人在 和 是平等的。
3、在合作中自己不愿意做的，就不要推給別人。孔子說的 就是這個道理。
4、人與人的合作需要 和 。
合作探究一：平等相待“你我他”
1、自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例，并思考：
（1）、密爾斯為什么愿意和楊振寧合作？是因為楊振寧比他的資歷深嗎？
（2）、與人合作應注意什么？
?
合作釋疑：小組討論以上問題，說出你的想法與大家交流分享。
3、
?
2、感悟：每個同學都有自己的長處，與同學相比，我的優(yōu)勢和劣勢在那里？同學樂于助人，與他《她》相比，我的優(yōu)勢________，我的不足________。
同學籃球技藝高超，與他《她》相比，我的優(yōu)勢________我的不足________
同學熱愛學習，與他《她.>相比，我的優(yōu)勢________我的不足________
同學歌唱的好，與他《她》相比，我的優(yōu)勢________我的不足________。
3、問題探究：閱讀教材70頁的漫畫
（1）思考：你贊同哪位同學的做法？
?
? （2）說一說：在學校和社會生活中有沒有類似漫畫所反映的現(xiàn)象？
?
4、能力展示：把教材70頁
4、林冬一例編成舞臺劇，即興表演思考：
（1）如果你是林冬，此時的心里會有什么感受？
（2）??你認為應如何對待同學或比自己弱小的同學？
?
合作探究二：閱讀教材71頁“班長與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例，請思考：
（1）?浩然與學習委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？
? （2）你認為應如何化解他們之間的矛盾？
合作探究三：
1、閱讀71頁曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時的李薇，心里是什么感受？
?
2、身臨其境：如果面對下列情況，說一說自己應該怎么辦？
（1）?當知道和自己一起值日的同學借口有事逃避勞動時________。
（2）?當足球
5、比賽中自己的隊友不小心自擺烏龍時________。
（3）??當同學騎車無意擦了你時________。
3、集體感悟：朗誦教材72頁小詩“原諒是……”
課堂小結：說一說本節(jié)課你學會了什么？
?
達標檢測：
一、單項選擇
1、 建立良好合作關系的基礎是（ ）
A、平等待人 B、己所不欲，勿施于人 C、寬容理解他人 D、不干擾他人
2、平等對待別人，就應當（ ）
①把對方看成和自己同等的人 ②尊重對方的人格和利益
③主動承擔起自己的責任 ④不盛氣凌人，頤指氣使
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、
6、②③④
3、我們通常所說的“將心比心”、“設身處地”指的是（? ????）
A、用自己的心去和別人交換????B、主動地站到對方的位置上想問題，體諒對方的情感
C、在人格上尊重對方??????????D、關注對方的一切，任何事情都要為對方想到
4、宰相肚里能撐船，這句話告訴我們（ ）
①對他人的任何傷害都不應追究 ②要寬恕和諒解他人的過失 ③要以德報怨，做到打不還手，罵不還口 ④對他人的無意傷害不必過于計較
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②④
5、要做到理解他人，就要（? ）
①設身處地地為他人著想??? ②滿足他
7、人的任何愿望和要求??
③學會站在他人的立場上思考問題??? ④體諒他人的難處，幫助他人克服困難
A、②③④????? B、①③④??????? C、①②④????? D、①②③
二、非選擇題
6、生活像一首美妙的樂曲、有時需要獨奏，更多的時候需要合奏。要彈奏好生活的樂章，就要善于與人合作。正如一位心理學家所說：“如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝?！?你準備怎樣使別人樂意與你合作？
?平等待人、尊重他人、理解和寬容他人
?
?
7、法國作家雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！薄霸紫喽抢锬軗未?。”
8、
（1）談談你對這句話的理解。
?
?
（2）如何做到寬容？
參考答案：
選擇題：1、A 2、A 3、B 4、D 5、B
非選擇題：
6、平等待人、尊重他人、理解和寬容他人。
7、（1）做人與做事、與人交往都要心胸開闊，能夠理解和寬容別人。
（2）善于理解別人，以豁達的胸懷原諒別人。他人無意或過失傷害了自己，不予計較和追究，原諒、饒恕他人的錯誤和過失，哪怕是他人故意刁難自己，只要沒有造成嚴重傷害，對方又表示了歉意，也應原諒、饒恕對方。
項目二 與誠信結伴同行
教師寄語：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。
學習目標
9、：
情感、態(tài)度、價值觀：在生活中努力做誠實的人，積極踐約守信，做到“言必信，行必果”；增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,。
能力：提高分辨是非的能力，培養(yǎng)自己信守諾言的能力。
知識：準確理解誠實和守信的含義及二者之間的關系，懂得誠信的重要性，知道怎樣做到誠信。
學習重點：怎樣做一個誠實守信的人。
學習難點：誠實守信的重要性。
學習過程：
環(huán)節(jié)一：自主學習
1、 閱讀課本74頁，了解：什么是誠信？誠實與守信之間有怎樣的關系？
2、 概括誠信的作用。
3、填一填：
誠實守信，弄虛作假，真誠 虛偽 樂于祝人 自私自利 負責任
10、 可信賴 信不過 熱 情 可靠 貪婪 惡毒 友善
我喜歡與上述具有________________________個性品質的人交往合作。
4、怎樣做到誠信？
環(huán)節(jié)二：合作探究
1、自主閱讀73.頁的事例，思考：“誠信人才”為什么受用人單位歡迎？
談一談：生活中，你愿意與經(jīng)常說謊話的人一起共處嗎？
2、一名德國求學的留學生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗。他忍無可忍，質問一家公司主管這到底是為什么？公司負責人請憤怒的留學生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。留學生拿起紙仔細一看，這是一份記錄單，單子上記錄著他乘公共汽車曾經(jīng)因逃票被抓住過三次。因為逃票留
11、下了不良信用記錄，所以沒有公司肯用他。
看完這個故事，思考下面兩個問題：
a、這名留學生為什么會屢屢找不到工作？
b、這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？
3、閱讀課本75頁陳東的事例，思考：陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇？為什么？
合作釋疑：有人說“老實人吃虧”，“不說謊話辦不成大事”，自己是怎么看的？
?
? 4、我們要做到誠信，首先要做到誠實。但是誠實是否就意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》：一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥。接診的醫(yī)生說：“你的病不嚴重，只要自己有信心就一定
12、能治好?！保?
請問：a、醫(yī)生該不該告訴病人實情？假如告訴病人實情，病人可能有什么反應？
b、醫(yī)生的“謊言”是否違反誠信原則？
5、 閱讀課本77頁事例，討論：自己在生活中的承諾都認真履行了嗎？這位商人的做法對自己將來與人合作有什么啟示？
環(huán)節(jié)三：走進生活
?1、找一找——社會生活和學校生活中的不誠信行為
2、你會給以下主人公出什么主意？為什么？
情景一：
英語作業(yè)發(fā)下來了，小燕得了100分，小惠才得到了70分?？吹叫⊙嗟玫嚼蠋煹谋頁P，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作業(yè)是抄來的，我自己老老實實做的得不到表揚，回家還要被爸爸媽媽批評，真是太虧了！下次我也要抄?？墒浅?/p>
13、別人作業(yè)這種事情我從來沒做過。我該不該做一回呢？”
情景二：
小青在學校的文具店買東西，售貨員多找給了她5塊錢。她當時沒吭聲，出了店門卻在想；“我要不要把錢退回去？”
情景三：
班里數(shù)學測試成績發(fā)下來了，老師讓同學們把成績告訴家長。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定會把我大罵一頓。干脆告訴他我考了85分，只要不給他看試卷就行了?？扇绻院笾懒四?？”
課堂小結：本節(jié)課你學會了什么？明白了什么道理？
?
達標檢測：
一、單項選擇、
1、“君子一言，駟馬難追“。這句話是說 （ ）
A、說話比馬跑得快 B、
14、一旦許諾就要努力兌現(xiàn)
C、人不一定兌現(xiàn)自己的諾言 D、說說無所謂，過后不認帳
2、做一個誠實守信的人，首先應該做到 （ ）
A、一言九鼎 B、信守諾言，言而有信
C、己所不欲，勿施于人 D、對自己誠實
3、對于承諾正確的觀點是 （ ）
A、不要輕易許諾，要慎重 B、兌現(xiàn)不了，也沒辦法
C、對好朋友的要求，都可以滿口答應，毫不遲疑 D、無所謂，說說而已
4、在下列情景中符合誠信要求的是 （ ）
A、任何時候，任何情
15、況下都保證實話實說
B、醫(yī)生隱瞞了一個癌癥晚期病人的病情
C、為了表明自己的誠實常泄露同學的隱私
D、要尊重個人的隱私，就不與他人推心置腹
5、孟子有句話說：“至誠而不動者，未之有也；不誠，未有能動者?！睂@句話理解錯誤的是 （ ）
A、不講誠信，一事無成 B、人要說老實話，辦老實事
C、人總是被漂亮的言詞所打動 D、誠信是金，是與人合作交往的通行證
二、閱讀分析
6、某中學八年級學生在開展“共鑄誠信學校”的活動中，進行了“誠信”情況的調查。調查結果見下表：
校園中“誠信”情況調查統(tǒng)計表（抽查人數(shù)：50人）
抄襲
16、作業(yè)
考試作弊
言而無信
從未出現(xiàn)
20
34
24
偶爾出現(xiàn)
15
10
16
經(jīng)常出現(xiàn)
15
6
10
（1）上表調查結果反映了什么問題？
（2）為“共鑄誠信學校”，我們中學生應該怎樣做？
參考答案：
選擇題：1、B 2、D 3、A 4、B 5、C
非選擇題：
6、（1）反映了校園中存在不誠信現(xiàn)象。[
（2）為“共鑄誠信學?！?，中學生應做到：①誠實守信。誠信首先應做到誠實。誠實首先要對自己誠實，對自己實事求是，不說違心話，不做違心事。②誠實守信還應做到信守承諾，即不輕易許諾，承諾一旦做出就必須兌現(xiàn)，要言而有信，一諾千金。
7
用心 愛心 專心
山東省泰安市新泰實驗中學1112八年級政治上學期第六課學案魯教版
