2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 5教案 人教新課標(biāo)版

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1、2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 5教案 人教新課標(biāo)版 素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 【知識教學(xué)點】 使學(xué)生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。 【能力教學(xué)點】 初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。 【德育教學(xué)點】 ?感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。 教學(xué)重難點： 會用24時計時法表示時刻；學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。 教學(xué)準備： 鐘面、情景圖 教學(xué)過程： 一、認識24時記時法 1、出示情景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息。 2、組織交流有關(guān)的信息，提出問題：21：00是幾時。 3、組織學(xué)生猜測。 4、說說生活中，你在什么地方還建過這樣表示

2、時間的方法？ 5、老師動手操作，理解1天內(nèi)，鐘表的時針正好走兩圈，一共是24小時，后學(xué)生動手操作，感受一天共有20小時。 6、老師介紹“24時計時法”在一天里，鐘表上的時針正好走兩圈，共24小時。通常采用從0時到24時的計時法，叫做24時計時法。 7、了解一日24小時的由來。 二、學(xué)習(xí)24時計時法的表示方法 1、師出示鐘面，引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面上有什么？說說鐘面內(nèi)圈的數(shù)表示的是什么？外圈的數(shù)表示的是什么？ 2、學(xué)生觀察自己的鐘面，討論外圈的數(shù)和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？ 3、老師撥時針，讓學(xué)生說說這個時間怎樣表示？（凌晨1時，中午十二時） 4、師再撥時針，讓學(xué)生學(xué)習(xí)下午1時到晚上12時用

3、24時計時法的方法（下午1時，下午5時，晚上9時，晚上12時）說說是怎樣想的？ 5、練習(xí)：搶答： 普通計時法 上午7時??? 中午12時??? 下午4時??? 下午6時40分 ?晚上9時12分 24時計時法? 19時23時40分 練后想一想：普通計時法與24時計時法之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？ 6、同桌互動，一個說一種表示方法，另一個同學(xué)回答另一種表示方法。 三、計算簡單的經(jīng)過時間。 1、出示情景圖，引導(dǎo)觀察，收集交流信息。 2、說說下午2時40分和17時45分表示什么？在鐘面上該怎么表示？（讓學(xué)生上臺撥出時間？ 3、說說下午2時40分用24時計時法怎樣表示？ 4、師畫出線段圖

4、，引導(dǎo)學(xué)生在圖上表示出這兩個時刻，并討論坐火車從北京到石家莊要用多長時間可以在線段圖中應(yīng)該怎樣表示？ 4、師小結(jié)：像上面所說的2時40分、17時45分，還像上午7時50分上學(xué)，11時35分放學(xué)都是指一瞬間的時刻，一般用“幾時”來表示。而從一時刻到另一時刻所經(jīng)過的時間，一般用“幾小時”來表示，如工作了8小時，在校3小時45分。 5、學(xué)生小組討論計算坐火車用了多長時間的方法。 6、組織交流解決問題的辦法，說說你喜歡哪種辦法？為什么？ 四、鞏固練習(xí) 1、學(xué)生獨立完成：連一連后交流各自的想法。 2、（1）下面的說法正確嗎？（打手勢） ①18時就是下午8時。 ? ②工人上午8：00上班，

5、下午16：30下班 ③深夜12時就是24時，也是第二天的0時。 ? （2）師出示一個鐘面，指針指著一個數(shù)（8或10） 想一想：現(xiàn)在鐘面上所表示的是幾時？”（可能早上8時，也可能晚上8時。） 3、你知道媽媽幾時上班，幾時下班？你能算算媽媽一天工作多長時間嗎？ 4、你每天幾時上學(xué)？幾時放學(xué)？你一天呆在學(xué)校有多長時間？ （學(xué)生交流后獨立解決后交流解決問題的辦法） 五、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么疑問？ 附送： 2021-2022年三年級數(shù)學(xué)下冊 24時計時法 6教案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)情與教材分析】 24時計時法在生活中廣泛采用著，讓學(xué)生了解這方面的知識是很有必

6、要的。這節(jié)課正是在此基礎(chǔ)上向?qū)W生介紹有關(guān)24時計時法等方面的知識，以及一些簡單的時間計算方法。 24時計時法是在時、分、秒的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，由于學(xué)生平時很少使用24時計時法，因此在用24時計時法表示下午幾時或晚上幾時時，學(xué)生往往感到不太習(xí)慣。教學(xué)時，應(yīng)使用鐘表模型等教具或?qū)W具，理解24時計時法。 【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】 【知識教學(xué)點】通過觀察鐘面上時針的轉(zhuǎn)動，使學(xué)生認識1日=24時，認識24時計時法，會用24時計時法表示某一時刻。 【能力教學(xué)點】正確區(qū)分時間與時刻，初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間，并能夠解決生活中的一些實際問題。 【學(xué)習(xí)重點難點】 1.認識1日里鐘面上的時針走兩圈，1

7、日有24小時；用24時計時法表示時刻。 2．會用24時計時法表示時刻。 【教學(xué)過程】 一、情景、談話導(dǎo)入 同學(xué)們你們注意過電視、電臺、營業(yè)點的報時或表示時間的方法嗎？上午9時、晚上9時一樣嗎？ 比如每天晚上的新聞聯(lián)播是幾時播出？（晚上7時還可以怎樣表示？） 我們今天就來學(xué)習(xí)一種表示時間的新方法：24時計時法。 二、合作、交流、引導(dǎo)，認識24時計時法 1、觀察、撥動你們手中的時鐘，展開想象在一天里鐘表上的時針走幾圈，經(jīng)過多長時間？ 2、結(jié)合生活實際認識24時計時法 1）、你們的爸爸、媽媽上夜班時經(jīng)常講上0點版?！?點”是幾點。 2）、除夕夜0點的鐘聲指幾點。 （一天里，時

8、針正好走兩圈，共24小時。所以，經(jīng)常采用從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法。） 三、交流、引導(dǎo)，學(xué)習(xí)用“24時計時法”表示時刻 1、觀察課本鐘表，里外兩圈數(shù)字有什么聯(lián)系。（里外先差12，外面是24時計時法。） 2、在實際生活中，鐘面上只有第一圈的數(shù)，咱們又怎樣利用剛才找到的兩圈的關(guān)系用24時計時法來表示時刻呢？ 3、出示一個9時的鐘面：這是什么時候？ （學(xué)生引起爭論：上午9時和晚上9時）師：這個時刻既可以表示上午9時，也可以表示晚上9時。板書（上午9時晚上9時）。 4、上午9時和晚上9時用24時計時法怎樣表示？ （抽生回答，求證：你們也這樣認為嗎？怎么想的？）上午9時是時

9、針時走第一圈所指的時刻，表示一天過去了9小時，所以用24時計時法表示就直接說9時。（板書：9時） 晚上9時是時針走第二圈的時刻，從0時起，時針走過了中午的12時，進入了第二圈后又走了9小時，所以用9加上第一圈走了的12小時就等于21小時，表示一天過去了21小時，所以，用24時計時法表示是21時。 5、討論、提煉方法：我們用24時計時法表示了上午9時，晚上9時，還用不用說上午幾時，晚上幾時？（就直接說幾時）。那么怎樣用24時計時法準確表示時針走第一圈的時刻和第二圈的時刻？（學(xué)生討論） 師小結(jié)：用24時計時法表示時針走第一圈的時刻時，鐘面上時針指幾就是幾時，表示時針走第二圈的時刻時，鐘面上

10、時針?biāo)傅臄?shù)加上12就是24時計時法的時刻。如下圖： 普通 計時 凌晨、上午、中午、下午、晚上 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 + 12 2 + 12 3 + 12 4 + 12 5 + 12 6 + 12 7 + 12 8 + 12 9 + 12 10 + 12 11 + 12 12 + 12 第一圈 第二圈 24時計時 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 四、鞏固練習(xí)（口答）。 ①下午 3時是幾時？（15時） ②早上7時是幾時？（7時） ③中午1時是幾時？（13時） 五、板書設(shè)計 24時計時法 9時 21時 第一圈 第二圈 9+12=21