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1、2022年(春)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2《位置》找座位教案2 （新版）西師大版
教師：今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)“找座位”。請(qǐng)看美術(shù)老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的班級(jí)座位圖。（出示本班座位圖）
學(xué)生：哇！真漂亮！
1.認(rèn)識(shí)全班座位平面圖
（1）介紹講臺(tái)的位置。
（2）介紹組數(shù)（按照本班學(xué)生的座位圖認(rèn)識(shí)組數(shù)）。
教師：從左起第1列是第1組，第2列是第2組，請(qǐng)第2組的小朋友站起來(lái)……請(qǐng)第7組的小朋友揮揮手……
（3）介紹排數(shù)（按照本班學(xué)生的座位圖認(rèn)識(shí)組數(shù)）。
教師：我們認(rèn)識(shí)了組數(shù)，還要來(lái)認(rèn)識(shí)排數(shù)。請(qǐng)看講臺(tái)后面這一排是第幾排？
學(xué)生：第1排。
教師：哪些小朋友坐在第1排？請(qǐng)舉手。××（該生坐在第2排，他舉起
2、了手），你是坐在第1排的嗎？
學(xué)生：我不是坐在第1排，我是來(lái)回答第1排是哪些小朋友的。
教師：那你說(shuō)說(shuō)第1排有哪些小朋友。
學(xué)生：（略）（逐一認(rèn)識(shí)其他排數(shù)）
2.根據(jù)實(shí)際生活用不同的表述方法表述具體位置
教師：我們認(rèn)識(shí)了“組”和“排”?，F(xiàn)在，我們每一個(gè)孩子在教室里都有自己的位置，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在教室的位置嗎？學(xué)生：我坐在第×組第×排。
學(xué)生：我坐在××的前面，××的后面。
學(xué)生：我在××和××同學(xué)的中間。
學(xué)生：我在××同學(xué)的前面。
3.“找座位”活動(dòng)
教師：同學(xué)們都能說(shuō)出自己的座位，你能在圖中找到自己的座位嗎？
（1）請(qǐng)一個(gè)小朋友找座位。（把自己的照片貼在相應(yīng)的位置上）
3、
教師：說(shuō)說(shuō)你怎樣找到自己的座位的。
學(xué)生：我坐在第5組第3排，這是第5組，從上往下數(shù)1排、2排、3排，這就是我的座位。（自己摘一個(gè)金蘋(píng)果）
（2）請(qǐng)這個(gè)小朋友后面的同學(xué)找座位。
教師：你怎么這么快就找到自己的座位？
學(xué)生：我在××的后面，所以我的座位在這兒。
教師：你可真聰明！××的后面有這么多的位子，你怎么單坐那個(gè)位子呢？
學(xué)生：我在××的后面，也在×××的前面。
教師：那你能找出×××的位置嗎？
學(xué)生：略。
教師：請(qǐng)×××把自己的照片貼在相應(yīng)的位子，自己摘一個(gè)金蘋(píng)果。
教師：剛才3個(gè)小朋友用各自不同的辦法找到了自己在圖中的座位，你們會(huì)找自己的位置嗎？學(xué)生都舉起了小手，躍躍欲試。……
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