2022秋一年級語文上冊 漢語拼音13《anenin》教案 蘇教版

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1、13??an??en??in 第一課時 教學目標: 1.學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。 2.正確認讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié),會讀拼音詞和拼音句子。 教學重點:學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。 教學準備: mp3朗讀 教學過程: 一、看圖導入 1.教師出示情境圖,引導學生觀察:圖畫上的小朋友們正在干什么?屏幕上出現(xiàn)了什么? 2.學習語境歌。 ?? (1)教師播放歌曲《我愛北京天安門》,同時誦讀情境歌。 ?? (2)請學生跟著老師念兩遍情境歌,

2、注意讓學生讀準:天安門、摁、印。 3.教師引導過渡:今天我們就學習an、en、in這幾個韻母。 ????【點評】這樣設計的目的是為了激發(fā)學生的興趣,同時通過看圖回答問題、學說語境歌,感受an、en、in的發(fā)音。 二、指導發(fā)音 1.學習韻母an。 ?? (1)教師板書an,過渡敘述:這是天安門中“安”的拼音,去掉聲調符號就是我們今天要學習的第一個韻母an。 ?? (2)認清形。(教師指著a。)這個單韻母認識嗎?在單韻母 a的后面加了個鼻音做尾巴,這樣組成的韻母就叫鼻韻母。 ?? (3)指導讀準音。教師告訴學生讀這個韻尾要用舌尖抵住上齒齦,不留縫隙,鼻子出氣。教師做口形,讓

3、學生體會舌尖頂住上齒齦的感覺。 ???? 指導發(fā)an音。要求先發(fā)a的音,聲音響亮,然后向韻尾滑動,一口氣讀成an。教師領讀,指名讀、學生自由練讀,齊讀,“開火車”讀。 ?? (4)指導讀好an的四聲。出示ān、án、ǎn、àn,請同學自由讀,同桌互讀,指名讀。 2.學習韻母en。 ?? (1)請學生做一做摁遙控器的動作,再請同學說說“摁”這個詞。 ?? (2)板書en,指導讀好音?!稗簟笔堑趲茁?去掉聲調符號是什么韻母,會讀嗎? ?? (3)教師讓學生試讀后范讀,再用各種方式請學生讀。 ?? (4)指導讀好en的四聲。 3.學習韻母in和整體認讀音節(jié)yin。 ??

4、(1)指導學生自學:你們能運用前面學到的發(fā)音方法讀這個鼻韻母嗎? ?? (2)檢查自讀情況,糾正問題。 ?? (3)請學生試著給in加上四聲聲調,再讀一讀。 ?? (4)出示整體認讀音節(jié)yin及其四聲,告訴學生yin和ye、 yue一樣也是整體認讀音節(jié),請學生練習讀準。請用yin及其四聲說話。例:印象、因為、引路、銀行。 ????此處設計從“扶”到“放”,體現(xiàn)了教學的層次性。尤其是在教in時,讓學生自己試著加聲調再讀四聲,由于學生已具備了這樣的能力,學習的自信心因此增強。 三、教師指導學生書寫韻母 1.教師在四線格里范寫an、en、in。 2.教師請同學們觀察寫這三

5、個鼻韻母的時候要注意什么。(兩個字母大小差不多,占滿中格,字母間隔要近。) 3.請學生在習字冊上描紅,臨寫。 四、板書 an??en??in 13 an??en??in 第二課時 教學目標: 1.學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。 2.正確認讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié),會讀拼音詞和拼音句子。 教學重點:學會前鼻韻母an、en、in和整體認讀音節(jié)yin及其四聲,讀準音,認清形,正確書寫。 教學準備: mp3朗讀 教學過程: 一、復習激趣 1.教師請小朋友分別起立,說說讀聲母、韻母、音節(jié)時分別要

6、注意什么????? 二、導學新知 1.學習兩拼、三拼音節(jié)。 ?? (1)學習第1組。出示音節(jié)ban,聲母是誰?韻母是誰?聲母b和an做朋友時,怎樣拼?(學生拼讀。) ?同上方法教學dan、nan。 ?? (2)合作學習。教師敘述:剛才老師給每一組發(fā)了三組滾動卡片,下面就用我們剛才學的方法自學。每組由小組長負責,發(fā)揮小組力量,比比哪組小朋友最團結,合作得最好,評出“最佳合作獎”。 ???2.學習雙音節(jié)詞。 ?? (1)教師出示三張圖片:“山水”、“枕頭”、“金魚”,請學習說說每張畫上的內(nèi)容。 ?? (2)出示三個雙音節(jié)詞:shān??shuǐ、zhěn??tóu、

7、jīn??yǔ,自由拼讀。 ?? (3)指名上黑板,將音節(jié)貼到相應的圖下方,由學生示范拼讀。 ?? (4)集體拼讀。 3.學習拼音句子。 ?? (1)教師出示四架紙疊的小飛機??炜?,飛機飛來了,每架飛機上都有一個小秘密。(翻開紙飛機,就是音節(jié),分別是:zhěn、wán、1án、tiān。)小朋友,想知道其中的秘密嗎? ? (2)教師翻開紙飛機,向學生展示音節(jié):zhěn、wán、lán、tiān。指名請學生讀準。 ? (3)請學生讀好以下句子。(過渡語:帶鼻韻母的拼音讀好了,這個句子一定讀得更好。)???? wǒ??de?? jí?? mù?? zhēn?? hǎo?? wán, ???? dā?? jià????fēi????jī????fēi????lán?? tiān. ???? 學生自由練習拼讀。 三、板書 wǒ??de?? jí?? mù?? zhēn?? hǎo?? wán, ???? dā?? jià????fēi????jī????fēi????lán?? tiān.

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