2022秋一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 漢語(yǔ)拼音13《anenin》教案 蘇教版

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1、13??an??en??in 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2.正確認(rèn)讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié),會(huì)讀拼音詞和拼音句子。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)準(zhǔn)備: mp3朗讀 教學(xué)過(guò)程: 一、看圖導(dǎo)入 1.教師出示情境圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:圖畫(huà)上的小朋友們正在干什么?屏幕上出現(xiàn)了什么? 2.學(xué)習(xí)語(yǔ)境歌。 ?? (1)教師播放歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》,同時(shí)誦讀情境歌。 ?? (2)請(qǐng)學(xué)生跟著老師念兩遍情境歌,

2、注意讓學(xué)生讀準(zhǔn):天安門(mén)、摁、印。 3.教師引導(dǎo)過(guò)渡:今天我們就學(xué)習(xí)an、en、in這幾個(gè)韻母。 ????【點(diǎn)評(píng)】這樣設(shè)計(jì)的目的是為了激發(fā)學(xué)生的興趣,同時(shí)通過(guò)看圖回答問(wèn)題、學(xué)說(shuō)語(yǔ)境歌,感受an、en、in的發(fā)音。 二、指導(dǎo)發(fā)音 1.學(xué)習(xí)韻母an。 ?? (1)教師板書(shū)an,過(guò)渡敘述:這是天安門(mén)中“安”的拼音,去掉聲調(diào)符號(hào)就是我們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)韻母an。 ?? (2)認(rèn)清形。(教師指著a。)這個(gè)單韻母認(rèn)識(shí)嗎?在單韻母 a的后面加了個(gè)鼻音做尾巴,這樣組成的韻母就叫鼻韻母。 ?? (3)指導(dǎo)讀準(zhǔn)音。教師告訴學(xué)生讀這個(gè)韻尾要用舌尖抵住上齒齦,不留縫隙,鼻子出氣。教師做口形,讓

3、學(xué)生體會(huì)舌尖頂住上齒齦的感覺(jué)。 ???? 指導(dǎo)發(fā)an音。要求先發(fā)a的音,聲音響亮,然后向韻尾滑動(dòng),一口氣讀成an。教師領(lǐng)讀,指名讀、學(xué)生自由練讀,齊讀,“開(kāi)火車(chē)”讀。 ?? (4)指導(dǎo)讀好an的四聲。出示ān、án、ǎn、àn,請(qǐng)同學(xué)自由讀,同桌互讀,指名讀。 2.學(xué)習(xí)韻母en。 ?? (1)請(qǐng)學(xué)生做一做摁遙控器的動(dòng)作,再請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)“摁”這個(gè)詞。 ?? (2)板書(shū)en,指導(dǎo)讀好音?!稗簟笔堑趲茁?去掉聲調(diào)符號(hào)是什么韻母,會(huì)讀嗎? ?? (3)教師讓學(xué)生試讀后范讀,再用各種方式請(qǐng)學(xué)生讀。 ?? (4)指導(dǎo)讀好en的四聲。 3.學(xué)習(xí)韻母in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin。 ??

4、(1)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué):你們能運(yùn)用前面學(xué)到的發(fā)音方法讀這個(gè)鼻韻母嗎? ?? (2)檢查自讀情況,糾正問(wèn)題。 ?? (3)請(qǐng)學(xué)生試著給in加上四聲聲調(diào),再讀一讀。 ?? (4)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,告訴學(xué)生yin和ye、 yue一樣也是整體認(rèn)讀音節(jié),請(qǐng)學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)。請(qǐng)用yin及其四聲說(shuō)話。例:印象、因?yàn)椤⒁?、銀行。 ????此處設(shè)計(jì)從“扶”到“放”,體現(xiàn)了教學(xué)的層次性。尤其是在教in時(shí),讓學(xué)生自己試著加聲調(diào)再讀四聲,由于學(xué)生已具備了這樣的能力,學(xué)習(xí)的自信心因此增強(qiáng)。 三、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)韻母 1.教師在四線格里范寫(xiě)an、en、in。 2.教師請(qǐng)同學(xué)們觀察寫(xiě)這三

5、個(gè)鼻韻母的時(shí)候要注意什么。(兩個(gè)字母大小差不多,占滿(mǎn)中格,字母間隔要近。) 3.請(qǐng)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅,臨寫(xiě)。 四、板書(shū) an??en??in 13 an??en??in 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 2.正確認(rèn)讀由聲母和an、en、in組成的音節(jié),會(huì)讀拼音詞和拼音句子。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en、in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書(shū)寫(xiě)。 教學(xué)準(zhǔn)備: mp3朗讀 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)激趣 1.教師請(qǐng)小朋友分別起立,說(shuō)說(shuō)讀聲母、韻母、音節(jié)時(shí)分別要

6、注意什么????? 二、導(dǎo)學(xué)新知 1.學(xué)習(xí)兩拼、三拼音節(jié)。 ?? (1)學(xué)習(xí)第1組。出示音節(jié)ban,聲母是誰(shuí)?韻母是誰(shuí)?聲母b和an做朋友時(shí),怎樣拼?(學(xué)生拼讀。) ?同上方法教學(xué)dan、nan。 ?? (2)合作學(xué)習(xí)。教師敘述:剛才老師給每一組發(fā)了三組滾動(dòng)卡片,下面就用我們剛才學(xué)的方法自學(xué)。每組由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé),發(fā)揮小組力量,比比哪組小朋友最團(tuán)結(jié),合作得最好,評(píng)出“最佳合作獎(jiǎng)”。 ???2.學(xué)習(xí)雙音節(jié)詞。 ?? (1)教師出示三張圖片:“山水”、“枕頭”、“金魚(yú)”,請(qǐng)學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)每張畫(huà)上的內(nèi)容。 ?? (2)出示三個(gè)雙音節(jié)詞:shān??shuǐ、zhěn??tóu、

7、jīn??yǔ,自由拼讀。 ?? (3)指名上黑板,將音節(jié)貼到相應(yīng)的圖下方,由學(xué)生示范拼讀。 ?? (4)集體拼讀。 3.學(xué)習(xí)拼音句子。 ?? (1)教師出示四架紙疊的小飛機(jī)??炜?,飛機(jī)飛來(lái)了,每架飛機(jī)上都有一個(gè)小秘密。(翻開(kāi)紙飛機(jī),就是音節(jié),分別是:zhěn、wán、1án、tiān。)小朋友,想知道其中的秘密嗎? ? (2)教師翻開(kāi)紙飛機(jī),向?qū)W生展示音節(jié):zhěn、wán、lán、tiān。指名請(qǐng)學(xué)生讀準(zhǔn)。 ? (3)請(qǐng)學(xué)生讀好以下句子。(過(guò)渡語(yǔ):帶鼻韻母的拼音讀好了,這個(gè)句子一定讀得更好。)???? wǒ??de?? jí?? mù?? zhēn?? hǎo?? wán, ???? dā?? jià????fēi????jī????fēi????lán?? tiān. ???? 學(xué)生自由練習(xí)拼讀。 三、板書(shū) wǒ??de?? jí?? mù?? zhēn?? hǎo?? wán, ???? dā?? jià????fēi????jī????fēi????lán?? tiān.

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