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1、天鵝的故事（第一課時）
【教學目標】：
1．學會本課生字新詞，讀準課文中的多音字和易讀錯的字。
2．正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。
【課前預學】
1．正確、流利地朗讀課文，給文中多音字“好”、“顫”、“脯”標注拼音，完成《補充習題》第二題中的第一小題。
2．自學生字詞，并描紅。
3．能正確、流利地朗讀下列詞語，選擇自己喜歡的方式進行理解。
寒潮來臨 北風呼嘯 湖面上凍
騰空而起 重重撲打 破冰勇士
昂頭挺胸 捕食魚蝦 勝利歡呼
4．嘗試給課文分段，并歸納出段落大意。
【課堂導學】
活動一：讀準字音，認清字形。
1．自學課后生字，
2、讀準字音，想辦法記住字形。
2．小組成員輪流讀下面的詞語，注意讀準帶點字的音。
好奇 湖畔 胸脯 顫動 沼澤 塌陷 邊緣 結束
3．全班交流易錯的生字及學習方法。
活動二：讀準課文，理解詞語。
1．根據(jù)下面的要求自學。
①自由朗讀課文，要求正確；
②理解下列詞語的意思，并給難以理解的詞語做上記號；
落座 候鳥 號子 沼澤 塌陷 窟窿
2．組內交流，找出仍不理解的詞語。
3．全班交流并解決難以理解的詞語。
活動三：熟讀課文，整體感知。
1．熟讀課文達到流利程度。
2
3、．組內輪流分自然段讀課文并思考:老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？
3．抽號指讀課文并交流思考題。
【課后練學】
1．聽寫詞語，組內互閱。
2．給正確的拼音打“√”。
湖畔（pàn bàn） 胸脯（pú pǔ） 顫（zhàn chàn）動 沼（zhǎo zhāo）澤
《16 天鵝的故事》（第二課時）
【教學目標】：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．從感人的情節(jié)、鮮活的場景中體
4、驗作品蘊涵的生命之曲，體會天鵝勇于奉獻、團結拼搏的精神，領悟人與動物（自然）應該和諧相處的道理。
【課前預學】
在課文中共出現(xiàn)了三次對天鵝叫聲的描寫，3次天鵝叫分別是在什么情況下出現(xiàn)的？又分別包含著怎樣的感情呢？
【課堂導學】
活動一：理解三次啼叫，探究天鵝內心世界。
1．畫出描寫天鵝們三次啼叫的片斷，讀一讀，再思考：從每次的啼叫你能想象得到它們分別在說些什么？它們的心理有什么變化？
2．組內交流，并對答案進行記錄，選出發(fā)言人。
3．全班交流。
活動二：感悟天鵝們的勇敢奉獻、團結拼搏。
1．大聲朗讀描寫天鵝們破冰的自然段，圈出震撼心靈的詞語或句子。
5、
2．小組合作學習：①找出描寫老天鵝驚心動魄破冰的特寫鏡頭，反復多讀幾遍，說說自己從它身上看到了什么精神？②找出描寫天鵝們齊心協(xié)力破冰的壯觀場面的句子，并說說自己從它們身上學到了什么？③練習朗讀，用恰當?shù)睦首x方式表現(xiàn)老天鵝帶頭破冰和天鵝群齊心破冰的感人場面。
3．全班展示交流。
活動三： 理解老人的感受，領悟道理。
1．有感情地朗讀全文，體會老人在天鵝破冰過程中的心理變化，思考：老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸？老人會在心里說什么？
2．組內討論。
3．全班交流。
【課后練學】
學習課文中對天鵝群齊心破冰場面的描寫，寫一個齊心合力完成任務的場面。
四年級語文下冊 16 天鵝的故事教案2 蘇教版
