2021-2022年三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版

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1、2021-2022年三年級英語上冊 Module 5 Unit2 Nine girls？教案 （新版）外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞復(fù)數(shù)？來詢問事物的數(shù)量； 2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數(shù)字,并會用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。 3、學(xué)唱韻律I’m a cat. 4、學(xué)唱歌曲 Finger’s song. 5、通過數(shù)字的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物，并能通過細(xì)心數(shù)數(shù)來準(zhǔn)確描述事物數(shù)量的好習(xí)慣；通過韻律和歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的美感和樂感。 二、教學(xué)重點：

2、 1、基本能聽懂，會讀，會用How many +名詞？來詢問事物的數(shù)量； 2、基本能聽懂，會讀，會說six, seven, eight, nine, ten五個數(shù)字,并會用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。 三、教學(xué)難點： How many +名詞復(fù)數(shù)？句型。 四、教學(xué)過程： 1、啟動：（3分鐘） 活動1：用前三個模塊所學(xué)句型師生之間，學(xué)生之間互相打招呼。 活動2：唱上一模塊學(xué)的歌曲：Rainbow。 2、導(dǎo)入：（2分鐘） 教師教學(xué)語言：因為爸爸，媽媽調(diào)動工作，這個學(xué)期Amy轉(zhuǎn)到了Smart老師的班上。初來乍到，Amy還不清楚班上到底有多少同學(xué)？How many boys？

3、How many girls？（男生有幾個？女生有幾個？）你們能幫Amy數(shù)清楚嗎？ 3、呈現(xiàn)：（2分鐘） 播放動畫片，學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問題。 學(xué)生回答老師的問題。 4、操練與指導(dǎo)：（15分鐘） （1）教師用手勢教學(xué)six，seven，eight，nine，ten五個單詞。 （2）學(xué)生根據(jù)老師說出的數(shù)字出示相應(yīng)的手指，看誰的反應(yīng)快。 （3）數(shù)字游戲：翻來覆去 每組學(xué)生比賽數(shù)數(shù)，從1數(shù)到10，從第十一個同學(xué)開始倒過來，從9數(shù)到1。如此反復(fù)循環(huán)。哪組同學(xué)數(shù)得又快又好，哪組就獲勝。 （4）這時老師指著八名女生和九男生自問自答 ：How many girls? Ei

4、ght girls. How many boys? Nine boys.讓學(xué)生理解How many girls? 和How many boys?的意思。 再指著一名女生和男生說：How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學(xué)生結(jié)合老師剛才的例句理解girl 與girls， boy與 boys的區(qū)別。 5、完成運用任務(wù)1：（9分鐘） 游戲：看誰找得快又準(zhǔn)。 現(xiàn)在請你仔細(xì)地數(shù)一數(shù)，看到底有多少男孩，多少女孩，多少熊貓，多少小狗，多少書桌，多少椅子？請用How many girls( boys/ panders/dogs…)? Six

5、 (seven/ two…)girls(panders/boys…)來進行問答。大家一定要仔細(xì)地數(shù)，千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進行合作，看哪一組數(shù)的快，說得好，哪一組就為獲勝組。 學(xué)生分小組完成老師布置的任務(wù)后進行匯報。 教師對得勝組給予鼓勵。 教師教學(xué)語言：看大家玩得這么開心，可愛的小貓Mimi也要加入進來。夷，Mimi在哪里？請大家?guī)兔φ乙徽摇? 完成學(xué)生用書3單元活動1：學(xué)說韻律：I’m a cat。 （1）播放動畫片，讓學(xué)生邊看邊找Mimi，此時不要求學(xué)生跟讀。 （2）教學(xué)cat, cap兩個單詞。 （3）讓學(xué)生大聲跟讀。 （4）讓學(xué)生有表情地朗讀這首韻律

6、。 6、完成運用任務(wù)2：（4分鐘） 制做“個人小檔案” 教師教學(xué)語言：現(xiàn)在大家學(xué)了一定量的英語知識了，我想請同學(xué)們制做一個“個人小檔案”，在上面寫上姓名，家里電話，血型，幸運數(shù)字，英文名字（如果有就寫）等情況。制做好了以后，請把他送給你最喜歡的人。 學(xué)生動手制做“個人小檔案”，然后送給自己最喜歡的人。 學(xué)唱歌曲：Finger’s song. 教師教學(xué)語言：剛才大家表現(xiàn)都不錯，現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動活動手指，唱一首手指歌吧！ （1）先逐行講解歌詞。 （2）學(xué)生小聲跟唱。 （3）學(xué)生邊唱邊做動作。 8、復(fù)習(xí)鞏固：（2分鐘） 再次跟讀本單元課文。 [教學(xué)反思]

7、 附送： 2021-2022年三年級英語上冊 Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、基本能聽懂、會說詞匯happy, birthday, cake 2、基本能聽懂、會讀并靈活運用Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。 3、能夠熟練運用What’s this? It’s a….的語言結(jié)構(gòu)。 4、學(xué)會運用英語向他人表達(dá)生日祝愿和并對別人的祝福表示感謝。 5、通過對本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解西方國家是如何慶祝生日的方式，以及中國慶祝生日的方式，比較中西方文化的

8、差異。 二、教學(xué)重點 1、詞匯happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)難點 詞匯的“present”的發(fā)音。 四、教學(xué)用具 錄音機、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。 五、教學(xué)過程 1、啟動 （1）、 Greetings （2）、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….” 2、導(dǎo)入（傳話游戲） 把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來，這時，教師手持學(xué)過單詞卡片（如：pen，book，pencil，

9、dog，cat…等越多越好）讓學(xué)生通過傳遞玩具進行傳話游戲。全班問：“What’s this? What’s this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答對的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者，教師獎勵卡片時說“Here’s your ….”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.” 3、呈現(xiàn) 教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中，讓學(xué)生回答，表揚會說的學(xué)生，給大家進行簡單的教讀，教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢？”（學(xué)生的回答可多樣），這時教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日，讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。

10、 播放課文錄音，請學(xué)生看掛圖或書中圖片。 4、操練與指導(dǎo) （1）第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息，如：他們吃什么，干了什么？西方人慶祝生日和中國的生日聚會有什么不同？教師再對西方人的生日聚會特點進行簡單介紹。（注：此處可將Happy birthday，cake 進行簡單的教讀） （2）再次打開書聽錄音，請學(xué)生們核實剛才討論的內(nèi)容是否正確，并由學(xué)生猜測文中“I’m nine.”是什么意思，讓學(xué)生初步感知如何用英語描述自己的年齡。 （3）聽音跟讀模仿，教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚讀的好的學(xué)生，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 （4）教師對比較難掌握的詞匯以及語言結(jié)構(gòu)進行強調(diào)。 （5）教師請學(xué)生以四人小組

11、為單位相互幫助朗讀課文。 （6）全班齊讀課文。 （7）教師將全班分成不同的組，分角色對課文內(nèi)容進行朗讀。 （8）鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)，請個體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽，并評出最佳配音獎。 5、完成運用任務(wù)1 問一問學(xué)生，最近有誰過生日，并且請他們到講臺前來，大家一起為他們唱生日歌，由于倉促沒能給他們準(zhǔn)備禮物，建議大家用手中的獲獎卡片當(dāng)作禮物送給他們，在進行此活動時，教師鼓勵學(xué)生多運用今天新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”. 6、復(fù)習(xí)鞏固 完成活動用書的活動1、2、4。教師對學(xué)生活動情況進行檢查和評估。 8、復(fù)習(xí)總結(jié) （1）再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。 （2）聽音跟讀，發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯誤。 9、家庭作業(yè) （1）請學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）。 （2）給爸爸媽媽講講西方國家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。