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1、2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 5 Unit2 Nine girls?教案 (新版)外研版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)用How many +名詞復(fù)數(shù)?來詢問事物的數(shù)量;
2、基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。
3、學(xué)唱韻律I’m a cat.
4、學(xué)唱歌曲 Finger’s song.
5、通過數(shù)字的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感性,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察周圍事物,并能通過細(xì)心數(shù)數(shù)來準(zhǔn)確描述事物數(shù)量的好習(xí)慣;通過韻律和歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的美感和樂感。
二、教學(xué)重點(diǎn):
2、
1、基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)用How many +名詞?來詢問事物的數(shù)量;
2、基本能聽懂,會(huì)讀,會(huì)說six, seven, eight, nine, ten五個(gè)數(shù)字,并會(huì)用數(shù)字+名詞復(fù)數(shù)形式來描述事物的數(shù)量。
三、教學(xué)難點(diǎn):
How many +名詞復(fù)數(shù)?句型。
四、教學(xué)過程:
1、啟動(dòng):(3分鐘)
活動(dòng)1:用前三個(gè)模塊所學(xué)句型師生之間,學(xué)生之間互相打招呼。
活動(dòng)2:唱上一模塊學(xué)的歌曲:Rainbow。
2、導(dǎo)入:(2分鐘)
教師教學(xué)語言:因?yàn)榘职?,媽媽調(diào)動(dòng)工作,這個(gè)學(xué)期Amy轉(zhuǎn)到了Smart老師的班上。初來乍到,Amy還不清楚班上到底有多少同學(xué)?How many boys?
3、How many girls?(男生有幾個(gè)?女生有幾個(gè)?)你們能幫Amy數(shù)清楚嗎?
3、呈現(xiàn):(2分鐘)
播放動(dòng)畫片,學(xué)生邊看邊思考老師剛才提出的問題。
學(xué)生回答老師的問題。
4、操練與指導(dǎo):(15分鐘)
(1)教師用手勢(shì)教學(xué)six,seven,eight,nine,ten五個(gè)單詞。
(2)學(xué)生根據(jù)老師說出的數(shù)字出示相應(yīng)的手指,看誰的反應(yīng)快。
(3)數(shù)字游戲:翻來覆去
每組學(xué)生比賽數(shù)數(shù),從1數(shù)到10,從第十一個(gè)同學(xué)開始倒過來,從9數(shù)到1。如此反復(fù)循環(huán)。哪組同學(xué)數(shù)得又快又好,哪組就獲勝。
(4)這時(shí)老師指著八名女生和九男生自問自答 :How many girls? Ei
4、ght girls. How many boys? Nine boys.讓學(xué)生理解How many girls? 和How many boys?的意思。
再指著一名女生和男生說:How many girl? One girl. How many boy? One boy. 讓學(xué)生結(jié)合老師剛才的例句理解girl 與girls, boy與 boys的區(qū)別。
5、完成運(yùn)用任務(wù)1:(9分鐘)
游戲:看誰找得快又準(zhǔn)。
現(xiàn)在請(qǐng)你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù),看到底有多少男孩,多少女孩,多少熊貓,多少小狗,多少書桌,多少椅子?請(qǐng)用How many girls( boys/ panders/dogs…)? Six
5、 (seven/ two…)girls(panders/boys…)來進(jìn)行問答。大家一定要仔細(xì)地?cái)?shù),千萬不要象課文中的小朋友那樣粗心。四人小組進(jìn)行合作,看哪一組數(shù)的快,說得好,哪一組就為獲勝組。
學(xué)生分小組完成老師布置的任務(wù)后進(jìn)行匯報(bào)。
教師對(duì)得勝組給予鼓勵(lì)。
教師教學(xué)語言:看大家玩得這么開心,可愛的小貓Mimi也要加入進(jìn)來。夷,Mimi在哪里?請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽摇?
完成學(xué)生用書3單元活動(dòng)1:學(xué)說韻律:I’m a cat。
(1)播放動(dòng)畫片,讓學(xué)生邊看邊找Mimi,此時(shí)不要求學(xué)生跟讀。
(2)教學(xué)cat, cap兩個(gè)單詞。
(3)讓學(xué)生大聲跟讀。
(4)讓學(xué)生有表情地朗讀這首韻律
6、。
6、完成運(yùn)用任務(wù)2:(4分鐘)
制做“個(gè)人小檔案”
教師教學(xué)語言:現(xiàn)在大家學(xué)了一定量的英語知識(shí)了,我想請(qǐng)同學(xué)們制做一個(gè)“個(gè)人小檔案”,在上面寫上姓名,家里電話,血型,幸運(yùn)數(shù)字,英文名字(如果有就寫)等情況。制做好了以后,請(qǐng)把他送給你最喜歡的人。
學(xué)生動(dòng)手制做“個(gè)人小檔案”,然后送給自己最喜歡的人。
學(xué)唱歌曲:Finger’s song.
教師教學(xué)語言:剛才大家表現(xiàn)都不錯(cuò),現(xiàn)在一定有些累了。讓我們來一起活動(dòng)活動(dòng)手指,唱一首手指歌吧!
(1)先逐行講解歌詞。
(2)學(xué)生小聲跟唱。
(3)學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作。
8、復(fù)習(xí)鞏固:(2分鐘)
再次跟讀本單元課文。
[教學(xué)反思]
7、
附送:
2021-2022年三年級(jí)英語上冊(cè) Module 6 Unit 1 Happy birthday教案 外研版
一、教學(xué)目標(biāo)
1、基本能聽懂、會(huì)說詞匯happy, birthday, cake
2、基本能聽懂、會(huì)讀并靈活運(yùn)用Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。初步感知詞匯present和I’m nine.的句式。
3、能夠熟練運(yùn)用What’s this? It’s a….的語言結(jié)構(gòu)。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用英語向他人表達(dá)生日祝愿和并對(duì)別人的祝福表示感謝。
5、通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解西方國(guó)家是如何慶祝生日的方式,以及中國(guó)慶祝生日的方式,比較中西方文化的
8、差異。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、詞匯happy,birthday,cake以及Here’s your ….Thank you.的語言結(jié)構(gòu)。
三、教學(xué)難點(diǎn)
詞匯的“present”的發(fā)音。
四、教學(xué)用具
錄音機(jī)、磁帶、單詞卡片、掛圖、小玩具。
五、教學(xué)過程
1、啟動(dòng)
(1)、 Greetings
(2)、復(fù)習(xí)韻句“Pen and pencil”及自編歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….”
2、導(dǎo)入(傳話游戲)
把歌曲“What’s this?”再以韻句的形式朗讀出來,這時(shí),教師手持學(xué)過單詞卡片(如:pen,book,pencil,
9、dog,cat…等越多越好)讓學(xué)生通過傳遞玩具進(jìn)行傳話游戲。全班問:“What’s this? What’s this?”,持玩具的學(xué)生按節(jié)奏說出教師手中的卡片,如:“It’s a pen….”,回答對(duì)的同學(xué)可以成為這張卡片的擁有者,教師獎(jiǎng)勵(lì)卡片時(shí)說“Here’s your ….”并引導(dǎo)學(xué)生說“Thank you.”
3、呈現(xiàn)
教師可將本單元較難記住的新單詞加入到游戲當(dāng)中,讓學(xué)生回答,表揚(yáng)會(huì)說的學(xué)生,給大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀,教師“猜一猜今天的禮物是干什么用的呢?”(學(xué)生的回答可多樣),這時(shí)教師放歌曲“Happy birthday”,再說“今天是Sam的生日,讓我們?nèi)タ纯此窃趺催^生日的”。
10、
播放課文錄音,請(qǐng)學(xué)生看掛圖或書中圖片。
4、操練與指導(dǎo)
(1)第一遍看掛圖聽音討論自己聽到的信息,如:他們吃什么,干了什么?西方人慶祝生日和中國(guó)的生日聚會(huì)有什么不同?教師再對(duì)西方人的生日聚會(huì)特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。(注:此處可將Happy birthday,cake 進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀)
(2)再次打開書聽錄音,請(qǐng)學(xué)生們核實(shí)剛才討論的內(nèi)容是否正確,并由學(xué)生猜測(cè)文中“I’m nine.”是什么意思,讓學(xué)生初步感知如何用英語描述自己的年齡。
(3)聽音跟讀模仿,教師不斷發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)讀的好的學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(4)教師對(duì)比較難掌握的詞匯以及語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
(5)教師請(qǐng)學(xué)生以四人小組
11、為單位相互幫助朗讀課文。
(6)全班齊讀課文。
(7)教師將全班分成不同的組,分角色對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行朗讀。
(8)鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn),請(qǐng)個(gè)體學(xué)生扮演課文中不同的角色朗讀課文給大家聽,并評(píng)出最佳配音獎(jiǎng)。
5、完成運(yùn)用任務(wù)1
問一問學(xué)生,最近有誰過生日,并且請(qǐng)他們到講臺(tái)前來,大家一起為他們唱生日歌,由于倉促?zèng)]能給他們準(zhǔn)備禮物,建議大家用手中的獲獎(jiǎng)卡片當(dāng)作禮物送給他們,在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí),教師鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)用今天新學(xué)的語言結(jié)構(gòu)---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”.
6、復(fù)習(xí)鞏固
完成活動(dòng)用書的活動(dòng)1、2、4。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行檢查和評(píng)估。
8、復(fù)習(xí)總結(jié)
(1)再次復(fù)習(xí)本課詞匯和句式。
(2)聽音跟讀,發(fā)現(xiàn)和糾正自己或伙伴的發(fā)音錯(cuò)誤。
9、家庭作業(yè)
(1)請(qǐng)學(xué)生學(xué)做生日禮物生日帽(為下節(jié)課做準(zhǔn)備)。
(2)給爸爸媽媽講講西方國(guó)家過生日的方式。讓自己的家人更好地、更全面地了解外國(guó)人的風(fēng)俗習(xí)慣。